Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс по теме"СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ СИСТЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс по теме"СОВРЕМЕННЫЙ УРОК В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ СИСТЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ"

библиотека
материалов
Актуальность Обучение в проекте Уровневые задания Используемые техники Учимся...
Образование: высшее, ПГУ им Торайгырова Диплом: Преподавание в начальных клас...
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Повышение квалификации
Как я выполняю Послание Президента Республики Казахстан? «В ходе модернизаци...
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Система работы учителя начальных классов Повышение педа...
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Этапы работы Этапы	Литература по теме	Этапы проработки...
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО
Мастер-класс Методическая тема школы «Качественное обеспечение образовательно...
Мастер-класс Обучение в международном проекте «Педагогика XXIвека» Г.А. Рудик...
Мастер класс Международный образовательный проект «Педагогика 21 века» Центр...
Мастер класс Противоречия Необходимость специальной подготовки учителя для фо...
Гипотеза Если на уроках применять инновационную технологию, связанную с испол...
Цель Совершенствование средств и приёмов формирования ключевых компетенции ,...
Компетентностная педагогика Мастер класс Таксономия Блума 101 техника обуч...
Мастер класс Компетенции ЕСК – 8 «Умение учиться»-базовая компетенция «Умение...
Мастер класс Новизна подхода во внедрении в учебный процесс урока, спланирова...
1 уровень - Знание НАУЧЕНИЕ / перенос информации в память / Усвой из статьи у...
2уровень- ПОНИМАНИЕ /манипуляция знаниями/ Вырази собственными словами Предс...
3уровень- ПРИМЕНЕНИЕ / сделай по примеру и подобию/ Примени закон…. Обобщи в...
4уровень- АНАЛИЗ /с помощью алгоритма- к открытию новых знаний/ Докажи гипоте...
5уровень- СИНТЕЗ /Алгоритм – новые знания/ Напиши сочинение, создай модель…....
6уровень- ОЦЕНИВАНИЕ /Жизненная ситуация/ Аргументируй точность … Оцени досто...
ИТОГИ УРОКА Уметь самооцениваться Нельзя публично оглашать оценку без разреш...
Уровни выполнения заданий 1 полугодие 2011-2012 уч.года 2 полугодие 2011-2012...
Техники учения ТУ, направленные на работу с текстом, данными, таблицами, иллю...
III.1. «Паучок» (Моно кластер*) Назначение Представить структурировано информ...
III.2. Кластер Назначение С помощью кластеров можно в систематизированном вид...
III.4. Рыбная кость («Фишбоун») III.4. Рыбная кость («Фишбоун») Назначение Ст...
 III.19 Схема «Содержательная картинка»
 III.17. Схема последовательных действий
Учимся учиться ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО
Творческая городская группа учителей начальных классов по изучению и внедрени...
Школа творческая группа учителей «Изучение и составление разноуровневых задан...
Мастер-класс
Программа «FAST» «Семья и школа вместе»
Работа с одаренными детьми ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Международный конкурс «Кенгу...
Печатные материалы Участие в Международном проекте « Обучение без границ» по...
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Программа специального курса «Риторика» Программа специ...
Ожидаемые результаты Обучаясь в режиме технологии Блума, ученик 	получает воз...
Исследовательская деятельность
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Внеклассная работа; связь с родителями
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастаю...
Модель «Искусство жить» через формирование компетенций Если ученик будет вид...
44 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Актуальность Обучение в проекте Уровневые задания Используемые техники Учимся
Описание слайда:

Актуальность Обучение в проекте Уровневые задания Используемые техники Учимся учиться Печатные материалы Результаты

№ слайда 2 Образование: высшее, ПГУ им Торайгырова Диплом: Преподавание в начальных клас
Описание слайда:

Образование: высшее, ПГУ им Торайгырова Диплом: Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы Диплом: Присвоена квалификация педагог-психолог Стаж: 28 лет, в этой школе 28 лет Категория: первая Курсы повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ ПГПИ «12 летнее образование» ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО ГУ «Средняя общеобразовательная школа №21» Гетманская Н.В. учитель начальных классов

№ слайда 3 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Повышение квалификации
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Повышение квалификации

№ слайда 4 Как я выполняю Послание Президента Республики Казахстан? «В ходе модернизаци
Описание слайда:

Как я выполняю Послание Президента Республики Казахстан? «В ходе модернизации системы образования необходимо внедрить в процесс обучения современные методики и  технологии», то есть осуществлять обучение на основе Международных стандартов» Н.А. Назарбаев 2014г

№ слайда 5 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Система работы учителя начальных классов Повышение педа
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Система работы учителя начальных классов Повышение педагогического мастерства 1.Курсы повышения квалификации 2.Центр современной Педагогики «Обучение без границ» дистанционное обучение 3. Творческая группа города по технологии Блума Методический Арсенал 1.Курсы повышения 2.Технология Блума 3.Методическая Литература Достижения Печатные материалы Внеклассная работа 1.Одаренные дети 2.Кружок «Юные математики» 3.Связь с родителями Методическая работа 1.Самообразование 2. Участник городской ТГ 3. Выступление на конференции Мониторинг 1.Уровни выполнения заданий 2.Качество обучения по предметам Достижения учеников Научный проект Участие в международных конкурсах

№ слайда 6 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Этапы работы Этапы	Литература по теме	Этапы проработки
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Этапы работы Этапы Литература по теме Этапы проработки материала Творческое сотрудничество по теме 2010 -2012 сбор и изучение литературы 1. Современный урок. Мет.рек-ии(опыт работы гор.тв.гр.) 2.Ярулов А. Индивидуально-ориентированная система обучения. Красноярск, 1998 Подготовительный, теоретический этап 1. Работа в ТГУ города. 2.Посещ. уроков городских школ 3.Семинары. 2012 -2014 уч. год внедрение технологии Блума на уроках Бондаревская Е.В. Гум парадигма ЛОО// Педагогика. 2001, Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. Горелик И.Ф. Характерные черты личностно-ориентированного урока // Завуч, 2000, № 6. с. Практический этап Поэлементное Апробация. внедрение Моделирование уроков. 2014-2015 Обобщение опыта по теме «Творческий отчет». Выготский Л.С. Мышление и речь. – М., 1992. Якиманская И.С. Методы выявления особенностей познавательной активности школьников в условиях дифференцированного обучения. Якиманская И.С. Дифференцированное обучение: «внешние» и «внутренние» формы // Директор школы. 1995, № 3. Обобщающий этап Творческий отчет.

№ слайда 7 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО

№ слайда 8 Мастер-класс Методическая тема школы «Качественное обеспечение образовательно
Описание слайда:

Мастер-класс Методическая тема школы «Качественное обеспечение образовательного процесса через внедрение компетентностного подхода и формирование функциональной грамотности» Тема МО «Качественное образование через внедрение передовых технологий и формирование функциональной грамотности младших школьников» Тема самообразования Создание ситуации успешного обучения и развитие младших школьников через использование технологии Блума

№ слайда 9 Мастер-класс Обучение в международном проекте «Педагогика XXIвека» Г.А. Рудик
Описание слайда:

Мастер-класс Обучение в международном проекте «Педагогика XXIвека» Г.А. Рудик (Монреаль, Канада) инновационный проект

№ слайда 10 Мастер класс Международный образовательный проект «Педагогика 21 века» Центр
Описание слайда:

Мастер класс Международный образовательный проект «Педагогика 21 века» Центр Современной Педагогики «Обучение без границ» Монреаль, Канада 2010 - 2013

№ слайда 11 Мастер класс Противоречия Необходимость специальной подготовки учителя для фо
Описание слайда:

Мастер класс Противоречия Необходимость специальной подготовки учителя для формирования компетенций и его недостаточностью Разный уровень подготовки учащихся и недостаточность индивидуализации учебного процесса В основе урока –знаниевый подход, а жизнь требует – социальной мудрости, формирования поведенческих навыков

№ слайда 12 Гипотеза Если на уроках применять инновационную технологию, связанную с испол
Описание слайда:

Гипотеза Если на уроках применять инновационную технологию, связанную с использованием техник учения, учебными заданиями в координатах таксономии Блума и европейских компетенций, то сформируем личность, готовую самостоятельно добывать , приобретать и ассимилировать новые знания и умения и применять их в многообразии жизненных ситуаций. Мастер класс

№ слайда 13 Цель Совершенствование средств и приёмов формирования ключевых компетенции ,
Описание слайда:

Цель Совершенствование средств и приёмов формирования ключевых компетенции ,необходимых для формирования поведенческих навыков, творческого потенциала учащихся и умения применять знания в незнакомой жизненной ситуации. Задачи Выявить степень изученности данного вопроса в научно-методической литературе; Определить приёмы и средства становления базовых компетенций учащихся; Совершенствовать систему работы по формированию ключевых компетенции как необходимого условия развития познавательной активности; Обеспечить учащимся знания на уровне стандарта и поведенческие качества, необходимые в реальной жизни. Мастер класс

№ слайда 14 Компетентностная педагогика Мастер класс Таксономия Блума 101 техника обуч
Описание слайда:

Компетентностная педагогика Мастер класс Таксономия Блума 101 техника обучения

№ слайда 15 Мастер класс Компетенции ЕСК – 8 «Умение учиться»-базовая компетенция «Умение
Описание слайда:

Мастер класс Компетенции ЕСК – 8 «Умение учиться»-базовая компетенция «Умение общаться на родном языке» «Умение общаться на иностранном языке» «Математические компетенции и основные компетенции в науке и технологии» «Умение проявлять навыки предпринимательства» «Умение проявлять навыки в области компьютерной грамотности и информационных технологий

№ слайда 16 Мастер класс Новизна подхода во внедрении в учебный процесс урока, спланирова
Описание слайда:

Мастер класс Новизна подхода во внедрении в учебный процесс урока, спланированного не по содержанию, а по целям, с применением многоуровневых заданий по таксономии Блума и Техник учения , которые рассматриваются как средство обучения.

№ слайда 17 1 уровень - Знание НАУЧЕНИЕ / перенос информации в память / Усвой из статьи у
Описание слайда:

1 уровень - Знание НАУЧЕНИЕ / перенос информации в память / Усвой из статьи учебника ….. Распознай из словаря….. ( техники сокращения слов) Знание терминологии, классификаций, критериев, абстракций

№ слайда 18 2уровень- ПОНИМАНИЕ /манипуляция знаниями/ Вырази собственными словами Предс
Описание слайда:

2уровень- ПОНИМАНИЕ /манипуляция знаниями/ Вырази собственными словами Представь правильную интерпретацию с помощью стрелок… Перекомпануй понятия …. Продолжи значимые элементы…

№ слайда 19 3уровень- ПРИМЕНЕНИЕ / сделай по примеру и подобию/ Примени закон…. Обобщи в
Описание слайда:

3уровень- ПРИМЕНЕНИЕ / сделай по примеру и подобию/ Примени закон…. Обобщи выводы…. Установи связи… Используй ситуацию… Классифицируй приёмы… Реструктурируй процессы…

№ слайда 20 4уровень- АНАЛИЗ /с помощью алгоритма- к открытию новых знаний/ Докажи гипоте
Описание слайда:

4уровень- АНАЛИЗ /с помощью алгоритма- к открытию новых знаний/ Докажи гипотезу…… Анализируй отношения, Констатируй ошибки…. Сравни части… Достигни цели…. Ученик определяет элементы, устанавливает связи или определяет принцип организации

№ слайда 21 5уровень- СИНТЕЗ /Алгоритм – новые знания/ Напиши сочинение, создай модель….
Описание слайда:

5уровень- СИНТЕЗ /Алгоритм – новые знания/ Напиши сочинение, создай модель…. Предложи план действий, спланируй операцию… Сформулируй гипотезу, модифицируй схему, синтезируй теории *Ученик учится создавать собственное произведение, разрабатывать план действий, выделять абстрактные связи из целого комплекса

№ слайда 22 6уровень- ОЦЕНИВАНИЕ /Жизненная ситуация/ Аргументируй точность … Оцени досто
Описание слайда:

6уровень- ОЦЕНИВАНИЕ /Жизненная ситуация/ Аргументируй точность … Оцени достоверность… Сравни стандарты, теории, обобщения… Ученик учится внутренней и внешней критике жизненных реалий

№ слайда 23 ИТОГИ УРОКА Уметь самооцениваться Нельзя публично оглашать оценку без разреш
Описание слайда:

ИТОГИ УРОКА Уметь самооцениваться Нельзя публично оглашать оценку без разрешения ученика Критерии оценки 1-3 уровень- «3» 4-5 уровень- «4» 6 уровень – «5»

№ слайда 24 Уровни выполнения заданий 1 полугодие 2011-2012 уч.года 2 полугодие 2011-2012
Описание слайда:

Уровни выполнения заданий 1 полугодие 2011-2012 уч.года 2 полугодие 2011-2012 уч.года 1полугодие 2012-2013 уч.года 2 полугодие 2012-2013 уч.года ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО

№ слайда 25 Техники учения ТУ, направленные на работу с текстом, данными, таблицами, иллю
Описание слайда:

Техники учения ТУ, направленные на работу с текстом, данными, таблицами, иллюстрациями ТУ: умение конспектировать, сокращать слова, сжимать фразы ТУ ,направленные на развитие логического мышления ТУ ,направленные на развитие линейногомышления ТУ ,направленные на развитие критического мышления ТУ ,направленные на развитие творческого мышления 45% -50% -55% 78% -98% -98% 49% -61% -91% 17%- 18% -24% 17%- 18% -24% 17%- 18% -24%

№ слайда 26 III.1. «Паучок» (Моно кластер*) Назначение Представить структурировано информ
Описание слайда:

III.1. «Паучок» (Моно кластер*) Назначение Представить структурировано информацию в виде схемы.   Элементы Округлые контуры – туловище, ножки и башмачки Слова в округлых контурах. При записи слов можно использовать техники сокращения слов Линии, обозначающие связь между компонентами.

№ слайда 27 III.2. Кластер Назначение С помощью кластеров можно в систематизированном вид
Описание слайда:

III.2. Кластер Назначение С помощью кластеров можно в систематизированном виде представить большие объемы информации (ключевые слова, идеи). Элементы Округлые контуры – туловище, ножки и башмачки Слова в округлых контурах. При записи слов можно использовать техники сокращения слов Линии, обозначающие связь между компонентами.   Правила В центре кластеров, в главном овале - основная проблема. В овалах следующего уровня - вопросы, на которые нужно ответить в процессе выполнения задания/проекта.

№ слайда 28 III.4. Рыбная кость («Фишбоун») III.4. Рыбная кость («Фишбоун») Назначение Ст
Описание слайда:

III.4. Рыбная кость («Фишбоун») III.4. Рыбная кость («Фишбоун») Назначение Стимулировать мыслительную и творческую деятельность о фактах/ причинах, причинах/следствиях, следствиях/действиях и т.д. определенной проблемы. Элементы Голова Скелет Кости Правила На «корнях» отмечаются проблемы рассматриваемого феномена На «нижних костях скелета» - факты и т.п., возникновения проблемы На «верхних костях скелета» - причины т.п., подтверждающие наличие сформулированных причин

№ слайда 29  III.19 Схема «Содержательная картинка»
Описание слайда:

III.19 Схема «Содержательная картинка»

№ слайда 30  III.17. Схема последовательных действий
Описание слайда:

III.17. Схема последовательных действий

№ слайда 31 Учимся учиться ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО
Описание слайда:

Учимся учиться ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО

№ слайда 32 Творческая городская группа учителей начальных классов по изучению и внедрени
Описание слайда:

Творческая городская группа учителей начальных классов по изучению и внедрению технологии Блума ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Сборник уроков учителей городской творческой группы 2012-2013 уч.год

№ слайда 33 Школа творческая группа учителей «Изучение и составление разноуровневых задан
Описание слайда:

Школа творческая группа учителей «Изучение и составление разноуровневых заданий» ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Международный проект «Педагогика ХХI века» Автор: «Г.А. Рудик»

№ слайда 34 Мастер-класс
Описание слайда:

Мастер-класс

№ слайда 35 Программа «FAST» «Семья и школа вместе»
Описание слайда:

Программа «FAST» «Семья и школа вместе»

№ слайда 36 Работа с одаренными детьми ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Международный конкурс «Кенгу
Описание слайда:

Работа с одаренными детьми ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Международный конкурс «Кенгуру» Ақ Бота «Русский Медвежонок» Интеллектуальный марафон Научные проекты младших школьников

№ слайда 37 Печатные материалы Участие в Международном проекте « Обучение без границ» по
Описание слайда:

Печатные материалы Участие в Международном проекте « Обучение без границ» по технологии Блума 2.Сборник уроков по Блуму 3. Пособие для учеников начальных классов «Задания по программе TIMSS», математика 4. Пособие для учеников начальных классов «Риторика» 5. Отчет по теме самообразования «Создание ситуации успешного обучения и развития младших школьников» ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО

№ слайда 38 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Программа специального курса «Риторика» Программа специ
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Программа специального курса «Риторика» Программа специального курса «Задания ТИМSS»

№ слайда 39 Ожидаемые результаты Обучаясь в режиме технологии Блума, ученик 	получает воз
Описание слайда:

Ожидаемые результаты Обучаясь в режиме технологии Блума, ученик получает возможность взглянуть на самого себя «изнутри» и «извне» вырабатывает силу воли учится преодолевать собственные эмоциональные барьеры развивает способность быстрого принятия решений удовлетворяет свои потребности в самореализации учится продуктивному общению путем достижения гармонии с окружением овладевает мышлением Критерием результативности являются положительные изменения в чувствах, эмоциях, мышлении, практической деятельности учащихся, их комфортное состояние в образовательном пространстве. ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО

№ слайда 40 Исследовательская деятельность
Описание слайда:

Исследовательская деятельность

№ слайда 41 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Внеклассная работа; связь с родителями
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Внеклассная работа; связь с родителями

№ слайда 42 ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастаю
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОННЫЙ ПОРТФОЛИО Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее. Менделеев Д. И.

№ слайда 43 Модель «Искусство жить» через формирование компетенций Если ученик будет вид
Описание слайда:

Модель «Искусство жить» через формирование компетенций Если ученик будет видеть в учителе образец, а не соперника, мир никогда не изменится к лучшему.

№ слайда 44
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДБ-209078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх