Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Мастер-класс по темеМастер-класс «Использование дидактической многомерной технологии на уроках истории» .ppt
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Мастер-класс по темеМастер-класс «Использование дидактической многомерной технологии на уроках истории» .ppt

библиотека
материалов
Мастер-класс «Использование дидактической многомерной технологии на уроках и...
То, что я слышу, я забываю, То, что я вижу, я запоминаю, То, что я делаю сам...
Цель мастер-класса: показать на примере урока истории в 11 классе применение...
Задачи мастер-класса: основные черты ДМТ анализ познавательных проблем учебн...
Психолого-педагогическое обоснование Автором дидактической многомерной техно...
Главная задача технологии: обеспечение единства формы и содержания урока с по...
ЛСМ содержит компоненты: Логический (определённый порядок координат и узлов)...
Проектирование ЛСМ содержит следующие операции: выбор вида опорно-узлового ка...
концептуальность системность управляемость эффективность
тема
тема К 1 К 2 К 5 К 4 К 3 К 6 УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ
РАЗДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ НА ЧАСТИ СИСТЕМА-ТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ФОРМИРОВА-НИЕ БЛОКОВ С ОДНОРО...
Отбор узловых элементов Подготовительная деятельность Составление ориентирово...
«Перестройка» ЦЕЛИ: 1.выяснить необходимость проведения реформ в стране; 2....
Составные части «Перестройки» курс на ускорение социально-экономического разв...
Создание ЛСМ К.1-главные цели урока. К.2- причины реформ К.3- «Ускорение» К....
К3 к к7 к4 Перестройка Цели урока К 1 Причины реформ К 2 Ускорение К 3 Демокр...
Самостоятельно заполнить оставшиеся ключи ЛСМ
Систематизировать знания по объемной теме Активизировать умственную деятельн...
Итог обыденной работы - Восторг волшебного полета! Все это - дивное явленье...
Желаю Вам успеха в профессиональной деятельности!
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Использование дидактической многомерной технологии на уроках и
Описание слайда:

Мастер-класс «Использование дидактической многомерной технологии на уроках истории» (на примере изучения темы «Перестройка»)

№ слайда 2 То, что я слышу, я забываю, То, что я вижу, я запоминаю, То, что я делаю сам
Описание слайда:

То, что я слышу, я забываю, То, что я вижу, я запоминаю, То, что я делаю сам, я понимаю. Конфуций

№ слайда 3 Цель мастер-класса: показать на примере урока истории в 11 классе применение
Описание слайда:

Цель мастер-класса: показать на примере урока истории в 11 классе применение дидактической многомерной технологии(ДМТ) , способствующей решению проблем познавательной деятельности учащихся

№ слайда 4 Задачи мастер-класса: основные черты ДМТ анализ познавательных проблем учебн
Описание слайда:

Задачи мастер-класса: основные черты ДМТ анализ познавательных проблем учебной деятельности показать приемы построения логико-смысловой модели через применение дидактических многомерных инструментов.

№ слайда 5 Психолого-педагогическое обоснование Автором дидактической многомерной техно
Описание слайда:

Психолого-педагогическое обоснование Автором дидактической многомерной технологии является В.Э. Штейнберг, доктор п.н., кандидат т.н., профессор.

№ слайда 6 Главная задача технологии: обеспечение единства формы и содержания урока с по
Описание слайда:

Главная задача технологии: обеспечение единства формы и содержания урока с помощью дидактических многомерных инструментов.

№ слайда 7 ЛСМ содержит компоненты: Логический (определённый порядок координат и узлов)
Описание слайда:

ЛСМ содержит компоненты: Логический (определённый порядок координат и узлов) Смысловой (содержание координат и узлов) Формируется системное представление знаний

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Проектирование ЛСМ содержит следующие операции: выбор вида опорно-узлового ка
Описание слайда:

Проектирование ЛСМ содержит следующие операции: выбор вида опорно-узлового каркаса; определение круга вопросов по теме; координация этого пространства; смысловая грануляция и формирование смысловых групп по каждой координате; расстановка опорных узлов на координатах и их понятийное кодирование.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 концептуальность системность управляемость эффективность
Описание слайда:

концептуальность системность управляемость эффективность

№ слайда 12 тема
Описание слайда:

тема

№ слайда 13 тема К 1 К 2 К 5 К 4 К 3 К 6 УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ
Описание слайда:

тема К 1 К 2 К 5 К 4 К 3 К 6 УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ УЗЕЛ

№ слайда 14 РАЗДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ НА ЧАСТИ СИСТЕМА-ТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ФОРМИРОВА-НИЕ БЛОКОВ С ОДНОРО
Описание слайда:

РАЗДЕЛЕНИЕ ТЕМЫ НА ЧАСТИ СИСТЕМА-ТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ФОРМИРОВА-НИЕ БЛОКОВ С ОДНОРОД-НОЙ ИНФОРМА-ЦИЕЙ ВЫДЕЛЕНИЕ УЗЛОВЫХ ВОПРОСОВ КАЖДОЙ ЧАСТИ РАНЖИРОВА-НИЕ МАТЕРИАЛА ВЫДЕЛЕНИЕ СВЯЗЕЙ И ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЗЛОВЫМИ ВОПРОСАМИ КРАТКАЯ ЗАПИСЬ

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Отбор узловых элементов Подготовительная деятельность Составление ориентирово
Описание слайда:

Отбор узловых элементов Подготовительная деятельность Составление ориентировочных основ действий Программирование и поддержка операций ЛСМ Развитие базовых способностей обучающихся Выполнение требований стандартизации общего среднего образования Трудности при использовании ЛСМ

№ слайда 17 «Перестройка» ЦЕЛИ: 1.выяснить необходимость проведения реформ в стране; 2.
Описание слайда:

«Перестройка» ЦЕЛИ: 1.выяснить необходимость проведения реформ в стране; 2. охарактеризовать содержание проведенных реформ; 3. оценить их результаты и влияние проведенных реформ на дальнейшее развитие нашего государства

№ слайда 18 Составные части «Перестройки» курс на ускорение социально-экономического разв
Описание слайда:

Составные части «Перестройки» курс на ускорение социально-экономического развития; курс на демократизацию; курс на перестройку экономической системы; курс на реформу политической системы

№ слайда 19 Создание ЛСМ К.1-главные цели урока. К.2- причины реформ К.3- «Ускорение» К.
Описание слайда:

Создание ЛСМ К.1-главные цели урока. К.2- причины реформ К.3- «Ускорение» К.4- «Демократизация» К.5- «Перестройка» К.6- «Реформа политической системы» К.7- «Результаты» К.8- «Последствия»

№ слайда 20 К3 к к7 к4 Перестройка Цели урока К 1 Причины реформ К 2 Ускорение К 3 Демокр
Описание слайда:

К3 к к7 к4 Перестройка Цели урока К 1 Причины реформ К 2 Ускорение К 3 Демократизация К 4 Перестройка К 5 Выяснить необходимость проведения реформ Содержание проведенных реформ Оценить результаты Результаты К 7 Реформа Политической Системы К 6 Последствия К 8 Ухудшение ситуации в экономике Необходимость реформирования общества Коррупция Падение ВВП Стратегия ускорения Госприемка Апрельский Пленум 1985 г. Провал политики ускорения СМИ Гласность Многопартийность Реструктури- зация Программа 500 дней Инфляция Закон о госприемке Денежная реформа Реформирование полит.системы Политический раскол Введение поста президенства Закон о выборах Новое Политическое мышление Политический плюрализм 19 парт. конференция Рост Забастовочного движения

№ слайда 21 Самостоятельно заполнить оставшиеся ключи ЛСМ
Описание слайда:

Самостоятельно заполнить оставшиеся ключи ЛСМ

№ слайда 22 Систематизировать знания по объемной теме Активизировать умственную деятельн
Описание слайда:

Систематизировать знания по объемной теме Активизировать умственную деятельность обучающихся Развивать логическое мышление Использовать творческие задания и включение мультимедийного обеспечения Опираясь на узловые моменты темы воспроизводить полную информацию

№ слайда 23 Итог обыденной работы - Восторг волшебного полета! Все это - дивное явленье
Описание слайда:

Итог обыденной работы - Восторг волшебного полета! Все это - дивное явленье - Урок, рожденный вдохновеньем…

№ слайда 24 Желаю Вам успеха в профессиональной деятельности!
Описание слайда:

Желаю Вам успеха в профессиональной деятельности!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров268
Номер материала ДВ-063207
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх