Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Приемы рефлексии на уроках литературы"

Мастер-класс "Приемы рефлексии на уроках литературы"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Приемы рефлексии на уроках литературы Мастер-класс по литературе
Цель: повышение мотивации учителей в овладении приемами рефлексивной деятельн...
Задачи: - познакомить коллег с различными приемами рефлексии; - раскрыть соде...
Рефлексия Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение наза...
Функции рефлексии рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия д...
Рефлексия настроения и эмоционального состояния   целесообразна в начале урок...
Создание атмосферы
Рефлексия деятельности  дает  возможность осмысления способов и приемов работ...
Рефлексия содержания учебного материала  используется для выявления уровня ос...
Задачи, цели и место рефлексии Рефлексия может осуществляться не только в кон...
Приемы рефлексии синквейны; кластеры ; опорные схемы; пятиминутное эссе; мето...
Синквейн Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотвор...
История синквейна В начале XX века форму синквейна разработала американская п...
Формы синквейна Хокку (хайку) – нерифмованное трёхстишие из 17 слогов (5+7+5)...
Структура синквейна В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимост...
Как работать с синквейнами Составление нового синквейна. Составление краткого...
Синквейн по пьесе А.Островского « Гроза» 1	Кто? Что?	1 существительное	 Катер...
Место синквейна на уроке …Разгар урока. Тема очень трудна для восприятия. Уче...
Построение кластера. Кластер - это графическая организация материала, показы...
Структура кластера Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Ин...
Вопрос темы Основные понятия темы Суть понятий Ответ на вопрос темы
«Письмо по кругу» не только размышление на заданную тему, но и согласование с...
Развитие воображения «Путь к развитию памяти, быстрому и результативному обу...
Для чего нужны записи? Записи действуют как фильтр, помогая сконцентрироватьс...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Приемы рефлексии на уроках литературы Мастер-класс по литературе
Описание слайда:

Приемы рефлексии на уроках литературы Мастер-класс по литературе

№ слайда 2 Цель: повышение мотивации учителей в овладении приемами рефлексивной деятельн
Описание слайда:

Цель: повышение мотивации учителей в овладении приемами рефлексивной деятельности обучающихся.

№ слайда 3 Задачи: - познакомить коллег с различными приемами рефлексии; - раскрыть соде
Описание слайда:

Задачи: - познакомить коллег с различными приемами рефлексии; - раскрыть содержание некоторых приемов рефлексии; - систематизировать и обобщить наблюдения о значимости обучения саморефлексии; - оказать методическую помощь учителям в выборе приемов рефлексивной деятельности на уроке и внеклассных мероприятиях.

№ слайда 4 Рефлексия Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение наза
Описание слайда:

Рефлексия Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

№ слайда 5 Функции рефлексии рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия д
Описание слайда:

Функции рефлексии рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия деятельности рефлексия содержания учебного материала

№ слайда 6 Рефлексия настроения и эмоционального состояния   целесообразна в начале урок
Описание слайда:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния   целесообразна в начале урока с целью установления эмоционального контакта с группой и в конце учебной деятельности. применяются карточки с изображением лиц, цветовое изображение настроения, эмоционально-художественное оформление (картина, музыкальный фрагмент).

№ слайда 7 Создание атмосферы
Описание слайда:

Создание атмосферы

№ слайда 8 Рефлексия деятельности  дает  возможность осмысления способов и приемов работ
Описание слайда:

Рефлексия деятельности  дает  возможность осмысления способов и приемов работы с учебным материалом, поиска наиболее рациональных. Этот вид рефлексивной деятельности приемлем на этапе проверки домашнего задания,  защите проектных работ. Применение этого вида рефлексии в конце урока дает возможность оценить активность каждого на разных этапах урока, используя например прием «лестницы успеха».

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Рефлексия содержания учебного материала  используется для выявления уровня ос
Описание слайда:

Рефлексия содержания учебного материала  используется для выявления уровня осознания содержания пройденного. помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового.

№ слайда 11 Задачи, цели и место рефлексии Рефлексия может осуществляться не только в кон
Описание слайда:

Задачи, цели и место рефлексии Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Рефлексия направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить способы и методы, применяемые другими со своими.

№ слайда 12 Приемы рефлексии синквейны; кластеры ; опорные схемы; пятиминутное эссе; мето
Описание слайда:

Приемы рефлексии синквейны; кластеры ; опорные схемы; пятиминутное эссе; метод незаконченного предложения; высказывание в форуме, свободное высказывание.

№ слайда 13 Синквейн Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотвор
Описание слайда:

Синквейн Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.

№ слайда 14 История синквейна В начале XX века форму синквейна разработала американская п
Описание слайда:

История синквейна В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси (Adelaide Crapsey), опиравшаяся на знакомство с японскими силлабическими миниатюрами хайку и танка. Синквейны вошли в её посмертное собрание стихотворений, изданное в 1914 году и несколько раз переиздававшееся. 

№ слайда 15 Формы синквейна Хокку (хайку) – нерифмованное трёхстишие из 17 слогов (5+7+5)
Описание слайда:

Формы синквейна Хокку (хайку) – нерифмованное трёхстишие из 17 слогов (5+7+5), развивает способность к лаконичному изложению мыслей. Диаманта – стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых – понятия с противоположным значением. Синквейн – стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определённым правилам.

№ слайда 16 Структура синквейна В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимост
Описание слайда:

Структура синквейна В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки.  Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.  Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.  Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.  Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.  Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта. 

№ слайда 17 Как работать с синквейнами Составление нового синквейна. Составление краткого
Описание слайда:

Как работать с синквейнами Составление нового синквейна. Составление краткого рассказа по готовому синквейну Коррекция и совершенствование готового синквейна.

№ слайда 18 Синквейн по пьесе А.Островского « Гроза» 1	Кто? Что?	1 существительное	 Катер
Описание слайда:

Синквейн по пьесе А.Островского « Гроза» 1 Кто? Что? 1 существительное Катерина 2 Какой? 2 прилагательных Вольнолюбивая, протестующая 3 Что делает? 3 глагола Любит, страдает, верует. 4 Что автор думает о теме? Фраза из 4 слов Страшный вызов самодурной силе 5 Кто? Что? Новое звучание темы 1 существительное Луч света в темном царстве

№ слайда 19 Место синквейна на уроке …Разгар урока. Тема очень трудна для восприятия. Уче
Описание слайда:

Место синквейна на уроке …Разгар урока. Тема очень трудна для восприятия. Ученики устали. Предложите им синквейн по какому-то разделу изучаемой темы, и вы узнаете, как идет восприятие школьниками нового материала. Быстрый способ сменить вид деятельности, не уходя от изучения темы.  Изучение темы завершено. Качество, глубину и прочность знаний покажут опрос, итоговый контрольный срез. А сейчас, в завершении урока – синквейн. Достойный итог изучения нового материала, который продемонстрирует не столько знания, сколько понимание, оценочные суждения, ценностные ориентации подростков. В конечном итоге, при детальном анализе синквейнов, учитель увидит, насколько ему удалось достичь прогнозируемого ранее результата. 

№ слайда 20 Построение кластера. Кластер - это графическая организация материала, показы
Описание слайда:

Построение кластера. Кластер - это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того или иного понятия. Слово кластер в переводе означает пучок, созвездие. Составление кластера позволяет учащимся свободно и открыто думать по поводу какой-либо темы.

№ слайда 21 Структура кластера Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Ин
Описание слайда:

Структура кластера Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Иногда такой способ называют «наглядным мозговым штурмом». Последовательность действий логична и проста: - посередине чистого листа (или классной доски) написать ключевое слово, которое является «сердцем» темы, идеи; - вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи,факты,образы, подходящие для данной темы (модель «планета и её спутники»); - по мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» появляются новые «спутники», устанавливаются новые логические связи. В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной теме.

№ слайда 22 Вопрос темы Основные понятия темы Суть понятий Ответ на вопрос темы
Описание слайда:

Вопрос темы Основные понятия темы Суть понятий Ответ на вопрос темы

№ слайда 23 «Письмо по кругу» не только размышление на заданную тему, но и согласование с
Описание слайда:

«Письмо по кругу» не только размышление на заданную тему, но и согласование своего мнения с мнением членов группы

№ слайда 24 Развитие воображения «Путь к развитию памяти, быстрому и результативному обу
Описание слайда:

Развитие воображения «Путь к развитию памяти, быстрому и результативному обучению базируется на воображении. Если научиться развивать воображение ,тренируя его как мышцы и позволяя ему совершать увлекательные прогулки по знакомым местам, вы обнаружите ,как скучные ,непонятные факты можно превратить в содержательные ,запоминающиеся образы.» Доминик О*Брайн

№ слайда 25 Для чего нужны записи? Записи действуют как фильтр, помогая сконцентрироватьс
Описание слайда:

Для чего нужны записи? Записи действуют как фильтр, помогая сконцентрироваться и правильно выбрать самые важные факты, не тратя время на «воду». По ним удобно готовиться к экзаменам. Так как это собственная интерпретация информации ,то их легко запомнить. Они помогают понять материал. Они способствуют осознанию сути предмета, действуя и на воображение. И на чувство логики и порядка

№ слайда 26
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров474
Номер материала ДВ-096230
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх