Мастер-класс по немецкому языку

• 1 слайд

  Муниципальное образовательное учреждение
  средняя школа г. Сенгилея
  муниципального образования «Сенгилеевский район»
  Ульяновской области
  имени Героя Советского Союза Вербина Николая Николаевича
  Мастер класс
  КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ
  
  Автор:
  учитель немецкого языка
  первой квалификационной категории
  Пискарева Екатерина Семеновна
  
  
  г. Сенгилей,
  март 2017 г.
  
  

• 2 слайд

  
  познакомить с критериальным оцениванием.
  
  
  Создать мотивацию к изучению данной темы.
  Познакомить с суммативным, формативным и критериальным оцениванием.
  Показать приемы оценивания на разных этапах уроках.
  Цель:
  Задачи:
  

• 3 слайд

  «Взаимные презентации»
  
  Предмет моей гордости …
  Что я умею делать лучше всего …
  Какие качества я ценю в людях больше всего?
  

• 4 слайд

  «Государство ждет гражданина критически мыслящего. Человека предлагающего, адекватно оценивающего ситуацию …»
  Новый стандарт
  

• 5 слайд

  Рисуем дом
  

• 6 слайд

  процесс, основанный на сравнении учебных достижений обучающихся с четко определенными и известными всем критериями
  Критериальное оценивание
  

• 7 слайд

  Функции критериального оценивания
  Стимулировать ответственность учащихся.
  Помогать учиться на своих ошибках.
  Помогать понять ошибки.
  Определить наличие определенных знаний.
  Определить степень усвоения знаний.
  Оценивать степень продвижения обучающихся
  Мотивировать на успех.
  Формировать действие контроля на основе критериев.
  

• 8 слайд

  Виды работ
  стартовые;
  диагностические;
  текущие;
  модульные;
  итоговые.
  

• 9 слайд

  «Пирамида знаний»
  любое предложение в немецком языке имеет структуру
  в повествовательном предложении сказуемое всегда стоит на втором месте
  сказуемое может меняться местами с подлежащим только в вопросительном предложении
  

• 10 слайд

  «Закончи предложение»
  Я узнал …
  
  Я теперь знаю …
  
  Мне было интересно ….
  
  Я хочу еще узнать …
  

• 11 слайд

  Балловая оценка
  Процент выполнения
  «5» 95-100% -высокий уровень усвоения
  «4» 75 -95% – средне – высокий уровень
  «3» 50 -74% – средний уровень
  «2» меньше 50% -низкий уровень
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Критериальное оценивание позволяет
  Учителям:
  Разработать критерии для качественных результатов.
  Иметь оперативную информацию для анализа.
  Выстраивать индивидуальную траекторию.
  Использовать разные способы оценивания.
  Вносить коррективы в содержание учебной программы.
  

• 14 слайд

  Критериальное оценивание позволяет
  Обучающимся:
  Использовать разные стили обучения.
  Использовать разные типы мыслительной деятельности.
  Знать и понимать критерии оценивания.
  Участвовать в рефлексии.
  Использовать знания для решения реальных задач.
  

• 15 слайд

  Критериальное оценивание позволяет
  Родителям:
  Получать сведения об уровне обученности ребенка.
  Отслеживать прогресс в обучении ребенка.
  Обеспечивать поддержку ребенка в обучении.
  
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  Auf Wiedersehen!