Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс по использованию сказок на уроках
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс по использованию сказок на уроках

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ использование сказок.doc

библиотека
материалов

Мастер-класс

«Использование сказок на уроках в начальной школе»

Нагоева Ш.Ю.

Учитель МБОУ СОШ №6


Цель: познакомить учителей начальных классов с использованием сказок на уроках в начальной школе.

Задачи: научить приемам использования сказок;

показать некоторые приемы и отрывки из уроков, где использовались сказки.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал для участников мастер-класса.


Как сделать обучение наиболее эффективным? Какими методами, средствами поддерживать интерес к учению? Слайд 2

Всем известно, что использование игровых моментов и уроков в игровой форме, особенно в 1-м классе, являются необходимым средством активизации познавательной деятельности учащихся. Особенно интересно проходят урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-спектакль, урок-сказка. Они позволяют сделать обучение доступным, помогает повысить активность детей.

Я расскажу сегодня об использовании сказки на уроках в начальной школе. Умелое применение текстов сказок позволяет сделать урок ярче, содержательнее, интереснее.

Выполнение "сказочных” заданий помогает формированию учебной мотивации, сплочению коллектива, умению работать в команде.

Существует множество приёмов использования сказок. Вот некоторые из них:

       Слайд 3 Если необходимо проделать много однообразных упражнений, нужно включить их в игровую оболочку, в которой они выполняются для достижения игровой цели. В таких случаях использую приём «Привлекательная цель». Детям может быть поставлена цель - помочь Алёше Поповичу восстановить своё доброе имя, вернуть золото и прогнать племя басурманское с земли русской.

        Слайд 4 «Волшебная палочка» Ручка ( карандаш ) передается по классу в произвольном порядке. Передача сопровождается речью по какому-то заранее заданному заказу-правилу. Например, передающий называет на математике: любое число, а принимающий - число на 2 (3, 4) единицы больше (меньше); на русском языке: существительное - прилагательное (глагол) к нему; на литературе: название сказки, рассказа, повести - одного из персонажей этого произведения.

       Слайд 5 Приём «Фантастическая добавка»: учащимся предлагается представить себя прутиком, при помощи которого путешествовала лягушка из сказки Гаршина «Лягушка путешественница» и попытаться пересказать эту историю с позиции прутика. Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное.

      Слайд 6 Приём «Сказочные пазлы». Пазлы нацелены на создание творческой и во многом игровой среды. Детям можно предложить следующие задания:

-пересказ данного эпизода сказки, изображенной на картинке;

-описание персонажа;

-сочинение своего продолжения сказки.

Слайд 7 Приём «Знакомые герои в новых обстоятельствах»

Обстоятельства могут быть чисто фантастическими, невероятными (лиса и заяц вместо своих ледяных и лубяных избушек обитают на летающих тарелках), а могут быть близкими к жизни детей (лиса, заяц и петух с помощью волшебной палочки оказались в одной клетке городского зоопарка).

Слайд 8 Дети очень любят путешествовать. Поэтому приём «Путешествие со сказочным героем» не даст ребёнку скучать на уроке.

Угадайте, из какой сказки герой: " Емеля, отпусти меня в воду, я выполню все, что ни пожелаешь ".

Из сказки " По щучьему велению ".

Отправляемся в путь на печи. На пути нам встретятся различные препятствия. Чтобы их преодолеть, надо быть смелыми, быстрыми, сообразительными, внимательными.

Вот отрывок из урока математики по теме «Сложение однозначных чисел» в 1 классе:

- Сегодня мы отправимся в путешествие и встретимся со своими старыми знакомыми-героями известной сказки. А какой вы узнаете, решив примеры Слайд 9

Что за сказка? Теремок! Как вы помните, все герои этой сказки хотят жить в теремке. Но сначала звери должны пройти маленькие испытания. Давайте узнаем, что это за испытания и поможем героям сказки. Слайд 10

Вот наш теремок, а где же герои?

Учитель:

В чистом поле теремок,

Он не низок, не высок.

Мышка серая, Норушка,

Вышла в поле погулять,

Видит мышка теремок

В чистом поле одинок.

Мышка очень удивилась,

Подошла, остановилась.

Кто там, в тереме живёт?

Может в гости позовёт.

Видит мышка объявление:

«В домик тот зайдёт,

Кто числа по порядку разберёт». Слайд 11

7 3 1 5 8 4 6 2 10 9

Слайд 12 Зашла мышка в теремок и стала в нём жить.

Учитель:

В чистом поле теремок,

Он не низок, не высок .

Шла лягушка из болота

Видит, заперты ворота.

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

А мышка ей в ответ:

«Чтобы дверь мою открыть,

Задачу надо вам решить». Слайд 13

На слайде читают и решают задачу.

Слайд 14 Решила задачку лягушка и попала в теремок.

Учитель:

-Бежит мимо терема зайчонок:

Ой, гляди-ка! Теремок,

В чистом поле одинок!

Постучу я лапкой в двери.

Чей скажите, этот терем?

Эй, впустите зайца в терем!

Слышит он такой ответ:

«Рады мы тебя впустить,

Но не можем дверь открыть.

Отвечай-ка посмелей

На вопросы побыстрей.  

-Назови состав числа 8» Слайд 15

Слайд 16 Зашел зайчонок в теремок и остался в нём жить. 

Учитель: Что случилось, когда пришёл мишка? Раздавил теремок. Слайд 17

Но наши герои решили дружно построить новый теремок, по современному проекту, чтобы его ни звери, ни ветер не смогли сломать. Слайд 18

На уроках адыгейского языка, литературы и внеклассных занятиях я использую адыгские народные сказки и сказки других народов, переведенные на адыгейский язык. Слайды 19-22

Можно по иллюстрациям, героям, отрывкам узнавать сказки. Также включаю в свои уроки инсценирование отрывка или всей сказки детьми. Слайд 23

В современных условиях для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время целесообразно использовать компьютерные технологии. Такие уроки способствуют развитию интереса к предмету, внимания и сопереживания литературным героям.


Рефлексия.




 

 



Выбранный для просмотра документ использование сказок.ppt

библиотека
материалов
Из опыта работы по теме: «Использование сказок на уроках в начальной школе» У...
Как сделать обучение более эффективным? Использование игровых моментов и урок...
«Привлекательная цель» Алёша Попович должен восстановить своё доброе имя, ве...
«Волшебная палочка» На математике передающий называет любое число, а принима...
«Фантастическая добавка» Учащиеся пробуют представить себя прутиком, при помо...
«Сказочные пазлы» Пазлы нацелены на создание творческой и игровой среды. Мож...
«Знакомые герои в новых обстоятельствах» Обстоятельства могут быть: невероятн...
«Путешествие со сказочным героем» Угадайте из какой сказки герой: «Емеля, от...
7 – 3 = 9 – 2 = 2 + 6 = Решим примеры, чтобы узнать с героями какой сказки мы...
Вместо цифр подставим буквы и получим название сказки 4 – Т 7 – Е 8 – Р 5 – М...
«В домик тот зайдет, кто числа по порядку разберёт» 7 3 1 5 8 4 6 2 10 9 1 2...
В чистом поле теремок, Он не низок, не высок. Шла лягушка из болота, Видит, з...
«У Кати 4 тетради. Это на 5 меньше, чем книг. Сколько книг у Кати?» Чтобы две...
Слышит он такой ответ: « Рады мы тебя впустить, Но не можем дверь открыть. От...
Назови состав числа 8
Состав числа 8 7 и 1 6 и 2 5 и 3 4 и 4 3 и 5 2 и 6 1 и 7
Что случилось когда пришёл медведь?
Наши герои решили построить новый теремок
«Пшысэхэр дэгъоу шъош1эха?» «Хьэ нэе – псый» «Къамзэгу акъылыш1у»
«Б э л ы д ж»
«Хьалыжъый»
«Мышъэмрэ шак1омрэ» «Иныжърэ къуйжъыерэ»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Из опыта работы по теме: «Использование сказок на уроках в начальной школе» У
Описание слайда:

Из опыта работы по теме: «Использование сказок на уроках в начальной школе» Учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №6 а. Пшичо Шовгеновского района Нагоева Шамсет Юриевна

№ слайда 2 Как сделать обучение более эффективным? Использование игровых моментов и урок
Описание слайда:

Как сделать обучение более эффективным? Использование игровых моментов и уроков в игровой форме: урок-экскурсия урок-путешествие урок-спектакль урок-сказка

№ слайда 3 «Привлекательная цель» Алёша Попович должен восстановить своё доброе имя, ве
Описание слайда:

«Привлекательная цель» Алёша Попович должен восстановить своё доброе имя, вернуть золото и прогнать племя басурманское с земли русской

№ слайда 4 «Волшебная палочка» На математике передающий называет любое число, а принима
Описание слайда:

«Волшебная палочка» На математике передающий называет любое число, а принимающий – число на 2 (3,4) единицы больше (меньше); на русском языке – существительное – глагол (прилагательное) к нему; на литературе – название произведения – одного из персонажей. на окружающем мире – название животного - продолжить цепь питания

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 «Фантастическая добавка» Учащиеся пробуют представить себя прутиком, при помо
Описание слайда:

«Фантастическая добавка» Учащиеся пробуют представить себя прутиком, при помощи которого путешествовала лягушка и попытаться пересказать эту историю с позиции прутика.

№ слайда 7 «Сказочные пазлы» Пазлы нацелены на создание творческой и игровой среды. Мож
Описание слайда:

«Сказочные пазлы» Пазлы нацелены на создание творческой и игровой среды. Можно предложить следующие задания: пересказ данного эпизода сказки, изображенной на картинке; описание персонажа; сочинение своего продолжения сказки.

№ слайда 8 «Знакомые герои в новых обстоятельствах» Обстоятельства могут быть: невероятн
Описание слайда:

«Знакомые герои в новых обстоятельствах» Обстоятельства могут быть: невероятными (фантастическими) (Лиса и заяц вместо своих ледяных и лубяных избушек обитают на летающих тарелках) близкими к жизни детей (Лиса, заяц и петух оказались в одной клетке в зоопарке)

№ слайда 9 «Путешествие со сказочным героем» Угадайте из какой сказки герой: «Емеля, от
Описание слайда:

«Путешествие со сказочным героем» Угадайте из какой сказки герой: «Емеля, отпусти меня в воду, я выполню все, что ни пожелаешь.» Отправляемся в путь на печи. Нам встретятся различные препятствия. Чтобы их преодолеть, надо быть смелыми, быстрыми, сообразительными и внимательными. Из сказки «По щучьему велению».

№ слайда 10 7 – 3 = 9 – 2 = 2 + 6 = Решим примеры, чтобы узнать с героями какой сказки мы
Описание слайда:

7 – 3 = 9 – 2 = 2 + 6 = Решим примеры, чтобы узнать с героями какой сказки мы отправимся в путешествие 9 – 4 = 8 – 6 = 1 + 8 = 4 8 7 5 2 9

№ слайда 11 Вместо цифр подставим буквы и получим название сказки 4 – Т 7 – Е 8 – Р 5 – М
Описание слайда:

Вместо цифр подставим буквы и получим название сказки 4 – Т 7 – Е 8 – Р 5 – М 2 – О 9 - К Т Е Р Е М О К 4 7 8 7 5 2 9

№ слайда 12 «В домик тот зайдет, кто числа по порядку разберёт» 7 3 1 5 8 4 6 2 10 9 1 2
Описание слайда:

«В домик тот зайдет, кто числа по порядку разберёт» 7 3 1 5 8 4 6 2 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№ слайда 13 В чистом поле теремок, Он не низок, не высок. Шла лягушка из болота, Видит, з
Описание слайда:

В чистом поле теремок, Он не низок, не высок. Шла лягушка из болота, Видит, заперты ворота. Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

№ слайда 14 «У Кати 4 тетради. Это на 5 меньше, чем книг. Сколько книг у Кати?» Чтобы две
Описание слайда:

«У Кати 4 тетради. Это на 5 меньше, чем книг. Сколько книг у Кати?» Чтобы дверь мою открыть, задачу надо вам решить! 4 + 5 = 9

№ слайда 15 Слышит он такой ответ: « Рады мы тебя впустить, Но не можем дверь открыть. От
Описание слайда:

Слышит он такой ответ: « Рады мы тебя впустить, Но не можем дверь открыть. Отвечай-ка посмелей На вопросы побыстрей!» Ой, гляди-ка! Теремок, В чистом поле одинок! Постучу я лапкой в двери. Чей скажите это терем?

№ слайда 16 Назови состав числа 8
Описание слайда:

Назови состав числа 8

№ слайда 17 Состав числа 8 7 и 1 6 и 2 5 и 3 4 и 4 3 и 5 2 и 6 1 и 7
Описание слайда:

Состав числа 8 7 и 1 6 и 2 5 и 3 4 и 4 3 и 5 2 и 6 1 и 7

№ слайда 18 Что случилось когда пришёл медведь?
Описание слайда:

Что случилось когда пришёл медведь?

№ слайда 19 Наши герои решили построить новый теремок
Описание слайда:

Наши герои решили построить новый теремок

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 «Пшысэхэр дэгъоу шъош1эха?» «Хьэ нэе – псый» «Къамзэгу акъылыш1у»
Описание слайда:

«Пшысэхэр дэгъоу шъош1эха?» «Хьэ нэе – псый» «Къамзэгу акъылыш1у»

№ слайда 22 «Б э л ы д ж»
Описание слайда:

«Б э л ы д ж»

№ слайда 23 «Хьалыжъый»
Описание слайда:

«Хьалыжъый»

№ слайда 24 «Мышъэмрэ шак1омрэ» «Иныжърэ къуйжъыерэ»
Описание слайда:

«Мышъэмрэ шак1омрэ» «Иныжърэ къуйжъыерэ»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров335
Номер материала ДВ-245787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх