Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Первые шаги в Биологию"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Мастер-класс "Первые шаги в Биологию"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок мастер-класс.

Учитель: Добрый день уважаемые коллеги.

(разделить аудиторию на 4 группы по 4-5 человек, раздать маршрутные листы, объяснить)

Тема нашего занятия «Первый шаг в Биологию» (Слайд 1).

Цель поставила такую: сформировать знания о биологии, как науке, изучающей живые организмы, ее значении в жизни современного человека. (Слайд 2)

А понятие «биология» тесно связано с понятием «природа».

Прием " Ассоциации" (выполняется на фоне легкой музыки голосов природы).

Учитель: Природа. Как часто мы слышим это слово, оно рождает у нас различные ассоциации и образы. Я предлагаю Вам, в течение двух минут, на предложенных листках, отобразить свое видение природы, представление о ней.

(учитель читает стихотворение Бориса Сердюка) (слайд 3)

Дорога на самый верх

 Ковёр травы росой покрытый,
Туман и свежесть поутру,
Здесь дуб стоит, и тень размыта,
Природа ждёт восхода и готовится к нему.
 
Всё тут естественно, без фальши,
Бушует жизнь, и замкнут круг.
Спешит куда-то муравей, стучит ли дятел,
Гармония по-своему вокруг.
 
Вода, река, земля, деревья
Закончены, ласкают взор.
Мы с осторожностью и упоеньем
Обязаны беречь, любить божественный узор.
 
Босые ноги и прикосновенья,
Следы твои, мои и всех.
У каждого своя дорога,
Ведущая на самый верх.


Учитель: А теперь я попрошу показать свои работы. (Демонстрация работ) Неудивительно, что нет ни одного повторяющегося рисунка, ведь мир природы многолик и неповторим. Для кого-то это волшебный мир цветка или бег волны, для другого – таинственный лес, а в образах третьих – наша уникальная планета.

А чем неповторима наша планета? (Ответы участников, что только на нашей планете есть жизнь).

Учёные выяснили, что в космическом пространстве нет такого места, где могли быть созданы условия для зарождения живой природы, как на Земле.

А как бы мы ответили на вопрос, что такое природа? (2-3 мнения участников). А теперь давайте посмотрим определение, которое даёт Большой Энциклопедический Словарь (Слайд 4).

И с давних времён человек изучает и постигает тайны этого загадочного и неповторимого мира. А сколько волшебных творений нам подарила Природа! Вот только некоторые из них:

  • (слайд 5) самый большой цветок - раффлезия Арнольди, диаметр цветка около метра, растёт на островах Суматра, Ява и Калимантан.

  • (слайд 6) самые быстрым наземным млекопитающим является гепард, догоняя добычу, он может развить скорость до 120 км/час

  • (слайд 7) самое толстое дерево – баобаб. При высоте-20м и обхвате ствола-20м, в дереве может скапливаться до 120 тыс. л воды.

Учитель: Список этот можно продолжать и продолжать. Как и в любой науке у биологии есть свои объекты.


Приём "Четвёртый - лишний". Вот Вам задание: найдите лишнее слово и объясните, почему вы так считаете (слайд 8).

  • Камень – гриб – вода – облако

  • Гладиолус – клён - пшеница – крокодил

  • Бактерии – вода – воздух – снег

  • Иголка – книга – мимоза – шкаф.

Учитель: Что же у нас получилось? (слайд 9) Мы собрали всех представителей царств живой природы, которые и являются объектами изучения биологии.


Приём "Пазлы".

Биология раскрывает перед нами много тайн и загадок, удивительный мир. И чтобы познать их мы должны быть очень наблюдательными. Я предлагаю собрать рисунки-пазлы, на которых изображены удивительный мир живой природы.

(после создания рисунка показать слайды собранных пазлов слайды 10-13)

Учитель: Вот какие удивительные живые организмы у нас получились. А какие признаки имеют живые организмы? Чем они отличаются от неживых объектов? (ответы участников).

Признаки живых организмов:

  • растут

  • размножаются

  • питаются

  • дышат

  • состоят из клеток


Прием «Задача». Природа и биология как наука любит и точность. А точность – это и математика. Переходим к решению математических задач по биологии. На Ваших листках имеются задачи. С помощью приемов математики ответьте на поставленные вопросы. (слайд 14)

Задача: человек в среднем за сутки потребляет 430 г кислорода и выделяет 800 г углекислого газа. 1) Какое количество кислорода нужно в сутки жителям города в 1 млн. человек? 2) Какое количество углекислого газа при этом выделится? 3)Сколько гектаров леса «работает» на жителей этого города, если 1 га поглощает столько углекислого газа, сколько выделяет 200 человек?


Ответы к задаче: (слайд 15)

1) Городу в 1 млн. человек нужно 430 т кислорода.

2) Выделится углекислого газа 800 т.

3) Для города в 1млн. человек нужно 5000 га леса.


Прием «Синквейн». (слайд 16) Подводя итоги нашего занятия, предлагаю составить синквейн со словом «Природа»

  1. ПРИРОДА

  2. _____________________ _________________________

  3. ___________________ _____________________ _____________________

  4. __________________________________________________________________

  5. ________________________


Молодцы! Мы хорошо поработали с вами. Осталось определить, где можно использовать биологические знания (ответы участников).

Рефлексия.

На память о нашей сегодняшней встрече вы оставите мне плод совместного труда – ваши портретики, показывающие как вы чувствовали себя на нашей встрече (слайд 17). Я прошу на ваших творческих листах нарисовать.

(слайд 18) Из предложенных далее предложений я очень попрошу Вас выбрать 2-наиболее значимых для Вас и дополнить их своими мыслями:

- На мастер - классе я…

- Самым интересным для меня сегодня было…

- В своей дальнейшей работе я…

- Я пожелал бы ведущему урок учителю…

- Я бы хотел посоветовать…


Биология – таит ещё много тайн и загадок.

Биология - удивительны и восхитительны творения Природы.

Биология - путь этой науки долог и неостановим.

Я думаю, что используемые сегодня на уроке методические приёмы помогут Вам в работе.

(слайд 19) Успехов Вам и творчества! Спасибо за внимание!





















Приложение.

Задание «Четвертый лишний». Найдите лишнее слово в каждой строке и объясните, почему вы так считаете:

  • Камень – грибвода – облако

  • Гладиолус – клён - пшеница – крокодил

  • Бактерии – вода – воздух – снег

  • Иголка – книга мимозашкаф.



Задание «Решить задачу».

Задача: человек в среднем за сутки потребляет 430 г кислорода и выделяет 800 г углекислого газа. Сколько гектаров леса «работает» на жителей города в 1 млн. человек, если 1 га поглощает столько углекислого газа, сколько выделяет 200 человек?



Задание «Составить синквейн».

  1. ПРИРОДА

  2. _____________________ _________________________

  3. ___________________ _____________________ _____________________

  4. __________________________________________________________________

  5. ________________________



Рефлексия.

Из предложенных предложений выбрать 2-наиболее значимых для Вас и дополнить их своими мыслями:

- На мастер-классе я…

- Самым интересным для меня сегодня было…

- В своей дальнейшей работе я…

- Я пожелал бы ведущему урок учителю…

- Я бы хотел посоветовать…


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный мастер-класс был взят из Интернета. К сожалению, автора разработки не знаю.

В этой разработке по своему усмотрению кое-что изменила. К тексту есть приложение "маршрутный лист", в котором имеются задания для групп. Также необходимо распечатать фотографии для задания "собрать пазлы"

Этот урок можно применить в 5 классе.

Общая информация

Номер материала: ДВ-542138
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>