Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс по теме"Приёмы работы над словарными словами на уроках русского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс по теме"Приёмы работы над словарными словами на уроках русского языка"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

средняя школа № 3 г.Волжского Волгоградской области

(МКОУ СШ № 3).

404106 г.Волжский, Волгоградской области, ул. Прибрежная,91 ; тел./факс : 27-15-02

ИНН/КПП 3435881261/343501001








Мастер-класс по теме:

«Приёмы работы над словарными словами на уроках русского языка ».



Подготовила: учитель начальных классов

Сычёва О.А.













2016 г.





СХЕМА КОНСПЕКТА МАСТЕР- КЛАССА


Педагог: Сычёва Ольга Анатольевна

Тема мастер- класса: «Приёмы работы над словарными словами на уроках русского языка ».

Участники мастер- класса: учителя начальных классов МКОУ СОШ №3.

Дата проведения: 2016 г.

Цель: познакомить участников с приёмами работы над словарными словами на уроках русского языка, разработанными Сычёвой О.А.

Планируемые результаты мастер- класса:

Предметные: повышение собственного уровня теоретической и методической подготовки; овладение приёмами работы над словарными словами на уроках русского языка; формирование желания использовать эти элементы в своей работе.

Регулятивные: участвовать в постановке учебной проблемы мастер-класса; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять действия по заданному алгоритму; контролировать свою деятельность.

Познавательные: отбирать необходимую информацию по определённым критериям; устанавливать причинно- следственные связи; контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Коммуникативные: участвовать в диалоге, приходить к общему решению; участвовать в общей беседе и работе группы, соблюдая правила речевого этикета.

Личностные: осознавать необходимость работы над данной проблемой; проявлять самостоятельность в разных видах деятельности; дипломатично выражать своё мнение.

Методы: методы организации учебной деятельности (словесные , наглядные, практические и самостоятельная работа), методы стимулирования и мотивации обучения (метод формирования интереса), методы контроля и самоконтроля (практическая работа, групповые задания, самооценка), образовательные технологии ( групповая работа, сотрудничество), информационные технологии.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, карточки, раздаточный материал.


Этапы работы


Содержание этапа

(деятельность мастера)

Деятельность участников мастер- класса

1

Подготовительно-организационный


Методы: словесные, информационные, метод формирования интереса, самооценка

Цель: подготовить участников мастер-класса к продуктивной работе.

Цель: подготовиться к продуктивной работе на мастер-классе

Добрый день, уважаемые коллеги! Важная задача учителя увлечь детей за собой, поэтому  каждый урок требует чего -то нового, интересного. Моим кредо являются слова К. Д. Ушинского: "Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни".Все годы работы учитель учится у мастеров педагогического труда. Кто такой учитель - мастер?

Я понимаю это слово так:

М - мудрость, приобретенная с годами.

А - активность, в ней сила, здоровье, успех.

С - счастье, А.С.Макаренко писал: "Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым - можно!"

Т - творчество, ведь, чтобы озарять светом других, нужно носить солнце в себе.

Е - единство, только в единстве учитель - ученик - родитель можно добиться всех поставленных целей, создать атмосферу доверия и ситуацию успеха.

Р - результат, я хочу видеть своих учеников уверенными, умело выбирающими свой путь в жизни.

Чтобы соответствовать званию учитель - мастер, не только учу детей, но и постоянно учусь сама, применяю при обучении детей новые технологии.

Пожелание хорошего настроения и активной работоспособности во время мастер-класса.

Определение своего уровня

(подчеркните букву, которая вам более близка)

2

Постановка целей и задач


Методы: словесные, эвристический, метод формирования интереса

Цель: мотивация участников к изучению проблемы мастер-класса

Цель: вызов интереса к рассмотрению проблемы мастер-класса

Актуальность изучения проблемы в преподавании:

- почему именно проблемы обучению русского языка меня заинтересовали.

- А как вы думаете, почему дети часто делают ошибки в словарных словах?

-На самом деле причин ошибочного письма существует огромное количество (слайд)


- Как помочь ребёнку запомнить написание словарных слов?

- На эти вопросы мы и постараемся сегодня ответить в ходе работы мастер- класса.


Приём «мозгового штурма»

3.

Презентация педагогического опыта учителем- мастером.


Методы: информационные, словесные, методы самоконтроля

Цель: погружение участников мастер- класса в проблему педагогического опыта мастера

Цель: осознание и понимание сути и значения опыта, представленного на мастер-классе

Актуализация опорных знаний:

1.Схема традиционного процесса формирования орфографических умений.

2. Алгоритм решения орфографической задачи.

3. Специфические задачи запоминания словарных слов.

Возникает вопрос:

-как помочь запомнить написание словарных слов обучающимся?

Всю практическую реализацию работы по формированию орфографической зоркости у обучающихся можно представить основными блоками:

  1. мотивационно- стимулирующий;

  2. операционно – исполнительский;

  3. контрольно- аналитический.

  4. коррекционный.



Участники мастер- класса озвучивают слайды.

4

Проведение имитационной игры





Методы: диалог, анализ ситуации, информационные


Цель: раскрыть систему работы путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности

Цель: понять систему работы мастера

Работа по содержанию каждого блока

1. Мотивационно-стимулирующий блок

-создание проблемных ситуаций

-привлечение занимательного материала

-применение наглядных средств обучения

- использование соревновательных и игровых моментов

2. Операционно- исполнительский блок

- включение в процесс обучения различных форм помощи (фронтальная, индивидуальная, стимулирующая, направляющая)

- подбор однокоренных слов

-разбор слова по составу

-подбор к изучаемому слову антонимов и синонимов

-этимологические сведения

-отгадывание загадок

3. Контрольно- аналитический блок

- диагностика и прогнозирование ошибок

- исправление и предупреждение ошибок

4. Коррекционный блок

- дидактические игры и специальные упражнения для развития внимания и мышления




Обсуждение, вопросы к мастеру

(Содержание блоков дано и в печатном варианте на столах)

5

Моделирование




Методы: работа в группах, сотрудничество, практическая и самостоятельная работа, методы контроля и самоконтроля

Цель: создать комфортные условия для работы в группах в режиме технологии учителя мастера

Цель: работая в группе, создать собственную модель урока в режиме технологии мастера.

А сейчас я вам предлагаю смоделировать работу над знакомством новых словарных слов. Методический инструментарий блоков необязательно использовать полностью, выберете только то, что считаете более успешным, кратко укажите вид работы по выбранному направлению



Учитель- мастер выполняет роль консультанта








Проверка получившихся моделей

по блокам


Эффективность использования опыта.














Работа в группах

1. Новое словарное слово: медведь.

2. Новое словарное слово: мороз.

3. Новое словарное слово: малина.



Обсуждение, вопросы к мастеру


6

Рефлексия




Методы: контроля и самоконтроля, анализ собственной деятельности, самооценка.

Цель: создать ситуацию побуждающую участников к анализу мастер- класса.

Цель: адекватно оценивать результат своей работы, уметь анализировать основные этапы мастер-класса

- И в заключении я хотела бы услышать от вас, о ваших впечатлениях и чувствах от моего выступления. В самом начале мастер-класса я дала характеристику слову «Мастер». Попробуйте подобрать слова на буквы слова «КЛАСС», характеризующие нашу деятельность. Спасибо за работу!


Определения уровня полученных знаний









Желающие делятся своими впечатлениями




Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров384
Номер материала ДБ-084968
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх