Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Мастер-класс по изобразительному искусству на тему "Городецкая роспись"

Мастер-класс по изобразительному искусству на тему "Городецкая роспись"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Локотская средняя общеобразовательная школа №1 имени П.А. Маркова










Мастер-класс по теме:

«Городецкая роспись»

(РМО учителей изобразительного искусства)

Подготовила и провела:

изобразительного искусства

Мурадян С.В.

hello_html_1222d671.jpg





















Локоть – 2016



Дата: 28.04.2016 г.

Тема: «Городецкая роспись»

Задачи: Формировать эстетический вкус, расширять фантазийное мышление.

Цель: Научить всех желающих: воспитателей, педагогов, родителей  основным приёмам Городецкой росписи.

Используемые техники исполнения:

Копирование: эту технику применяют в Городецкой росписи.  Рисование с использованием шаблонов. Для кого- то копирование становится только начальным этапом, а кто - то останавливается и пользуется этим приёмом. В Городецкой росписи всё основано на окружностях. Главная суть рисовать от большого к меньшему.


Слайд 1.


Успех школьников во многом зависит от организации учебного процесса на уроках, от выбора учителем форм взаимодействия с учениками.

Применение активных форм обучения и воспитания способствует:

- формированию у детей позитивного отношения к обучению, уверенности в своих силах;

- формированию положительного настроя в общении;

- пробуждения интереса к познанию;

- становлению собственных способов деятельности и способов сотрудничества.

Изучив особенности психологии детей, их ведущие потребности, и исходя из своих собственных предпочтений и из того, что в современном мире все больше внимания уделяется формированию национально-культурного мировоззрения, в качестве материала для мастер-класса выбрала русский народный художественный промысел – городецкую роспись.


Слайд 2.


На уроках изобразительного искусства учащиеся входят в удивительный мир красоты, осваивая его целостно и во взаимосвязи с окружающей действительностью. На этапе обучения учащихся декоративно-прикладное искусство выступает как один из способов художественного освоения ребенком мира.

Почему же я из множества народных промыслов отдаю предпочтение городецкой росписи? Городецкая роспись отличается своим неповторимым изобразительным языком, выражающимся в символах, особенностях трансформации природных мотивов и насыщенной цветовой гамме. Любимые фоны – ярко-зеленый или напряженно красный, глубокий синий, иногда черный, на котором особенно сочно расплескивается многоцветие городецкого колорита. В характеристике сюжета разбелённые тона дают богатые оттенки цветовых переходов. Роспись ведется кистью, без предварительного рисунка, свободным и сочным ударом. Он очень разнообразен – от широкого мазка до тончайшей линии и виртуозного штриха. Работа мастера быстра и экономна, поэтому она очень обобщена и проста по приемам.


Слайд 3.


Есть на Волге город древний,

По названью – Городец.

Славится по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо – птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука!

Городецкий конь бежит,

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!


Слайд 4. Основные элементы росписи.


Основными элементами Городецкой росписи являются точки, скобки, круги, дуги, капли, спирали, штрихи. В ходе создания узора происходит нанесение элементов на поверхность изделия.


Слайд 5. Копирование – обязательный элемент.


Копирование обязательный момент в изучении росписи. Для кого-то оно становиться только этапом, а кто-то останавливается на нём.



Слайд 6. Розан и ромашка.


Слайд 7. «Купавка и бутон»


Слайд 8. «Ягодки и бубенчики»


Слайд 9. «Листья и кустики»


Слайд 10. «Основы композиции»


Существует три вида композиции в Городецкой росписи:
- цветочная роспись;
- цветочная роспись с включением мотива «конь» и «птица»;
- сюжетная роспись.


Слайд 11. «Симметричная композиция»


«Букет» - изображается симметрично. Как правило, пишется на разделочных досках или блюдах. Небольшие букетики из одного - трех цветков можно увидеть на мелких изделиях, таких, как коробочки, стаканчики, солонки. «Гирлянда» - представляет собой один или два крупных цветка в центре и расходящиеся в стороны более мелкие цветы с листьями. Они могут вписываться в круг, полосу, располагаться серповидно (на угловых заставках).


Слайд 12. «Антисимметричная композиция»


Удивительно красиво и цельно выглядит такой орнамент на декоративных блюдах, где четко определяется центр.


Слайд 13. «Птицы волшебного сада»


Городецкая птица воплощает семейное счастье и благополучие, а конь – богатство.


Слайд 14. «Конь вороной»

Мотива «петух» или «конь» трактуется как вестник солнца, пожелание счастья, удачи, успеха. Парное изображение «петуха» и «курочки» символизирует семейное благополучие, пожелание семье счастья и множества детей.



Для проведения мастер-класса я выбрала стихотворную форму, что, на мой взгляд, помогает заинтересовать детей учебным материалом и создать особую атмосферу в творческом процессе.


  1. Приветствие.


Слайд 14.

Здравствуйте, дорогие друзья,

Сегодня мастер-класс

Проведу для вас я.

Роспись городецкая

Всем давно известная.

Вы, коллеги, в мастерской.

В мастерской, да не простой!



  1. Обращение к наглядному материалу.


Слайд 15.

Здесь работы мастеров.

Городец! Взгляни - каков!

Донца, прялки и посуда,

Сундуки, подносы, блюда.

Я – Светлана – мастерица,

Предлагаю потрудиться.

Взяв сегодня кисти в руки,

Прикоснемся мы к науке.

Я движенья покажу,

Все, что нужно расскажу.

Вы за мной все повторяйте,

С цветом тоже поиграйте.




  1. Практическая работа учащихся, выполняющаяся синхронно с педагогом.


Слайд 16.

Кисть берем сейчас большую,

Нам не надо брать другую.

Цвет любой смешайте с белым.

Краски смешивай умело.

Выбирая цвет себе,

Выбирайте по душе:

Синий – холодом играет,

Красный солнце зажигает,

А хотите – вот другой,

Белый с синим – голубой.

Слайд 17.

Мы рисуем три цветка,

Три веселых огонька.

Вот кружочки в центре блюда,

Возникают ниоткуда.

К ним добавим мы листвы:

Цвет – зеленый, цвет травы.

У цветка по два листочка.

Вроде все! Но здесь не точка!

Слайд 18.

Можно два листка добавить

И сюжет другой представить.

Ведь цветы всегда различны,

Очень ярки, необычны.

Посмотрите на примеры,

Выбор ваш не знает меры.

Слайд 19.

Просмотр рисунков.











Слайд 20.

hello_html_m466e8bd.jpg

hello_html_m2c0bd6b0.jpg

hello_html_4aad22fa.jpg

hello_html_1d9f4c02.jpg

hello_html_1d9f4c02.jpghello_html_1d9f4c02.jpg


Слайд 23. Выполненная работа

hello_html_6ac2abd8.png


Слайд 24.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров152
Номер материала ДБ-070320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх