Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Мастер-класс по новелле И.Бунина "Красавица"

Мастер-класс по новелле И.Бунина "Красавица"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

мастер-класс








МАСТЕР-КЛАСС

«КРАСОТА ПОДЛИННАЯ И МНИМАЯ

ПО НОВЕЛЛЕ И. БУНИНА «КРАСАВИЦА»







АВТОР:

ЧАЛЕНКО ВЕРА ГЛЕБОВНА,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО"Дом детского творчества г. Ершова Саратовской области»















Мастер-класс "Красота подлинная и мнимая по новелле И.Бунина "Красавица"

Цель: анализ новеллы И.Бунина "Красавица"

Оборудование: текст новеллы "Красавица", портрет И. Бунина, заготовленные листы для работы групп.


П. Добрый день! Сегодня мы с вами поговорим о красоте, точнее о красавице. Какие ассоциации вызывает у вас это слово?

У. Милая, добрая, счастливая, щедрая, обаятельная, обворожительная (предполагаемые ответы учеников)

Педагог на доске записывает все слова.

П. Как вы думаете, красота может лживой?

У. Нет. Иногда может.

П. Ответы разные, сколько людей, столько и мнений. Мне бы хотелось, чтобы мы с вами поразмышляли о красоте подлинной и мнимой. Обратимся к новелле Ивана Бунина "Красавица". Произведение было написано в 1940 году, Бунину уже 70 лет, а он пишет о красавице, красоте. Он уже прошел через многое, испытал и увидел еще больше, он опытный и мудрый человек, признанный миром художник. И рассказ из 5 абзацев. Почему ?

У. Наверно, он влюбился, или встретил красивую девушку.

П. Героем новеллы, кроме красавицы, стали отец и мальчик, его сын. Мальчик. Назовите ассоциации с этим словом ( детство, малыш, радость, ребенок, смех, игра, проказы -слова записываются на доске). Слова, записанные на доске, вызывают теплые и светлые ощущения. Значит, и новелла должна быть такой же.

А сейчас мы будем по частям читать текст (текст не дается весь сразу, только после прочтения и небольшого анализа дается следующий отрывок)

Абзац №1

Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника. Он был молчалив и скромен, а она знала себе цену. Он был худой, высокий, чахоточного сложения носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что-нибудь погромче, срывался в фистулу. А она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий. Он казался столь же неинтересен во всех отношениях, как множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице - все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?


Давайте выпишем все ключевые слова абзаца: существительные: чиновник – палата – вдовец – красавица – дочь – начальник – цена – очки – фистула – дом – взгляд – отношения - чиновник – красавица – руки.

П. Меняется ли что-то в нашем восприятии?

У. Красавица жестокая, злая, коварная, а мальчик- слабый, беззащитный, одинокий.

Абзац №2

И вот вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно не замечает его. Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына. И мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово сказать, а там и совсем затаился, сделался как бы несуществующим в доме.


П. Какое словосочетание "кричит" нам из этих строк?

У. "Спокойно возненавидела семилетнего мальчика"

П. Да, само выражение «красавица возненавидела» парадоксально, как сочетание восхищения и ненависти, идеала и ненависти. А здесь – «спокойно возненавидела» - сочетание несочетаемого, поскольку ненависть – это чувство из ряда вон выходящее, сильное. Наречие «спокойно» передает, что красавице это не чуждо, это свойственно ей, это привычно для нее.
Мы видим подтверждение того, что красота героини мнимая, отталкивающая, за внешней привлекательностью скрывается душевное уродство. Будучи неродной матерью, она демонстрирует полное равнодушие к мальчику.
П. Можем дополнить список новых слов? (равнодушная, бессердечная, властная).

Выпишите ключевые слова абзаца.

У. Красавица – мальчик – отец – страх – сын – мальчик – природа – присутствие – слово – дом.

П. Слова повторяются, и мы можем предварительно определить тематику произведения: семья, дом.

Абзац №3,4

Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на диванчик в гостиную, небольшую комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. Но сон у него был беспокойный, он каждую ночь сбивал простыню и одеяло на пол. И вскоре красавица сказала горничной:

- Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. Стелите ему, Настя, на полу, на том тюфячке, который я велела вам спрятать в большой сундук покойной барыни в коридоре.


П. Сохраняется ли ваше первоначальное мнение о красавице? Что поменялось?

У. Вторая жена не просто неродная мать, она женщина с холодным сердцем и пустой душой.

П. А мальчик?

У. Никому не нужный, можно сказать, сирота.

П. Выпишите ключевые слова: свадьба – спальня – диванчик – гостиная – комната – столовая – мебель - сон - ночь – простыня – одеяло – пол – красавица – горничная – безобразие – бархат – диван- пол - тюфячок – сундук – барыня – коридор.

Абзац №5

И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной, совершенно обособленной от всего д



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-261104
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх