Мастер-класс огранизация контроля на уроках географии с помощью ИКТ

• 1 слайд

  Организация контроля на уроках географии с помощью ИКТ.
  Выполнил: Власенко Валерий Алексеевич
  – учитель географии
  Кобдинской средней школы
  с. Кобда 2014 г.
  

• 2 слайд

  Проблема.
  
  Как учитель может не просто проверить и зафиксировать достижения и неудачи учащихся в учебном труде, а проверить так, чтобы контроль на определенном этапе пробуждал и развивал у учащихся интерес к учению?
  с. Кобда 2014 г.
  

• 3 слайд

  Виды контроля знаний с помощью ИКТ
  1. Тестирование
  2. Практическая работа
  3. Зачет
  4. презентация
  5. интерактивная карта
  6. технологическая карта
  с. Кобда 2014 г.
  

• 4 слайд

  Цели применения ИКТ
  1. формирование интереса к предмету
  2. развитие речевых и интеллектуальных способностей
  3. повышение качества контроля знаний и умений
  с. Кобда 2014 г.
  

• 5 слайд

  Пути повышения эффективности уроков, на которых осуществляется контроль
  1. оптимизация процесса контроля
  2. стимулирование и формирование познавательных интересов учащихся
  3. применение активизирующих методов и средств контроля
  4. организация самостоятельности учащихся
  5. организация единой обратной связи
  с. Кобда 2014 г.
  

• 6 слайд

  Достоинства контроля с помощью компьютерной технологии
  Минимум объёма письма
  Одновременная проверка знаний учащихся всего класса
  Экономия времени при контроле
  Оперативная диагностика уровня усвоения учебного материала каждым учеником
  Объективность оценки, поставленной компьютером
  Возможность повторного решения Кимов с целью ликвидации пробелов знаний
  с. Кобда 2014 г.
  

• 7 слайд

  Недостатки электронного контроля знаний
  
  Электронный контроль не способствует развитию устной и письменной речи учащихся
  Выбор ответа может происходить наугад
  Учителю невозможно проследить логику рассуждений учащихся
  с. Кобда 2014 г.
  

• 8 слайд

  Выводы
  Использование ИКТ позволяет существенно улучшить качество проверки знаний и умений учащихся
  Компьютерные тесты являются мощным измерительным инструментом.
  Они могут применяться для обучения и контроля знаний учащихся.
  Тесты имеют свои границы применимости и знание этих границ дает возможности качественно использовать тестовый контроль
  
  
  с. Кобда 2014 г.
  

Краткое описание документа:

Контроль знаний имеет более широкое значение, чем проверка знаний. Помимо проверки процесс контроля включает оценку знаний и умений, фиксирование результатов, корректировку ошибок

Как организовать контроль знаний на уроке? Как эффективно проверить знания учащихся, уровень усвоения на уроке, провести промежуточный, тематический и итоговый контроли? Как повысить познавательную активность учащихся при проведении контроля знаний? С этими задачами помогают справиться компьютер, электронные учебники. Использование информационно-коммуникационных технологий позволяет активизировать познавательный интерес учащихся на уроке не только при изучении нового материала, но и при контроле знаний.