Мастер-класс "Поле чудес. Денежные вопросы"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр творчества «Калейдоскоп»

муниципальное образование Тимашевский район

МАСТЕР-КЛАСС

ДЕЛОВАЯ  ИГРА

  

 

Подготовила:

педагог дополнительного образования

МБУДО ЦТ «Калейдоскоп»

Сочнева Т.П.
                                                  

станица Медведовская

2018 год

Мастер-класс по финансовой грамотности «Денежные вопросы»

Дата проведения: 14.11.2018 года

Место проведения: СДК «Россия».

Аудитория: педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-организаторы Центров творчества Тимашевского района.

Форма проведения: деловая игра «Поле чудес».

Цель мастер-класса: распространение педагогического опыта работы по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей  программе дополнительного образования социально-педагогической направленности «Юный финансист».

Задачи:

-       продемонстрировать педагогам дополнительного образования эффективные приемы работы  по формированию финансовой грамотности;

-       прокомментировать эффективность применения приемов;

-       отработать приемы в деятельностно-имитационном режиме.

Оборудование:

-       проектор, экран;

-       стулья;

-       мультимедийная презентация «Денежные вопросы»;  тест «Любите ли вы деньги»;

- листы с алфавитом на каждого игрока;

- сводный лист учета набранных очков.

Основные этапы мастер - класса:

-       организационный (приветствие, введение в тему мастер-класса);

-       демонстрационный (демонстрация наиболее эффективных приемов работы, комментарии, отработка приемов в деятельностном режиме);

-       заключительный (подведение итогов, рефлексия, тестирование «Любите ли вы деньги»).

За правильные ответы педагоги  получают  купюру с набранным баллом, и в конце отборочного тура лучшие игроки участвуют в первом туре, во втором, третьем турах.

             Правила игры весьма просты: в трех турах участвуют по три человека, победители туров соревнуются в финальной игре, и ее победитель занимает первое место, два других участника – 2 места.

Среди атрибутов мультимедийный «Барабан» (игровое поле со стрелкой) с нанесенными секторами:

«помощь зала» – обозначение Ш, 
«пропуск хода»– обозначение Б, 
«открыть любую букву– обозначение +

Если участник игры отгадывает три буквы, то он имеет возможность выбрать одну из двух предложенных шкатулок: одна шкатулка – пустая, в другой – сладкий приз (шоколадка).

Условия для зрителей:

- Игроки и зрители должны быть внимательны.

- Реплики и восклицания  считаются подсказкой: слово аннулируется и заменяется новым.

- Неправильный ответ выводит участника из игры (три неправильных ответа).

- Победитель получает приз.

Ход мастер-класса:

1.Организационный этап:

Педагог дополнительного образования:

Добрый день, уважаемые коллеги! Уважаемые участники мастер-класса, мы с вами прекрасно понимаем, что нынешние дети через 5-7 лет станут активными пользователями финансовых услуг, и те принципы и навыки обращения с деньгами, которые они приобретают в детстве, будут воспроизводиться в их взрослой жизни.
Как сказал Франклин Рузвельт, «мы не всегда можем сделать будущее лучшим для наших детей, но мы всегда можем их к нему подготовить».

Уважаемые зрители и участники, мы приветствуем вас на деловой игре по финансовой грамотности «Денежные вопросы», которую мы проведём в форме игры «Поле чудес».

Сегодня  в интеллектуальном поединке встретятся  педагоги дополнительного образования, которые  смогут ответить на вопросы по финансовой грамотности.

Правила игры таковы:

Участники, давшие правильные  ответы на вопросы № 1-3 тборочного тура, становятся участниками  I тура игры,  на вопросы  № 4-6  —  II тура, в III туре  встретятся те, кто дал правильные ответы на  вопросы № 7-9.

Победители каждого тура  сразятся в финале,  победитель которого  сможет сыграть в суперигру.

2.Отборочный тур (Презентация):

1.Вопрос: В Древней Руси мерой цены служили золотые (серебряные) бруски. Если вещь стоила меньше, чем стоил брусок, то от него рубили такую часть, которая была нужна. Как называлась одна такая отрубленная часть? Слово состоит из 5 (пяти) букв.

Ответ: Рубль

2. Вопрос: Что бы это значило? На слайде презентации изображение. Слово состоит из 13 (тринадцати) букв.

Ответ: Мошенничество.

3.Вопрос: Продолжите фразу секунданта Грушницкого, персонажа романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: «Пуля – дура, судьба – индейка, а жизнь – … »?  Слово состоит из 7 (семи) букв.

Ответ: Копейка.

Комментарий: Главной монетой на Руси была копейка - серебряная монета весом 0,7 г с изображением всадника с копьем.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, у нас сформировалась первая тройка игроков. Продолжаем отборочный тур.

4. Вопрос: Что бы это значило? Очень сложный вопрос. Правильный ответ состоит из двух слов: прилагательного и существительного.

 Ответ: Долговая ловушка.

5.Вопрос: Как называется украшение, сделанное из денег?  Слово состоит 7 (семи) букв.

Ответ:  Монисто

6.Вопрос: Что продал Буратино за  4 сольдо, чтобы попасть в театр Карабаса Барабаса?  Подсказка: слово состоит из 6 (шести) букв.

Ответ: Азбуку.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, у нас сформировалась вторая тройка игроков. Продолжаем отборочный тур.

7.Вопрос: Еще в десятом веке в Киевской Руси бытовала золотая монета весом 4,3 грамма. Ее название сохранилось в пословице: «Мал …, да дорог». Как называлась монета? Подсказка:  слово состоит из 8 (восьми) букв.

Ответ: Золотник.

Златник (также — золотник) — первая древнерусская золотая монета, чеканившаяся в Киеве в конце Х — начале XI века вскоре после Крещения Руси князем Владимиром. Настоящее название этих монет неизвестно, термин «златник» используется в нумизматике традиционно и известен по тексту русско-византийского договора  912 года  Вещего Олега. 

8.Вопрос: Назовите денежную единицу Тайланда. Самый сложный вопрос отборочного тура. Подсказка: слово состоит из 3 (трёх) букв.

Ответ:  Бат.

Справка: бат (THB) — официальная денежная единица Таиланда, которая делится на 100 сатангов и обозначается как ฿.

История тайского бата довольно незамысловата. Обозначение «бат» появилось от меры серебра, равной примерно 15 граммам. Каждая монета и каждая купюра украшена портретом Его Величества Короля Таиланда Пхумипона Адульядета.

9.Вопрос: Как называется   денежная единица Болгарии и животное, именуемое в Азии и Африке царём зверей?  Подсказка: слово состоит из 3 (трех)  букв.

Ответ: Лев.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, у нас сформировалась третья тройка игроков.

Приглашаем первую тройку, сейчас начнется борьба за выход в финал нашей игры «Поле чудес». Первый игрок, крутим барабан, расскажите, пожалуйста, немного о себе, кому бы вы хотели передать приветы.

             Напоминаю условия игры: «помощь зала» – обозначение Ш, 
«пропуск хода» – обозначение Б, 
«открыть любую букву» – обозначение  +.

Если участник игры отгадывает три буквы, то он имеет возможность выбрать одну из двух предложенных шкатулок: одна шкатулка – пустая, в другой – сладкий приз (шоколадка).

- Неправильный ответ выводит участника из игры (три неправильных ответа).

- Победитель получает приз.

I тур.

Вопрос: Какая монета на Руси стоила 2 копейки?  Слово состоит из 4 (четырёх)  букв.

Ответ: Грош.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, у нас в финал выходит …..

Приглашаем вторую тройку, которая продолжит борьбу за выход в финал нашей игры «Поле чудес». Первый игрок, крутим барабан, расскажите, пожалуйста, немного о себе, кому бы вы хотели передать приветы.

II тур.

Вопрос: Каким словом называют и очень длинную табуретку, и маленький магазин? Подсказка: слово состоит из 5 (пяти) букв.

Ответ: Лавка.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, у нас в финал выходит ….. Приглашаем третью тройку, которая продолжит борьбу за выход в финал нашей игры «Поле чудес». Первый игрок, крутим барабан, расскажите, пожалуйста, немного о себе, кому бы вы хотели передать приветы.

III тур.

Вопрос: Назовите мероприятие, где цену набивают молотком. Подсказка: слово состоит из 7 (семи) букв.

Ответ: Аукцион.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, у нас в финал выходят …..

3.Финал.

Вопрос: Обязательный, индивидуально безвозмездный платёж. Подсказка: слово состоит из 5 (пяти) букв.

Ответ: Налог.

Педагог дополнительного образования: Таким образом, в нашей игре победил, вы набрали  ….. очков. Поздравляем вас, вы финансово грамотный педагог.  Вы будете играть в суперигру?

 4.Суперигра.

Вопрос: Какой экономический термин происходит от латинского слова – сталкиваться? Речь идёт о соперничестве, в котором принято считать побеждают наиболее эффективные участники. Слово состоит из 11 (одиннадцати)  букв.

Ответ: Конкуренция.

Справка:

Конкуренция экономическая – соперничество участников рыночного хозяйства за лучшие условия купли-продажи товаров.

5.Награждение победителей.

Педагог дополнительного образования:  В рамках сегодняшнего мастер-класса я познакомила вас с приемами и упражнениями, которые позволят вам заинтересовать детей вопросами финансовой грамотности.  Хотелось закончить мастер класс высказываниями умных людей: известный продюсер Джон Старк считает, что 97% успеха зависит  от одного качества – умения работать над собой! Желаю каждому из вас стать успешным человеком  в денежных вопросах. Спасибо за игру.

В заключении мы с вами ответим на важный вопрос «Любите ли вы деньги?» с помощью теста.  (Педагог дополнительного образования раздает каждому участнику мастер-класса вопросы теста)

Тест. Любите ли Вы деньги?

