Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мастер-класс педагога по теме "Критические мышление. Кластеры"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Мастер-класс педагога по теме "Критические мышление. Кластеры"

библиотека
материалов

Мастер класс «Кластеры» (Учитель истории и обществознания Прохорова Т.В.)


  1. Вhello_html_1fdf7a51.pngначале своего выступления очень хочется сказать всем собравшимся здравствуйте. Мы свами собрались здесь не просто на конкурс «Учитель года», а на самый настоящий праздник для всех педагогов. В двойне приятно, что это происходит на кануне Нового года. Хотелось бы вас спросить, а с чем ассоциируется у вас празднование Нового года. (Зрители называют ассоциации).

Да, вы все верно назвали атрибуты современного праздника. Эти атрибуты я разместила в новогоднюю снежинку (но вы назвали еще один один обязательный элемент праздника – семья, друзья, коллектив. Конечно, без них не возможно само празднование. Я думаю меня простят мои коллеги, особенно преподаватели математических и естественно научных дисциплин, и к нашей снежинке добавлю еще один лучик – видь, у нас Новогодняя снежинка, а значит волшебная)

  1. Вhello_html_2b63268a.jpgы слегкостью справились с предыдущим заданием (Сразу видно, подготовка к празднику идет полным ходом)

А теперь давайте выполним задание по сложнее. 20 декабря 7208 года от сотворения мира российский царь Петр I подписал указ о переходе России на новое летосчисление по Юлианскому календарю и переносе празднования начала года с 1 сентября на 1 января. По новому летоисчислению наступал 1700 год.(Вам раздали листы с Указом, давайте с ним ознакомимся) Указ гласил:…

  1. Мhello_html_m3936dd0c.pngы с вами ознакомились с основным содержанием из указа Петра 1. Теперь на основе Указа о празновании нового года наша фокус –группа украсит Новогоднюю елку, используя уже имеющиеся блоки-украшения на елке и новогоднии игрушки с различными атрибутами Новогоднего праздника. Главное помнить, что речь идет об Указе Петра 1 (верхнии веточки дерева) и традициях празднования Нового года в период его правления (нижнии ветки)

А вы, уважаеммые коллеги, можете поддержать нас и также виртуально украшать елку используя, ключевые блоки (группы) на экране и атрибутами праздника с обратной стороны указа.

Развлечения стрельба, детей забавлять, на санках катать с гор, чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты

Поздравления поздравления с Новым годом , веселье, пожелание в делах благополучия, пожелание в семье благоденствия

Украшения украшение из елей, у ворот и домов учинить некоторое украшение из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых, , зажигать огни

О самом праздновании Генваря с 1 по 7 число, Взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять — на то других дней хватает

В документе не указанное, но имеющее место быть: асамблеи, строительство ледяных фигур, праздничные наряды, фейрверки,

Нет: просмотр фильма, распитие советского шампанского, посещение интернет кафе, бой курантов, звонок или СМС друзьям и родным.

  1. Все верно, спасибо за работу. Именно такие атрибуты праздника были во времена правления Петра Алексеевича.

  2. Уhello_html_681e26ec.pngважаемые коллеги, сейчас работая над темой «Празднование Нового года в России» мы с вами рассмотрели 2 исторические эпохи, охватывающей большой объем информации: документы, исторические личности, традиции, экономические и политические положение, нововведения и т.д. И я думаю каждый из вас сталкивался с проблемой переизбытка информации, которую мы должны донести до наших учеников за очень малый промежуток времени. Но более того, в настоящее время, в результате бурного развития медиа и кажущуюся простоту, доступность информации, человек, сам того не замечая, становится объектом воздействия информационного мира.

Получая новую информацию, учащиеся должны научиться рассматривать ее с различных точек зрения, делать выводы относительно ее точности и ценности, а также уметь противодействовать манипуляции сознанием аудитории со стороны СМК. Решить эту задачу позволяет образовательная технология развития критического мышления (разработанная педагогами Дж. Стил, К. Мередитом и Ч. Темплом).

  1. И несмотря на то, что «термин «критическое мышление» известен очень давно из работ таких известных психологов как Жан Пиаже, Джером Брунер, Лев Семенович Выготский, в профессиональном языке педагогов-практиков в России это понятие стало употребляться сравнительно недавно» [Заир-Бек, 2002, с.13].

  2. И при всем разнообразии определений критического мышления, в них можно увидеть общий смысл. Критическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное, предполагающее способность ставить новые, полные смысла вопросы, вырабатывать разнообразные, подкрепляющие аргументы, принимать независимые продуманные решения.


  1. Мhello_html_m67a39d7c.pngы свами, уважаемые коллеги, рассмотрели приминение одного из приемов технологии «Критического мышления» - приема класстеров на различных стадиях урока, по технологии критического мышления: стадии вызова – снежинка, на стадии осмысления - елочка, также мы могли с вами составить кластер на стадии рефлексии – систематизируя знания о праздновании во времена Петра 1 и современности. Но мы с вами ограничены временем.


  1. Поэтому позвольте рассказать вам о самом приеме «Кластеры»

Кластер представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала.



hello_html_2127dfb8.png

  • Кластеры можно применять на протяжении всего урока, в виде общей стратегии занятия, на всех его стадиях.

  • При приминении пданного приема, записываете все идеи учащихся(затем они дополняются новым материалом, желательно выделить его цветом)

  • Не переставайте писать, пока не закончится отведенное время. При необходимости можно помочь с идеями учащимся, задавая наводящие вопросы.

  • Постарайтесь построить как можно больше связей. (Не ограничивайте количество идей, их поток и связи между ними)

  • Помните о том, что групповое составление кластера служит в качестве стержня для идей группы. Целесообразно после группового составления кластера предложить учащимся индивидуальное составление с последующей работой в парах (тройках, малых группах).


Кластер в переводе «гроздь», т.е мысли гроздятся, а не громоздятятся.

Пhello_html_341fda01.pngошаговое описание приема, выглядит так

  • В центре классной доски или большого листа бумаги записываем ключевое слово (предложение)

  • Далее предлагаем учащимся высказывать слова или словосочетания, которые, на их взгляд, связаны с данной темой.

  • По мере поступление идей записываем их на доске (листе бумаги).

  • Затем устанавливаем совместно подходящие связи между понятиями и идеями.


hello_html_4d13d09b.png

  • Прием кластера может применяться практически на всех уроках, при изучении самых разных тем.

  • Форма работы при использовании данного приема может быть абсолютно любой: индивидуальной, групповой и коллективной. Она определяется в зависимости от поставленных целей и задач, возможностей учителя и коллектива. Допустимо перетекание одной формы в другую

  • Данный прием развивает умение предполагать и прогнозировать, дополнять и анализировать, выделяя основное

  • Требует дополнительной подготовки учителя

.

  1. В демократическом обществе на первое место выходит способность и готовность оценивать ситуацию самостоятельно, без предубеждения, распознавать приемы психологического манипулирования в медийном пространстве, для каждого человека становится необходимостью уметь ориентироваться в условиях переизбытка разнообразной информации.

  • Используя в образовательном процессе приемы технологии критического мышления, я имею возможность оперировать информацией для дальнейшей трансформации, делая упор на проблемность и открытость обсуждения вопросов.

  • Ученики же в свою очередь оттачивают умение формулировать задачи, задавать и планировать свою деятельность, выдвигать предположения, делать анализ ситуации, высказывать альтернативную точку зрения, сравнивать, вычленять главное.

  • Таким образом, происходит конструирование учениками собственной информации и знаний.

  • Для меня важно, чтобы мои ученики научились задумываться, размышлять над событиями, не принимать всё « с ходу ». Не обязательно, чтобы все пришли к одному мнению и заучили нужный вывод. Важно только, чтобы позиция была продумана, вывод аргументирован и я считаю уроки с элементами технологии критического мышления очень важными в образовательном процессе, так как формируют гражданскую позицию каждого из его участников.


  1. В завершении ч хочу вас поздравить в технологии критического мышления и пожелать в 2016г.:

  1. Я хочу пожелать Вам проблем. Проблем интересных, решение которых заставит Вас увидеть жизнь с другой стороны, любите свои проблемы — это единственное, что может заставить Вас двигаться быстрее. Как можно в старом году оставить свой главный двигатель?


  1. Желаю Вам жадности Я желаю Вам быть жадными до жизни, до знаний, до ощущений, до переживаний. Чтобы каждая секунда жизни была наполнена полностью, на 100% настоящей жизнью.


  1. Желаю невыполнимых целей Ярких, больших, которые бы тащили Вас вперед, зажигали и приносили настоящую радость жизни. Желаю, чтобы Вы научились их достигать и жить дальше.


  1. Желаю не делать того, что нужно, чтобы в Вашей жизни не осталось слова «надо». Самое интересное — это научиться делать так, чтобы действительно нужные вещи, поступки, действия — были самыми желанными. Ведь это здорово идти каждый день утром на работу, не потому что это «нужно», а потому, что этого действительно хочется и хочется так сильно, что не может быть по-другому.


  1. Желаю быть ленивыми. Лень –двигатель прогресса. Именно ленивые люди двигают нашу жизнь вперед, способствуют прогрессу. Только подумайте, ведь многие изобретения были придуманы, чтобы облегчить нам жизнь.


  1. Критики : Конструктивная критика полезна для того, чтобы препятствовать постоянности ошибочных действий и их разрастанию.


Желаю Вам взять от Нового года ровно столько, сколько Вы сможете. И ни каплей больше.

Спасибо за внимание!


Спасибо за внимание










hello_html_m32457ddd.gif






7208 году декабря в 20 день великий государь царь и великий князь Петр Алексеевич, всея Великия и Малыя и Белыя России указал сказать:

Известно ему великому государю стало… и для того доброго и полезного дела указал впредь лета счислять в приказах, и во всяких делах и крепостях писать с нынешнего января с 1 числа от Рождества Христова 1700 года.

А в знак доброго начинания и веселия, поздравлять друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшение из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. По знатным и проезжим улицам у ворот и домов учинить некоторое украшение из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых, чинить стрельбу из небольших пушек и ружей, пускать ракеты, сколько у кого случится, и зажигать огни. А взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять — на то других дней хватает.

Генваря с 1 по 7 число, по ночам огни зажигать, на столбиках поставить по одной, по две, или по три смоляные и худые бочки, и наполняя соломою или хворостом, зажигать.


Указ Петра I №1736 «О праздновании Нового года»






фейерверки

Советское шампанское

посещение интернет кафе

Салат «Оливье»

бой курантов

звонок или СМС друзьям и родным.


веселье

строительство ледяных фигур


праздничные наряды


Генваря с 1 по 7 число

ассамблеи

пускать ракеты

украшение из елей

пожелание в семье благоденствия

зажигать огни

поздравления с Новым годом

пожелание в делах благополучия


стрельба из небольших пушек и ружей

детей забавлять, на санках катать с гор

просмотр фильма «Слегким паром»

взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять — на то других дней хватает

у ворот и домов украшение из древ и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров154
Номер материала ДВ-520693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх