Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Мастер-класс по истории на тему "Методы и формы организации деятельности на уроках истории в рамках реализации ФГОС."

Мастер-класс по истории на тему "Методы и формы организации деятельности на уроках истории в рамках реализации ФГОС."

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Название документа УРОК ФГОС ФОРМЫ И МЕТОДЫ.ppt

Методы и формы организации деятельности на уроках истории в рамках реализации...
Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы...
Организационный этап ЦЕЛЬ: создание доброжелательной атмосферы и настроя учащ...
Этап мотивации ЦЕЛЬ: выработка у учащихся готовности к учебному действию. МЕТ...
Тема: Средневековая культура – Что объединяет эти иллюстрации?
Тема: Реформы Петра I Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно… А....
Постановка проблемы ЦЕЛЬ: повышение мотивации, включение учеников в образоват...
Тема: Личность Петра I в русской истории Петр I – тиран или Великий реформатор?
Тема: Куликовская битва Лучше пасть, Достойно смерть приемля, Чем позором Жиз...
Этап открытия нового знания ЦЕЛЬ: обеспечение восприятия, осмысления и первич...
Тема: Великие географические открытия Фернан Магеллан Христофор Колумб Васко...
Тема: Основные сословия российского общества в XVI веке. Задания: 1. Выяснить...
Этап первичного закрепления ЦЕЛЬ: установление правильности и осознанности у...
Этап первичного закрепления Задание: Сделайте подписи под рисунками, изобража...
Задание: Определите, какие эпизоды войны изображены на слайдах, и, перейдя в...
ЦЕЛЬ: подведение итогов урока, оценка учащимися результатов своей учебной де...
Рефлексия АНКЕТА САМОАНАЛИЗА На уроке я работал Своей работой на уроке я Уро...
Рефлексия ПРИЕМ «ПЛЮС-МИНУС-ИНТЕРЕСНО» СИНКВЕЙН Иго Страшное, кровавое Убивае...
Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и формы организации деятельности на уроках истории в рамках реализации
Описание слайда:

Методы и формы организации деятельности на уроках истории в рамках реализации ФГОС. Наталья Николаевна Карлина Учитель истории и обществознания МОУ СОШ № 2 г.Ртищево Саратовской области

№ слайда 2 Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы
Описание слайда:

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими. Константин Кушнер.

№ слайда 3 Организационный этап ЦЕЛЬ: создание доброжелательной атмосферы и настроя учащ
Описание слайда:

Организационный этап ЦЕЛЬ: создание доброжелательной атмосферы и настроя учащихся. МЕТОДЫ: Обратить внимание на эпиграф, прочитать стихотворение; «Подбодрить» учеников девизом: «С малой удачи начинается большой успех».

№ слайда 4 Этап мотивации ЦЕЛЬ: выработка у учащихся готовности к учебному действию. МЕТ
Описание слайда:

Этап мотивации ЦЕЛЬ: выработка у учащихся готовности к учебному действию. МЕТОДЫ: Словесные: стихи, справочные данные, рассказ; Наглядные: видеоматериалы, иллюстрации, демонстрации.

№ слайда 5 Тема: Средневековая культура – Что объединяет эти иллюстрации?
Описание слайда:

Тема: Средневековая культура – Что объединяет эти иллюстрации?

№ слайда 6 Тема: Реформы Петра I Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно… А.
Описание слайда:

Тема: Реформы Петра I Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно… А. С. Пушкин «Медный всадник» – О каком правителе говорил А.С. Пушкин?

№ слайда 7 Постановка проблемы ЦЕЛЬ: повышение мотивации, включение учеников в образоват
Описание слайда:

Постановка проблемы ЦЕЛЬ: повышение мотивации, включение учеников в образовательный процесс. МЕТОДЫ: проблемное изложение знаний изложение с проблемным началом частично-поисковый, или эвристический метод исследовательский метод

№ слайда 8 Тема: Личность Петра I в русской истории Петр I – тиран или Великий реформатор?
Описание слайда:

Тема: Личность Петра I в русской истории Петр I – тиран или Великий реформатор?

№ слайда 9 Тема: Куликовская битва Лучше пасть, Достойно смерть приемля, Чем позором Жиз
Описание слайда:

Тема: Куликовская битва Лучше пасть, Достойно смерть приемля, Чем позором Жизнь свою сберечь, Чтобы защитить родную землю, Мы готовы в эту землю лечь! Н.Старшинов – Чем объяснить успех русских войск в 1380 г.? Явилась ли эта победа полной неожиданностью для обоих сторон?

№ слайда 10 Этап открытия нового знания ЦЕЛЬ: обеспечение восприятия, осмысления и первич
Описание слайда:

Этап открытия нового знания ЦЕЛЬ: обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания, знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения ФОРМЫ РАБОТЫ: Групповая; Индивидуальная; Коллективная. МЕТОДЫ: Словесно-наглядный Практический метод: лабораторные, исследовательская работы Проблемно-поисковый метод

№ слайда 11 Тема: Великие географические открытия Фернан Магеллан Христофор Колумб Васко
Описание слайда:

Тема: Великие географические открытия Фернан Магеллан Христофор Колумб Васко да Гама

№ слайда 12 Тема: Основные сословия российского общества в XVI веке. Задания: 1. Выяснить
Описание слайда:

Тема: Основные сословия российского общества в XVI веке. Задания: 1. Выяснить положение социального слоя в обществе, права и обязанности каждого сословия. 2. Зафиксировать результаты работы в таблице «Сословия российского общества в XVI веке» Сословия российского общества XVII век Права Обязанности Дворянство Духовенство Мещанство Купечество Крестьянство

№ слайда 13 Этап первичного закрепления ЦЕЛЬ: установление правильности и осознанности у
Описание слайда:

Этап первичного закрепления ЦЕЛЬ: установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявления пробелов и неверных представлений и их коррекция МЕТОДЫ: Самостоятельная работа Метод незаконченного предложения Выполнение заданий на соотнесение Метод «толстых» и «тонких « вопросов Игровые : игра «Да – нет», «Верю не верю»

№ слайда 14 Этап первичного закрепления Задание: Сделайте подписи под рисунками, изобража
Описание слайда:

Этап первичного закрепления Задание: Сделайте подписи под рисунками, изображающими жизнь средневекового крестьянина. МЕТОД НЕЗАКОНЧЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ: Задание: Закончи предложение: Основным занятием восточных славян было… Славяне верили в… Их религия называлась… МЕТОД «ТОЛСТЫХ» И «ТОНКИХ» ВОПРОСОВ: Когда Зачем Сколько Почему

№ слайда 15 Задание: Определите, какие эпизоды войны изображены на слайдах, и, перейдя в
Описание слайда:

Задание: Определите, какие эпизоды войны изображены на слайдах, и, перейдя в режим редактирования слайда, расставьте события войны в хронологической последовательности

№ слайда 16 ЦЕЛЬ: подведение итогов урока, оценка учащимися результатов своей учебной де
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: подведение итогов урока, оценка учащимися результатов своей учебной деятельности. МЕТОДЫ: Метод незаконченного предложения Анкета самоанализа Прием «Плюс-минус-интересно» Синквейн Рефлексия

№ слайда 17 Рефлексия АНКЕТА САМОАНАЛИЗА На уроке я работал Своей работой на уроке я Уро
Описание слайда:

Рефлексия АНКЕТА САМОАНАЛИЗА На уроке я работал Своей работой на уроке я Урок для меня показался За урок я Мое настроение Материал урока мне был Домашнее задание активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно Мне больше всего удалось… За что ты можешь себя похвалить? За что ты можешь похвалить одноклассников? Что приобрёл? Что меня удивило? Для меня было открытием то, что… Что на ваш взгляд удалось? Что на ваш взгляд не удалось? Почему? Что учесть на будущее? Мои достижения на уроке… Урок -заставил задуматься… -навёл меня на размышления… Что нового вы узнали на уроке? Что вы считаете нужным запомнить? Над чем ещё надо поработать?

№ слайда 18 Рефлексия ПРИЕМ «ПЛЮС-МИНУС-ИНТЕРЕСНО» СИНКВЕЙН Иго Страшное, кровавое Убивае
Описание слайда:

Рефлексия ПРИЕМ «ПЛЮС-МИНУС-ИНТЕРЕСНО» СИНКВЕЙН Иго Страшное, кровавое Убивает, сжигает, собирает дань Татарское иго – тяжелая ноша Страшно! Плюс Минус Интересно

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Особенность ФГОС нового поколения – деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки стандарта указывают на реальные виды деятельности.

К сожалению, уровень познавательной активности учащихся в последнее время резко упал: понижается уровень мотивации учащихся к изучению предметов, уровень сформированности познавательных интересов невысокий.

Как сделать так, чтобы наши ученики самостоятельно могли открывать новые знания, оценивать свой труд и, в конечном итоге, показывать высокие результаты по предмету?

В процессе организации урока важная роль отводится, конечно же, учителю. При подготовке к урокам я стараюсь тщательно продумать формы и методы организации работы на уроке для активизации познавательной деятельности ученика, для привития интереса к учебе.

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров866
Номер материала 308007
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх