Мастер-класс по обществознанию 6 класс "Проблема страха в жизни человека"

МБОУ «Лицей имени В.Г.Сизова»

город Мончегорск, Мурманская область

Мастер-класс по обществознанию с использованием  технологии проблемного обучения

6 класс

Ф.И.О. Щепилова С.Ю.

Тема урока: Проблема страха в жизни человека.

Цель урока: создать условия для формирования представления у учащихся о том, что такое страх и какую  проблему он представляет в жизни человека.

Формирование и развитие УУД

Задачи:

1.      Познавательные: поиск, отбор, структурирование, анализ необходимой информации для выполнения учебных заданий; осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме; умение устанавливать причинно-следственные связи.

2.      Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей; умение оценивать правильность выполнения действий.

3.      Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию, умение работать в паре, группе, уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе и в ситуации столкновения интересов.

4.      Личностные: заинтересованность не только в личном успехе, но и в успехе группы, умение оценивать жизненные ситуации.

	Этапы урока	Содержание этапа
		Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.	Организационный момент Психологический настрой	Мотивирует на успешную работу. -Здравствуйте, дети. Сегодня урок у нас необычный, к  нам пришли гости. Улыбнитесь им и себе! Желаю всем удачи!
2.	Актуализация знаний	Организация диалога, создание проблемы, подведение учащихся к осознанию темы урока. 1)      Я предлагаю вам переместиться сейчас в Государственный Русский музей, в Санкт-Петербург Кто знает эту картину? А кто ее автор? А какое событие в ней освещается? (извержение вулкана Везувий в 79 году н.э.) Ребята, а какие чувства у вас вызывает эта картина? А как вы думаете, какие чувства пришлось испытать участникам этого события 2)      - В жизни мы часто попадаем в ситуации, когда нам становится страшно. Нет людей, которые ничего не боятся. - А чего боитесь вы? Вот видите, сколько всевозможных страхов. А как бы вы охарактеризовали, чем является страх для человека? Как для него он проявляется? Пожалуйста, сформулируйте тему, цель и задачи урока	Карл Брюллов «Последний день Помпеи» Ужас, страх Ответы детей Он мешает ему полноценно жить, Напрягает, т.е. это проблема для человека. Тема урока: Проблема страха в жизни человека. Цель: узнать, в чем заключается проблема страха Задачи: что такое страх Почему он возникает Страх это плохо или хорошо?
3.	Постановка учебной задачи	Итак, вроде тема ясна. Но что такое страх? Сформулируйте, пожалуйста, свое определение страха. А теперь выведем общее у класса, а что же говорит нам словарь? Страх – это внутреннее состояние ожидания человеком какой-либо грозящей ему опасности Попробуйте назвать ассоциации с этим словом С- Т- Р- А- Х- (работа с интерактивной доской) Скажите, а какой у нас получился страх? Какая у него окраска? А теперь взгляните на данное высказывание. «Мы все предрасположены к этой болезни – естественная реакция наших далёких предков на окружающий мир, таинственный, опасный, непонятный! Мы несём её в своих генах. Но одни воюют со страхом всю жизнь и побеждают, а другие сдаются ему – сразу или постепенно. <...>Человечество безгранично богато, прекрасно и мудро, и мешает ему быть счастливым только одно – страх». -  как бы вы прокомментировали его? Т.е. страх это вред, а всегда ли это вред? Тогда представьте мне ассоциации страха в положительном ключе. С- Т- Р- А- Х- Какая же проблема возникает? Как узнать? - «Докажите, что страх - полезное чувство…» - «Докажите, что страх – вредное чувство…»	Работа в рабочих листах. Дети заполняют графы: мое определение, класса, словарь (учебник) Ребята могут отметить, что совпало, а что нет у них с определением в словаре Дети фиксируют все в рабочих листах С- сумерки, смерть Т- тревога, темнота Р- риск, разочарование А-адреналин, акула Х- холодный пот, хруст Негативная, страх это плохо Страх это вред для нас Нет, страх приносит пользу. С- солнце, сила Т- творчество Р- радость А-адреналин Х- храбрость - Страх: полезен или вреден? Попытаться выяснить.
4.	Практическая часть (решение проблемы)	Аргументы в пользу страха Аргументы, доказывающие вред страха Главный вывод, к которому должны прийти дети: Страх – специальный механизм, который заложен в человеке как способ самосохранения	Дети работают в парах, приводят аргументы, доказывающие  вред  и пользу страха. После обсуждения ребята делают выводы и фиксируют их Польза--все страхи связаны с инстинктом самосохранения, соответственно, если человек боится попасть в опасную ситуацию, он избегает возможности попасть в неё и оберегает свою жизнь и здоровье. Вред - часто страхи мешают жить. Кроме того, что порождают различные комплексы и неуверенность в себе, очень часто "у страха глаза велики" и человек добровольно лишает себя свободы действия
5.	Рефлексия	Примеры проявления страха, его польза и вред. № пример Польза страха Вред страха 1. Страх перед высотой человек не будет рисковать и подходить близко к краю опасных высоких объектов не сможет такой человек выбрать профессию связанную с высотой 2 Страх потерять близких будет заботится о родных чрезмерная опека, излишняя забота. 3 Страх перед неизвестными животными не будет рисковать и трогать неизвестных животных (домашних и диких), нет риска заразиться болезнями, которые переносят животные меньше получает информации, меньше развивается, появляются группы людей - которые уничтожают животных (некоторые из них приносят и пользу человеку) Ну, а сейчас я предлагаю вам побывать в роли художника. Пожалуйста, выберите из предложенных цветных кружков тот цвет или несколько, с которыми у вас ассоциируется понятие «страх». (Далее в зависимости от времени, с ним можно поработать. Обсудить, попытаться найти в нем какое-то животное, выяснить на что похоже, как-то спрятать его).		Проявление страха Дети заполняют таблицу, обсуждают и должны прийти к выводу о том, что человек должен соизмерять пользу и вред страха, уметь им управлять Каждый ребенок выбирает свой цвет и прикрепляет его на ватман, получается «пятно страха».