 Рядом с каждым изображением банкноты ставьте галочку напротив подходящего, на ваш взгляд, варианта. За каждый правильный ответ начислите себе по одному баллу. Если итог окажется не столь высоким, как бы Вам хотелось, сильно не расстраивайтесь, любви, как говорится, все возрасты покорны, и  в ваших руках и силах узнать деньги получше,  добиться взаимной любви с ними и гармонии в отношениях. Если в результате пройденного теста вы насчитаете максимальное количество баллов, да к тому же угадаете не только номинал купюры, но и название изображенного здания, тогда смело можете поставить себе в зачет большой плюс за эрудированность.

1.                                     

10 рублей           

50 рублей

100 рублей         

500 рублей        

1000 рублей      

5000 рублей

2.                                                    

10 рублей           

50 рублей

100 рублей         

500 рублей        

1000 рублей      

5000 рублей

3.                                                    

10 рублей          

50 рублей

100 рублей        

500 рублей         

1000 рублей      

5000 рублей  

4.                                                  

10 рублей           

50 рублей

100 рублей          

500 рублей        

1000 рублей      

5000 рублей

5.                                                  

10 рублей           

50 рублей

100 рублей         

500 рублей        

1000 рублей      

5000 рублей

6.                                                      

10 рублей          

 50 рублей

100 рублей        

500 рублей         

1000 рублей      

5000 рублей  

А теперь сравните свои результаты с правильными ответами и подсчитайте количество правильных ответов:  

Правильные ответы:

1.  5000 рублей - г. Хабаровск. Царский Амурский мост.

2.  100 рублей   - г. Москва. Большой театр.

3.  50 рублей     - г. Санкт-Петербург. Общий вид здания Биржи и ростральной колонны  на набережной реки Невы 

4.  500 рублей   - г. Архангельск. Соловецкий монастырь.

5.  10 рублей    - г. Красноярск.  Железнодорожный мост через реку Енисей, названный Юнеско вершиной человеческой инженерной мысли 

6. 1000 рублей - г. Ярославль. Храм Иоанна Предтечи. 

2 правильных ответа и менее.

Да уж, с деньгами у вас отношения напряжённые. Как говорится «мы Вас не знаем и вы нас не знаете». Неужели в магазине вместо 100 рублей отдаете 500? Наверное, с вашей рассеянностью возможно и такое. В денежные приметы можно и не верить, но ведь  вы, наверное, согласны с тем, что «деньги любят счет». Потому, что регулярно пересчитывая деньги, обязательно запоминаешь изображения на банкнотах. Видимо, вам всё равно, сколько купюр у вас в кошельке. И хорошо, если в вашей семье присутствует человек более практичный. Стоит ли говорить, что у вас слабо развиты концентрация внимания и зрительная память? Если же, попав в эту категорию, вы всё-таки считаете себя богатым человеком, то вариантов два: либо в кошельке у вас в основном доллары и евро, а также кредитные карточки, либо вы иностранец, житель другого государства, привыкший к своей национальной валюте.

3-4 правильных ответа.

И, правда, как можно не знать изображения на десяти-, пятидесяти- и сторублёвых купюрах! Ведь мы пользуемся ими каждый день! У вас достойный результат, а если вы не угадали все банкноты, то это вполне естественно. Необязательно забивать голову малозначительной информацией, ведь главное в купюре - всё-таки её номинал. Однако денег, как вы понимаете, много не бывает. И вам было бы неплохо установить с ними более тёплые взаимоотношения. Дело ведь не только в приметах, хотя у  некоторых везунчиков, между прочим, эти приметы срабатывают на 100%. Просто аккуратное, бережное отношение к деньгам обычно приводит к увеличению их количества. Или, как минимум, к их сохранению.

5 правильных ответов и более.

От вас не укроется никакая, даже, на первый взгляд,  незначительная  информация. Однако разве можно считать информацию незначительной, если она касается денег! И даже в том случае, если сейчас вы не очень богаты, вы явно идёте к успеху, ибо знаете толк в финансах. Думается, вы верите в особую природу денег, верите в то, что они могут «любить» или «не любить» человека. Главное, чтобы в  этой вере вы не доходили до крайностей и не изводили своей скупостью родных и близких. Как бы то ни было, бедность вам не грозит, а значит, и родные в обиде не останутся.

Педагог дополнительного образования: Благодарю всех за внимание, мой мастер-класс закончен. Спасибо.

Интернет-ресурсы:

1.http://sovetclub.ru/tim/f442115087b62eb910094d7a7f170243.png

2.http://pluspng.com/img-png/teacher-png-cartoon-337.png

3.http://nadya716.ucoz.ru/_nw/2/41998528.jpg

4.https://radikal.ru/lfp/s019.radikal.ru/i602/1412/43/41e7ea203094.jpg/htm

5.http://expertonline.kz/data/public/28474/28478/04-01.jpg

6.http://www.edustartup.com.ua/wp-content/uploads/2016/07/%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82.png