Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Мастер-класс по легоконструированию "Построй свою историю"

Мастер-класс по легоконструированию "Построй свою историю"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс для педагогов ДОУ

по легоконструированию

«Построй свою историю»


Цель: создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов в процессе активного игрового взаимодействия по освоению развивающих методов работы по развитию речи дошкольников.

Задачи:

1. рассмотреть этапы формирования речевой деятельности дошкольников во всех аспектах;

3. формировать умение использовать интегрированный подхода в режиме демонстрируемой методической технологии;

4. обучить участников мастер-класса навыкам, составляющим основу, метода и способа достижения, полученных результатов.

Оборудование: наборы лего «Построй свою историю», ноутбуки, фотокамеры, цветной картон для фона, столы, стулья по количеству участников.

Время: 1 час.

Дата: 29 апреля 2015 г.

Педагог-консультант: Снопко Елена Александровна.


ХОД:


  1. Информационная часть:


Переход к интегрированным формам обучения детей обусловливает необходимость разработки инновационных подходов к обучению с учётом индивидуальных потребностей и возможностей каждого ребёнка с нарушениями речи в условиях массового и специального образования.

Одна из сложнейших задач педагога сделать процесс обучения рассказыванию интересным и увлекательным занятием для детей.

В сложных условиях адаптации к школьному обучению, при изменении ведущего типа деятельности с игровой на учебную, у значительной части детей обнаруживается недостаточная готовность к освоению письма и чтения (возникает стойкая дисграфия, дислексия), выявляются трудности речевой коммуникации, формирования сложных форм монологической речи, особенности словесно-логического мышления и другое. Нарушения речи отрицательно влияют, прежде всего, на формирование мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения, абстрагирования.

Конструктор Lego "Построй свою историю" был специально разработан для развития языковых навыков. Он является практическим средством, способствующей совместной работе учеников при создании и пересказе истории с использованием кирпичиков Лего.

Конструктор "Построй свою историю" - это уникальный творческий обучающий инструмент, который позволяет дошкольникам освоить навыки повествования и научиться создавать рассказы в естественных условиях.

Набор "Построй свою историю" включает детей в работу с самого начала, мотивирует их использовать своё воображение для разработки и создания рассказов, персонажей и сюжетных линий.

Рассказывание и создание рассказов с опорой на заданную структуру - это мощные инструменты, повышающие грамотность и способствующие тому, чтобы дети делились своими историями, рассказами и событиями из повседневной жизни. Выстраивание событий в естественном порядке способствует пониманию и стимулирует воображение, развивает творческие способности и помогает дошкольникам создавать совершенно новые идеи.

Используя материалы, входящие в набор, воспитанники, разделившись на команды, строят свою историю – визуально воссоздают последовательность событий: начало, середину и конец, а затем озвучивают придуманное. Продукт LEGO Education также позволяет проводить грамотный анализ готовых историй и обсуждать актуальные темы.

Игровая форма обучения позволяет организовать оптимальное речевое взаимодействие между участниками.

Особая ценность новой технологии заключается в том, что дети гораздо шире вовлекаются в процесс обучения. У них есть масса возможностей рассказать свои истории. Дети могут возвращаться к разным моментам своих историй, чтобы лучше понять их. Имея возможность видеть перед собой модель своей истории, дети значительно улучшают свои коммуникативные и речевые навыки.

Наряду с этим, занятия Лего-конструированием помогают в подготовке к восприятию многих понятий, содержащихся в математике, русском языке, развитие речи, литературном чтении, окружающем мире (фразеологизмы, синонимы, антонимы, периметр, площадь, народная и авторская сказка, подготовка животных к зиме и т.д.).


  1. Практическая часть:


Хочу спросить у вас: Вы испытываете в своей работе с детьми сложности в творческом рассказывании?

Конечно же и в моей практике встретилась проблема со связностью речи детей подготовительной группы. В процессе поиска решений этой проблемы я познакомилась с набором лего «Построй свою историю». Внедрила данный опыт работы в свою деятельность и готова передать вам свой опыт. В ходе работы с набором я заметила значительное улучшение социально-коммуникативных контактов между детьми: в процессе постройки, общаясь, договариваясь и решая насущные проблемы, дети активно взаимодействуют на вербальном уровне.

Таким образом, набор помогает детям развивать речевые навыки, пополнять словарный запас, развивает умение работать совместно, учит формировать собственную позицию, аргументировать свой выбор.


  1. Самостоятельная деятельность педагогов, консультирование:


Сегодня я предлагаю вам самим поучаствовать в совместной деятельности.

Предлагаю вам сочинить сказку на основе реально существующей, но изменив одну из частей.

Сразу предлагаю вспомнить на сколько смысловых частей делятся все истории? (3 – зачин, событие, развязка).

С чего начнёте работать? (С построения зачина).

Работаем в паре. Каждая пара работает в своём режиме.

Далее самостоятельная работа педагогов с оказанием помощи в возникших вопросах.

Следующая часть работы – это рассказывание. Один рассказывает, другой дополняет.

Педагоги представляют свои сказки.


  1. Работа с программным обеспечением:


Следующий этап – создание комикса. Учимся работать с программой «Story visualizer». Применяем фоны – листы картона, фотографируем, вставляем картинки в программу, выбираем фон, вставляем свою постройку, обрезаем лишнее и дополняем эффектами по желанию, сохранение в pdf-формате.

Активная работа по обучению педагогов работе с программой.


  1. Рефлексия:


- Трудно или легко вам было работать? (Легко в плане создания постройки, но сложно в работе с программой).

- В чём возникли трудности? (Обрезка объектов).

- Что даёт детям данный опыт работы? (Развивает социально-коммуникативные навыки и умение составлять творческий рассказ).

- Сможет ли ребёнок работать с набором самостоятельно? (После 1-2 занятий с педагогом сможет самостоятельно действовать).

- Как можно дальше использовать готовые распечатанные комиксы? (Создание альбомов сказок. Аудиозапись рассказывания сказки. Прослушивание рассказов каждого ребёнка, анализ, вычленение слов-паразитов. И т.д. и пр.).


  1. Заключение:


Предлагаю вам памятки по работе с набором «Построй свою историю».

Спасибо за внимание! Желаю вам удач в развитии речи детей!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Пытаясь найти новые методы и приёмы в работе по развитию речи дошкольников, педагогу приходится экспериментировать и адаптировать некоторые готовые методики. Так случилось и с использованием конструктора лего "Построй свою историю", предназначенного для кружковой работы в младших классах школы. Переработав методику и "подогнав" её под дошкольников, предлагаю вам мастер-класс для педагогов ДОУ по внедрению методики в работу.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3153
Номер материала 263126
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх