Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс «От оценки действий к результату» или «Мостик в будущее успеха».

Мастер-класс «От оценки действий к результату» или «Мостик в будущее успеха».


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Воронова С.М.

учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 48

п. Новосмолинский,

Володарского района,

Нижегородской области




Мастер-класс «От оценки действий к результату»

или

«Мостик в будущее успеха».

Мастер: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Весна – время перемен! У меня замечательное настроение! Кто готов к общению, покажите мне свои открытые ладошки. Мне очень приятно! Спасибо! Давайте поприветствуем друг друга улыбкой и аплодисментами!

- Скажите, какое у вас настроение?

Участники:

- великолепное,

- радостное,

- прекрасное,

- располагающее,

- весеннее!

Мастер: судя по настроению, я вижу, вы готовы к новым переменам. Спасибо за доверие.

Нам часто в жизни приходится что-то оценивать. Мы оценили свое настроение, а что еще мы можем оценить?

Участники:

- внешний вид,

- выступление,

- урок,

- подарок,

- свой успех.

Мастер: А что, по-вашему, «успех»?

Участники:

-счастливая семья.

-карьерный рост,

-материальное благополучие,

- достижение поставленной цели!

Мастер: Какие качества человека приводят к его успешности?

Участники:

-настойчивость,

-оптимизм,

-коммуникабельность,

-умение планировать,

-мудрость…

Мастер: Возможно, ли без оценивания действий двигаться вперед, к успеху?

Участники:

- Скорее нет, чем да.

- Успешных людей объединяет умение оценить реальную ситуацию.

Мастер: Как добиться вершины успеха? Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам принять участие в практикуме по оцениванию. Для сотрудничества приглашаю три группы по три человека. А также я прошу пройти за столик критиков, которые будут оценивать работу.

Участники и критики занимают свои места

Перед участниками три доски, на каждой написано слово «Успех»

Мастер: Перед вами слово «успех». На каждую букву придумайте слова, которые ассоциировались бы с этим словом, т.е. выражало бы действие к успеху.

Мастер: Как будем оценивать выполненное задание? (обращается в зал и к критикам)

Участники: В соответствии с критериями.

Мастер: Предложите критерии.

Участники:

-соответствие теме: «успех» (от 1 до 3 баллов)

-словарный запас (от 1 до 3 баллов)

-сотрудничество (умение работать в команде от 1 до 3 баллов)

На экране высвечиваются критерии и баллы к ним

Критерий

Слабо выражен

Достаточно выражен

Ярко

выражен

Соответствие теме

1

балл

2

балла

3

балла

Словарный запас

1

балл

2

балла

3

балла

Сотрудничество

1

балл

2

балла

3

балла

Мастер: Задание понятно?

Участники: Понятно.

Мастер: Хорошо, приступаем к выполнению.

Мастер: Большинство сидящих в зале – учителя. Главная заповедь учителя - заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех!

Давайте похвалим своих учеников. В этом нам поможет волшебная палочка. Я начинаю, далее передаем палочку и хвалим детей, они ведь так в этом нуждаются.

В зале передается волшебная палочка и произносится похвала детям

Предлагаю повторить эхом: ты моя гордость, ты моя радость, я верю в тебя, ты быстро продвигаешься вперёд, мы на верном пути, замечательно, чудесно, превосходно, великолепно, я тобой горжусь, изумительно, поразительно, ты уникален, ты само совершенство

Мастер: Спасибо, я надеюсь, что эти оценки, помогут сделать ваших учеников успешными, а значит счастливыми!

Мастер: Группы готовы?

Участники: Да

Мастер: Слушаем и оцениваем работу участников.

Группы представляют результат свой работы «Ассоциации»

1 группа:

У - увлекать успевать

С-совмещать созидать собирать

П – покорять помогать поражать

Е - -----------------------------------------

Х-валить

2 группа:

У - ужинать

С- создавать соотносить

П – продвигаться познавать понимать

Е - есть

Х - худеть хвастаться

(несоответствие заявленной теме, делает один участник группы)

3 группа:

У – уважать улыбаться убеждать

С - сотрудничать

П – планировать проектировать побеждать

Е - единение

Х - хвалить

Критики оценивают работу групп в соответствии с критериями.

Критики: 1 группа: соответствие теме - 3 б., небольшой словарный запас -1 балл сотрудничество – 3 б.

2 группа: несоответствие заявленной теме – 0 б., словарный запас -1 б., сотрудничество (делает один участник группы) – 1 б.

3 группа: соответствие теме - 3 б., достаточный словарный запас – 3б. сотрудничество – 3 б. Все критерии выражены в полной мере.

Мастер: Скажите, какова роль критериев оценки?

Участники:

-критерии помогли нам сделать оценку прозрачной,

-объективной,

-понятной.

Мастер: Мы поздравляем с успехом участников 3 группы, набравших самое большое количество баллов.

Мастер: Что необходимо сделать участником 1 и 2 группы, ведь от их действий, с учетом оценки будет зависеть дальнейшее продвижение к успеху?

Участники: скорректировать свои действия по достижению результата.

Мастер: выполните эти действия!!!

Участники берут шарики, на которых наклеены недостающие слова.

(знания, организованность, уверенность, целеустремлённость, терпеливость, тактичность, настойчивость, оптимизм, коммуникабельность)

Все выстраиваются полукругом.

Мастер: Предлагаю построить мостик от цели к результату в будущее успеха!

Группы поднимают шарики вверх на разную высоту, образуя арку-мостик

Мастер: 1 группа дайте оценку «мостику»

1 группа хором: «Неудача - залог будущего успеха»

Мастер: 2 и 3 группа, ваша оценка…

2 и 3 группа хором: «Успех рождает новый успех»



Мастер (проводит рефлексию):

  • Если вы убедились, что оценивание может повлиять на достижение поставленной цели (добиться успеха), покажите мне свои открытые ладошки.

  • Если вы готовы обсудить «эффективность оценивания в практике педагога» с коллегами дотроньтесь до своего соседа.

  • Если хорошее настроение у вас сохранилось, улыбнитесь и помашите мне рукой!

Я заряжаю вас энергией успеха! Спасибо за внимание!




C:\Users\admin\Desktop\ЛЕТО КОНКУРС\Конкурс Лето\фото1.JPGC:\Users\admin\Desktop\ЛЕТО КОНКУРС\Конкурс Лето\фото2.JPG

4



Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДA-023092
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх