Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Мастер-класс по теме "Повторение на уроках русского языка при подготовке к ГИА ", презентация

Мастер-класс по теме "Повторение на уроках русского языка при подготовке к ГИА ", презентация

  • Русский язык и литература
Организация повторения на уроках русского языка при подготовке к гиа-9 и егэ
 У хороших учителей на уроках, кажется, только и делают, что повторяют.
Новые образовательные технологии Вузовские технологии Диалоговые технологии И...
ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ Действительные причастия Страдательные причастия Настоя...
 (приёмы компрессии текста) Сжатое изложение
К приемам компрессии (сжатия) текста относятся Исключение вводных слов; однор...
При исключении необходимо Выделить главное с точки зрения основной мысли текс...
Возможность сокращения текста чаще всего основана на явлении избыточности реч...
Обобщение или объединение парцеллированных предложений; ряда предложений, свя...
При объединении необходимо Найти в тексте мелкие, единичные факты. Найти в ни...
Сказки научат тебя быть добрым, ты увидишь, что они смогут выручить из любой...
Замена однородных членов обобщающим словом; сложного предложения – простым; ч...
При замене необходимо Найти слова, смысловые части или предложения, которые м...
Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень. (12 слов)...
Сочетание исключения и обобщения (объединения) Сказки... как прекрасен и увле...
Сочетание исключения и замены Бывают, правда, и злые сказки, в которых все на...
Сочетание замены, исключения и объединения Вы, люди, специально, а чаще случа...
Что нельзя удалять из текста? Основные детали, помогающие понять авторскую и...
- Общий уровень обученности, развития ученика отдельные особенности психичес...
Группы учащихся «Продвинутые» (проявляющие интерес к углубленному изучению яз...
Работа с консультантами
ФИШБОУН
Ежеурочная «разминка» вместе с проверкой домашнего задания (10 минут урока)...
Повторение с ежеурочной «разминкой» на уроках русского языка можно рекомендо...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация повторения на уроках русского языка при подготовке к гиа-9 и егэ
Описание слайда:

Организация повторения на уроках русского языка при подготовке к гиа-9 и егэ

№ слайда 2  У хороших учителей на уроках, кажется, только и делают, что повторяют.
Описание слайда:

У хороших учителей на уроках, кажется, только и делают, что повторяют.

№ слайда 3 Новые образовательные технологии Вузовские технологии Диалоговые технологии И
Описание слайда:

Новые образовательные технологии Вузовские технологии Диалоговые технологии Игровые технологии Компьютерные технологии Предметно -ориентированные технологии Личностно – ориентированные технологии

№ слайда 4 ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ Действительные причастия Страдательные причастия Настоя
Описание слайда:

ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ Действительные причастия Страдательные причастия Настоящеевремя Прошедшее время Настоящее время Прошедшее время ОтглаголовIспряжения - с помощью суффиксов -ущ-,-ющ- От глаголовIIспряжения– с помощью суффиксов –ащ-, -ящ- Отосновы глаголов инфинитива- с помощью суффиксов -вш-,-ш-. ОтглаголовIспряжения - с помощью суффиксов -ом-,-ем- От глаголовIIспряжения– с помощью суффикса –им-. Отосновы глаголов инфинитива- с помощью суффиксов -енн- -ённ- -нн- -т-

№ слайда 5  (приёмы компрессии текста) Сжатое изложение
Описание слайда:

(приёмы компрессии текста) Сжатое изложение

№ слайда 6 К приемам компрессии (сжатия) текста относятся Исключение вводных слов; однор
Описание слайда:

К приемам компрессии (сжатия) текста относятся Исключение вводных слов; однородных членов предложения; повторов; однотипных примеров; риторических вопросов и восклицаний; цитат; деталей, которые не влияют на ход авторской мысли; пояснений; рассуждений; описаний; слов, предложений, которые могут быть удалены без ущерба для содержания.

№ слайда 7 При исключении необходимо Выделить главное с точки зрения основной мысли текс
Описание слайда:

При исключении необходимо Выделить главное с точки зрения основной мысли текста, затем убрать ненужные подробности и детали. Объединить полученное, используя основные средства связи между предложениями.

№ слайда 8 Возможность сокращения текста чаще всего основана на явлении избыточности реч
Описание слайда:

Возможность сокращения текста чаще всего основана на явлении избыточности речи. Сказка живет везде, во всем: в деревьях, листьях, в самом ветре, в земле, в кресле, в доме, в марте, в тебе самом. (Е.Кривченко) (22 слова) избыточными являются однородные обстоятельства, конкретизирующие обобщающие слова везде, во всем. Уберем эти однородные обстоятельства. Смысл предложения не изменится Сказка живет везде, во во всем (5 слов)

№ слайда 9 Обобщение или объединение парцеллированных предложений; ряда предложений, свя
Описание слайда:

Обобщение или объединение парцеллированных предложений; ряда предложений, связанных одной мыслью; частей предложений; конкретных, единичных фактов, событий, явлений.

№ слайда 10 При объединении необходимо Найти в тексте мелкие, единичные факты. Найти в ни
Описание слайда:

При объединении необходимо Найти в тексте мелкие, единичные факты. Найти в них общее. Объединить эти факты на основе общего. Сформулировать получившееся предложение.

№ слайда 11 Сказки научат тебя быть добрым, ты увидишь, что они смогут выручить из любой
Описание слайда:

Сказки научат тебя быть добрым, ты увидишь, что они смогут выручить из любой беды, в которую ты можешь угодить. Сказки покажут как веселый, но слабый может победить сильного, но хмурого. (30 слов) Сказки научат доброте, оптимизму, выручат из беды. (7 слов)

№ слайда 12 Замена однородных членов обобщающим словом; сложного предложения – простым; ч
Описание слайда:

Замена однородных членов обобщающим словом; сложного предложения – простым; части предложения или ряда предложений общим понятием или выражением; прямой речи – косвенной; части текста одним предложением; части предложения местоимением и т.д.

№ слайда 13 При замене необходимо Найти слова, смысловые части или предложения, которые м
Описание слайда:

При замене необходимо Найти слова, смысловые части или предложения, которые можно сократить с помощью замены обобщающим словом, простым предложением и т.д. Сформулировать получившееся предложение.

№ слайда 14 Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень. (12 слов)
Описание слайда:

Сказки любят взрослые и дети, сильные и слабые, добрые и не очень. (12 слов) Сказки любят все. (3 слова )

№ слайда 15 Сочетание исключения и обобщения (объединения) Сказки... как прекрасен и увле
Описание слайда:

Сочетание исключения и обобщения (объединения) Сказки... как прекрасен и увлекателен ваш мир. Мир, в котором всегда торжествует добро, где умный всегда побеждает глупого, хороший - плохого, и в финале, как правило, все счастливы. Нет, конечно, и среди вас есть такие, после которых становится грустно и хочется плакать. Но это святая грусть и святые слезы. Они очищают. (50 слов) Мир сказок, где торжествует добро, прекрасен и увлекателен, даже если они вызывают святые грусть и слёзы, помогающие нам стать лучше.(20 слов)

№ слайда 16 Сочетание исключения и замены Бывают, правда, и злые сказки, в которых все на
Описание слайда:

Сочетание исключения и замены Бывают, правда, и злые сказки, в которых все наоборот. Но ведь и люди тоже бывают злые. А между прочим, даже среди вас, людей, злых значительно меньше, чем добрых, а уж про сказки-то и говорить не приходится. Да и злой-то сказка становится от того, что кто-то обидел ее, сломал, согнул грубыми руками. Ведь сказки не могут быть злыми от природы, такими их делаете вы, люди.(64 слова) Бывают и злые сказки, как и люди, которые их сделали. Но хороших людей, как и сказок, значительно больше. (18 слов)

№ слайда 17 Сочетание замены, исключения и объединения Вы, люди, специально, а чаще случа
Описание слайда:

Сочетание замены, исключения и объединения Вы, люди, специально, а чаще случайно, забыв о той поре, когда вы еще верили сказкам, причиняете друг другу боль. Вы, люди, забываете о всё исцеляющей доброте сказок и мечетесь в жизненном тупике, ища выхода и не видя его. А ведь он поразительно прост. Надо верить в чудеса. Верить и жить. Жить так, чтобы жизнь превращалась только в добрые и веселые сказки.(61 слово)Люди, забывая о великой силе сказок, обижают друг друга, не находят выхода из жизненных ситуаций. А выход прост: надо верить в чудеса и жить, превращая жизнь в добрые сказки.(29 слов)

№ слайда 18 Что нельзя удалять из текста? Основные детали, помогающие понять авторскую и
Описание слайда:

Что нельзя удалять из текста? Основные детали, помогающие понять авторскую идею; аргументы автора, используемые им для доказательства основной мысли.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 - Общий уровень обученности, развития ученика отдельные особенности психичес
Описание слайда:

- Общий уровень обученности, развития ученика отдельные особенности психического развития (память, мышления, познавательная деятельность); - индивидуальные особенности ученика (склонность к гуманитарным или точным наукам); - неспособность ученика усваивать предмет по тем или иным причинам(кроме умственного развития); - интерес ученика к тому или иному предмету.

№ слайда 23 Группы учащихся «Продвинутые» (проявляющие интерес к углубленному изучению яз
Описание слайда:

Группы учащихся «Продвинутые» (проявляющие интерес к углубленному изучению языка) С В «Успешные» (успевающие по предмету) А «На пути к успеху » (по каким-либо причинам не усваивающие материал в полном объёме)

№ слайда 24 Работа с консультантами
Описание слайда:

Работа с консультантами

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 ФИШБОУН
Описание слайда:

ФИШБОУН

№ слайда 28 Ежеурочная «разминка» вместе с проверкой домашнего задания (10 минут урока)
Описание слайда:

Ежеурочная «разминка» вместе с проверкой домашнего задания (10 минут урока) должна состоять из следующих этапов: «озвучивания» домашнего задания; скандирования недельной порции «словарных» слов; фонетической, или словообразовательной, или лексической части; 4) орфографической и синтаксической части.

№ слайда 29 Повторение с ежеурочной «разминкой» на уроках русского языка можно рекомендо
Описание слайда:

Повторение с ежеурочной «разминкой» на уроках русского языка можно рекомендовать к использованию в работе по разным программам во всех классах, а особенно в 9-11 при подготовке к ГИА и ЕГЭ, так как: во-первых, повторение с «разминкой» позволяет держать в памяти давно изученный материал, то есть сохранять в рабочем состоянии приобретённые знания и умения. во-вторых, данный вид работы не занимает много времени (не более 10 минут). в-третьих, постоянный тренинг даёт результат, то есть повышается орфографическая, пунктуационная зоркость. в-четвёртых, на каждом уроке можно повторять вопросы из разных разделов русского языка. в-пятых, в связи с введением ЕГЭ это один из путей подготовки к тестированию учащихся старших классов. в-шестых, всё перечисленное способствует развитию активности учащихся, повышению ответственности за выполнение учебного труда, воспитанию у них интереса к русскому языку, желанию и умению трудиться, если виден хороший результат.

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров7
Номер материала ДБ-331123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх