Инфоурок / Физика / Конспекты / Мастер-класс по физике на тему "Сила трения"(7 класс)

Мастер-класс по физике на тему "Сила трения"(7 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Активные методы. РМО.физика.ppt

библиотека
материалов
«Технология активных методов обучения»
«Лови ошибку» Чему равна равнодействующая трёх сил, приложенных к телу в точк...
«Повторение с расширением». Сила трения	 Сила, с которой тело вследствие прит...
Шероховатость поверхности Межмолекулярное притяжение Причины возникновения си...
«Инфо-карусель»
«Скорый физический диктант» 1. Какая сила не позволяет сдвинуть с места тяжел...
«Скорый физический диктант» 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ
«Сотворчество» не поедешь подмажешь Не - дело Пошло по как маслу легко кругло...
«Кластер». СИЛА треугольника треугольника по сторонам Покоя Скольжения Каченн...
Рефлексия Я пришёл(а) с чувством…. – Ухожу с желанием…..   Я пришёл(а) с жела...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Технология активных методов обучения»
Описание слайда:

«Технология активных методов обучения»

№ слайда 2 «Лови ошибку» Чему равна равнодействующая трёх сил, приложенных к телу в точк
Описание слайда:

«Лови ошибку» Чему равна равнодействующая трёх сил, приложенных к телу в точке А? Чему равно ускорение с которым движется тело. 10 кг 5Н

№ слайда 3 «Повторение с расширением». Сила трения	 Сила, с которой тело вследствие прит
Описание слайда:

«Повторение с расширением». Сила трения Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес Вес тела Сила, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть тело в исходное положение Сила тяжести Сила, препятствующая движению соприкасающихся тел Сила упругости Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил Равнодействующая сил Сила, с которой Земля притягивает к себе тело

№ слайда 4 Шероховатость поверхности Межмолекулярное притяжение Причины возникновения си
Описание слайда:

Шероховатость поверхности Межмолекулярное притяжение Причины возникновения силы трения

№ слайда 5 «Инфо-карусель»
Описание слайда:

«Инфо-карусель»

№ слайда 6 «Скорый физический диктант» 1. Какая сила не позволяет сдвинуть с места тяжел
Описание слайда:

«Скорый физический диктант» 1. Какая сила не позволяет сдвинуть с места тяжелый шкаф? А. Силы трения скольжения. Б. Сила трения покоя. В. Сила тяжести. 2. Парашютист, масса которого 70 кг, равномерно опускается. Чему равна сила сопротивления воздуха? А. 700 Н. Б. 0 Н. В. 70 Н. 3. При смазке трущихся поверхностей сила трения … А. не изменяется. Б. увеличивается. В. уменьшается. 4. Как направлена сила трения, когда брусок движется по столу вправо? А. Вправо. Б. Влево. В. Вертикально вниз. 5. В гололед тротуары посыпают песком. При этом трение подошв обуви о лед … А. не изменяется. Б. уменьшается. В. увеличивается.

№ слайда 7 «Скорый физический диктант» 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ
Описание слайда:

«Скорый физический диктант» 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ

№ слайда 8 «Сотворчество» не поедешь подмажешь Не - дело Пошло по как маслу легко кругло
Описание слайда:

«Сотворчество» не поедешь подмажешь Не - дело Пошло по как маслу легко кругло - катится Что по Лыжи погоде скользят веревка перетирает Колодезная сруб   Собери пословицы и объясни

№ слайда 9 «Кластер». СИЛА треугольника треугольника по сторонам Покоя Скольжения Каченн
Описание слайда:

«Кластер». СИЛА треугольника треугольника по сторонам Покоя Скольжения Каченния трения упругости тяжести Вес тела

№ слайда 10 Рефлексия Я пришёл(а) с чувством…. – Ухожу с желанием…..   Я пришёл(а) с жела
Описание слайда:

Рефлексия Я пришёл(а) с чувством…. – Ухожу с желанием…..   Я пришёл(а) с желанием…- Ухожу с чувством….

№ слайда 11
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Мастер-класс мой. РМО.физика.doc

библиотека
материалов

Тема мастер-класса: Технология активных методов обучения

На примере урока по теме: «Сила трения»

Цель проведения: обучение участников мастер-класса применению технологии активных методов обучения.

Задачи:

         Познакомить участников мастер-класса с методами и приёмами, применяемыми на уроках математики.

         Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике технологии активных методов обучения. 

         Создать условия для обретения большинством педагогов своего собственного профессионального стиля.


