Тема нашего сегодняшнего мастер-класса «Английский вокруг нас»
Мастер-класс состоит из трех этапов: введение, практическая часть,
подведение итогов. Теоретический материал сопровождается наглядным материалом и
слайдами с практическими упражнениями/
Цель: овладение участниками умений по
распознанию иностранных слов в повседневной жизни; формирование мотивации к
самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию.
Задачи: показать на практике, каким
образом использование исследовательских форм работ способствует:
o развитию коммуникативных навыков учащихся;
o расширению общекультурного и филологического кругозора.
Оборудование: технические средства обучения
(компьютер, проектор); реквизит: футболки с иностранными надписями, вырезки из
газет, ярлыки с одежды.
Слайд 3
ХОД МАСТЕР-КЛАССА
I. Организационный момент. Введение учащихся в атмосферу иноязычного
общения.
T: В последние годы в связи с расширением международных контактов в наше
окружение проникает все больше и больше элементов иностранной речи, особенно
английской.
Прежде всего, это реклама, широко распространившаяся в последнее время, вывески
магазинов, указания, и, объявления. У вас на столах вы можете видеть вырезки из
различных газет, которые изобилуют подобными словами. Попытайтесь самостоятельно
найти иностранные слова в текстах газет (участники находят иностранные слова и
пытаются объяснить их значение).
Определённый процент иностранных слов врастает в язык. И как правильно заметил
А.Н.Толстой: «не нужно от них открещиваться, но не нужно ими и злоупотреблять.
Лучше говорить лифт, чем самоподымальщик, или телефон, чем дальнеразговория».
К многочисленным надписям добавляются и заимствованные, уже обрусевшие в той
или иной степени слова. Например, можно услышать такие фразы, как: Это было шоу! Давай купим
гамбургер. Смотреть видики. Покупать пиццу. Купить бестселлер. Это был хит и английские слова, которые
употребляют некоторые люди, политики без перевода: «Он высказал такую
сентенцию» (sentence – предложение), «Много преференций для солдат срочной
службы…» (preference – предпочтение). «Я сделала тебе промоушн (promotion –
раскрутка, реклама) на всю Россию». Сейчас мы попытаемся с вами научиться
распознавать подобные заимствованные слова в нашей речи, а также окружающих нас
надписях.
II. Практическая часть
Я предлагаю участникам выполнить несколько следующих упражнений (А, В,
С)
А. T: По каким элементам в слове можно
узнать, что слово пришло из английского языка?
– Замените английские звуки и буквы русскими:
Слайд 4
T: Теперь перед вами задание – нужно английские слова распределить по
тематическим группам и написать обозначение этого понятия по-русски, не
пользуясь словарем:
Mixer,
toaster, printer, browser, image, match, jazz, diving, revolution
Слайд 5
Т: Теперь сделайте вывод о том, из каких областей происходит больше всего
заимствований.
B. Мы исследуем окружающие нас надписи.
T: Взгляните на надписи на английском языке на майках или футболках,
попытайтесь понять и объяснить, что они означают (Здесь необходимо подготовить
несколько футболок с иностранными надписями. Некоторые надписи корректного,
подходящего содержания, некоторые – наоборот. Мной были представлены следующие
надписи на футболках: «I love this world!» – «Я люблю этот мир!» «Broken
rake» – «Сломанная грабля» )
С. Выполняем упражнение на понимание.
T: Прослушайте текст:
Это было воскресенье. Я решила устроить уборку. Но с удивлением
заметила, что все необходимые мне средства закончились. И вот, я в магазине.
Сразу на глаза попалось исчезновение. Возьму, пока не забыла. Здесь же взяла
волну и газель арабскую. Уже на выходе вспомнила про фею и комету.
Нашла время и для себя. Купила себе голову с плечами и максимальный
множитель, который почти закончился.
Вопрос: что я купила? Наверное, вы сейчас находитесь в заблуждении,
правда? Очень часто мы просто не обращаем внимания на окружающие нас надписи. А
ведь это так интересно (сделанные покупки – это различные названия моющих и
косметических средств на английском языке)!
Слайд 6
III. Подведение итогов
Т: И так подведем иоги. Я предлагаю использовать всё вышесказанное в
изучении английского языка. Обращайте внимание на иностранные надписи! Теперь я
уверена, что вы со мной согласитесь, что иностранный язык стоит изучать не
только для того, чтобы читать тексты в учебниках, но и для того, чтобы
разбираться в окружающих вас надписях, названиях, рекламе и как мы можем
сделать вывод, чтобы не попадать в неприятные ситуации.
Работая с газетами вы провели маленькую исследовательскую работу. Ведь если
вы научитесь ориентироваться в потоке информации, научитесь анализировать
её, обобщать, видеть тенденцию, сопоставлять факты, делать выводы и заключения,
то вы в силу более высокого образовательного уровня легче будете
адаптироваться в дальнейшей жизни!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.