Уважаемые коллеги, сегодня я провожу мастер-класс по теме «Технология активных методов обучения» на примере урока «Сила трения». Эпиграфом к своему мастер-классу я взяла следующие слова:


Как сделать нам простое необычным,
Чтоб творческий полёт стал нам привычен?
Рецепт простой: не бойтесь новизны.
Всегда – вперёд! Ведь детям мы нужны.

Чем ярче будет урок, тем лучше он запомнится детям. Это простая и далеко не новая истина известна, пожалуй, каждому учителю. Но вот вопрос: как разнообразить учебную деятельность с пользой для дела? Переход образования на обучение по Федеральным государственным Стандартам второго поколения требует от педагогов нового подхода к организации обучения.

Для этого необходимы новые педагогические технологии, эффективные формы организации образовательного процесса.

Я предлагаю вам сегодня рассмотреть технологию активных методов обучения, при которой важны встречные усилия учителя и ученика.

Начать урок можно необычно, предложив ученикам поздороваться глазами.

Упражнение «Поздоровайся глазами»

Цель – положительный настрой на работу, установление контакта между учениками. Уважаемые коллеги, давайте мы тоже начнём наш мастер-класс с этого упражнения. Сейчас я с каждым из вас поздороваюсь. Но поздороваюсь не словами, а молча - глазами. При этом постарайтесь глазами показать, какое у вас сегодня настроение.


Начало урока, «разминка».

В начале урока предлагаю ребятам проблему, при решении которой мы сможем определить тему урока.

Рукой толкнём брусок по поверхности стола. Через некоторое время он остановится. На наклонную плоскость помещаем деревянный брусок. Он начинает скользить, а затем останавливается. Приведём в колебание маятник. Что происходит с его движением?

Почему же все тела, приведённые в движение, останавливаются? (причиной изменения скорости тел является сила, значит, на тела действует какая-то сила, которая препятствует движению)

Может кто-то знает, как она называется?

Это сила трения.

Правильно. А кто может сформулировать тему нашего урока?


Откроем тетради и запишем тему урока: «Сила трения.»

Попробуйте сформулировать цели урока?(Что называется силой трения, причина возникновения силы трения, от чего зависит сила трения)

Контрольно-подготовительный этап урока.

Здесь происходит «уплотнение» имеющихся знаний, создается основа для дальнейшего продуктивного освоения учебного материала. Такой подход требует уже не только эмоциональной, но и интеллектуальной отдачи.

Этот этап урока начинается с приема «Лови ошибку».


Следующим приемом этого этапа является «Повторение с расширением».

Ученикам предлагается тест-таблица на повторение изученного материала и определения нового понятия.

Их задача соединить стрелками термины и их определения. Затем осуществляется взаимопроверка через слайд.


Сила трения

Сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес

Вес тела

Сила, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть тело в исходное положение

Сила тяжести

Сила, препятствующая движению соприкасающихся тел

Сила упругости

Сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил

Равнодействующая сил

Сила, с которой Земля притягивает к себе тело



-И так, сформулируйте , что называют силой трения? Затем возвращаемся к проблеме, которая была поставлена начале урока и определяем куда будет направлена сила трения

На этапе включения в систему новых знаний можно применить один из активных методов экспериментальный. Этот метод в преподавании физики в средней школе является одним из основных методов обучения физике. Он в весьма доступной и наглядной форме знакомит школьников с демонстрационным подходом к познанию физических явлений, закономерностей и процессов в науке – физике.

Каковы причины возникновения силы трения? На эти вопросы мы сможем ответить, по результатам опытов. Демонстрационный эксперимент, который проводит учитель;

Возьмите 2 стеклянные пластины, прижмите их друг к другу, а затем сдвиньте одну пластину относительно другой. Что вы наблюдаете? Почему пластины трудно сдвинуть?

(даже гладкие на вид поверхности тел имеют царапины, неровности; когда одно тело движется по поверхности другого, эти неровности цепляются друг за друга и создают силу, задерживающую движение)

2) Капните на одну пластину 2-3 капельки воды и повторите опыт. Почему стало еще труднее сдвигать пластины?

(между молекулами соприкасающихся тел возникают силы взаимного притяжения, которые и являются причиной трения.)

Назовите причины возникновения трения.

(Причины возникновения трения: шероховатость соприкасающихся поверхностей, взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел )

А хотите знать, от чего зависит сила трения? Давайте поработаем в группах и выясним это. (Учащиеся получают карточки для групповой работы). Фронтальные лабораторные работы, выполняемые учащимися в процессе изучения программного материала;

1 группа. Сравнение сил трения покоя, скольжения, качения и веса тела.

2 группа. Изучение зависимости силы трения скольжения от рода трущихся поверхностей

3. Изучение зависимости силы трения скольжения от силы давления и независимости от площади трущихся поверхностей


В процессе урока учителю регулярно приходится сообщать новый материал обучающимся. Вместо привычного устного рассказа учителя о новой теме можно использовать следующий метод представления нового материала:
На данном этапе урока предлагаю метод «Инфо-карусель». Этот метод

помогает обучающимся при организации самостоятельной работы над новой темой всесторонне и глубоко проработать новый материал, поддерживая познавательный интерес.


Каждая группа за своим столом знакомится с информацией.

1 группа - трение в растениях и животных, 2 группа – трение в технике . Затем группы обмениваются заданиями. И дополняют задание. Таким образом, группы работают совместно, хотя и не в контакте друг с другом.


Такая комплексная работа позволяет получить знания по новой теме и приобщает ребят к практическому применению изученного. На этом этапе хорошо прослеживаются метапредметные связи.


К следующему этапу первичного закрепления непосредственно силы трения относится «Скорый физический диктант»(работа в парах)

1. Какая сила не позволяет сдвинуть с места тяжелый шкаф?

А. Силы трения скольжения.

Б. Сила трения покоя.

В. Сила тяжести.

2. Парашютист, масса которого 70 кг, равномерно опускается. Чему равна сила сопротивления воздуха?

А. 700 Н. Б. 0 Н. В. 70 Н.

3. При смазке трущихся поверхностей сила трения …

А. не изменяется.

Б. увеличивается.

В. уменьшается.

4. Как направлена сила трения, когда брусок движется по столу вправо?

А. Вправо. Б. Влево. В. Вертикально вниз.

5. В гололед тротуары посыпают песком. При этом трение подошв обуви о лед …

А. не изменяется. Б. уменьшается. В. увеличивается.


Взаимопроверка осуществляется через слайд. Выставляем оценки за эту работу 1ошибка – «4»; 2 - «3»


На этапе отработки умений и навыков можно применить следующий метод

«Сотворчество» .

Главное здесь – поддержка активности, интереса, усилий, возникших на предыдущих этапах урока, и сведение этих усилий в совокупное знание по изучаемому материалу. Деятельность учителя должна складываться из организационных и координирующих функций. На этом этапе учащимся предлагается собрать пословицы и объяснить

Не подмажешь - не поедешь
Пошло дело как по маслу

Что кругло - легко катится

Лыжи скользят по погоде

Колодезная веревка сруб перетирает


А как итог урока предлагаю заняться конструированием и создать кластер со словом «Сила».

Коллективно или в группах создается кластер (схема). Комментируется написанное.


Сила тяжести

Прямая со стрелкой 15

Прямая со стрелкой 15368Прямая со стрелкой 13Вес тела СИЛА Сила упругости

Прямая со стрелкой 11

Прямая со стрелкой 14

Сила трения Покоя

Прямая со стрелкой 15369Прямая со стрелкой 15379

Скольжения

Качения

Рефлексия.


Уважаемые коллеги, как вы считаете, насколько эффективно может быть использована предложенная Вам технология активных методов обучения на Ваших уроках? Какие вопросы возникли у Вас в ходе мастер-класса?


- Спасибо Вам за ваши предложения, за активное участие в сегодняшней работе. А в качестве рефлексии предлагаю продолжить фразы:


Я пришёл(а) с чувством…. –

Ухожу с желанием…..


Я пришёл(а) с желанием…-

Ухожу с чувством….


Комментируют несколько человек.


Мир активных методов обучения яркий, удивительный, многогранный. В нем комфортно чувствуют себя и учителя, и ученики. Давайте войдем в этот мир и станем его полноправным хозяином. Откроем для себя его тайны и возможности, научимся управлять его мощным потенциалом, сделаем свою работу намного интереснее и эффективнее, а своих учеников благодарными, успешными и счастливыми.

Век XXI – век открытий,

Век инноваций, новизны,

Но от учителя зависит,

Какими дети быть должны.

Желаю вам, чтоб дети в вашем классе

Светились от улыбок и любви,

Здоровья вам и творческих успехов

В век инноваций, новизны!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-528128
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>