Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Применение технологии «РКМЧП» в начальной школе"

Мастер-класс "Применение технологии «РКМЧП» в начальной школе"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Название документа к аГ╛Е жо аа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Белова Светлана Савиновна

Мастер класс «Применение технологии «РКМЧП» в начальной школе».

Здравствуйте. Я ознакомлю вас со своим опытом применения некоторых приемов РКМЧП в начальных классах.

Первое моё знакомство с технологией «Развитие критического мышления через чтение и письмо» произошло шесть лет назад. Я не могла и предположить, что эта технология - настоящий клад. Во-первых, освоение учениками знаний, умений, навыков происходит преимущественно в форме деятельности. Во-вторых, регулярно осуществляется обратная связь. В-третьих, не требуют от учителя много сил или каких-то особо редких качеств.

В этой технологии тщательно разработаны приемы, ориентированные на развитие навыков вдумчивой работы с информацией, что очень важно при формировании УУД обучающихся. Такая характеристика отлично соответствует требованиям ФГОС Начального общего образования второго поколения.

При применении приемов этой технологии важно помнить, что работа происходит в три этапа или стадии, как называют сами авторы:

Слайд №2,3,4

Вызов

Слайд №2

  • Побуждение к работе с новой информацией, стимулирование интереса к новой теме.

  • Вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме.

Осмысление
содержания
Слайд №3

  • Получение новой информации по теме.

  • Классификация полученной информации.

  • Сохранения интереса к изучаемой теме.

Рефлексия

Слайд №4

  • Обмен мнениями о новой информации.

  • Соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции, оценка процесса.

  • Побуждение к дальнейшему расширению информационного поля.


Рассмотрим некоторые приемы РКМЧП, которые можно применять на уроках и внеурочной деятельности в начальной школе.

Самый простой для применения прием «Ассоциации». Представьте урок «Окружающий мир» во втором классе:

  1. Я предлагаю вам закрыть глаза и «представить все, что придет на ум, когда слышите слово культура…».

(Выделив время на размышление, начинаю записывать на доске называемые ассоциации.)

  1. Что же нам может рассказать о культуре наш незаменимый друг - учебник? Об этом вы можете узнать, прочитав статью в книге с. 120-121. (Плешаков А.А. «Окружающий мир» М.: Просвещение, 2013)

  2. Возвратимся к записям на доске, сделанным в начале урока. Может, вы хотите уточнить или добавить что-то новое. (И в это же время обращаем внимание на ошибочные представления детей.)


Как вы видите, я записала ваши ассоциации в виде кластера - это еще один прием РКМЧП.

«Кластер» – прием систематизации материала в виде схемы (рисунка), когда выделяются смысловые единицы текста. Прием "Кластеры" использую часто на уроках окружающего мира и русского языка. На слайде можно посмотреть некоторые образцы (Слайды № 5,6,7)


Следующий прием «Чтение с остановками».

Заранее текст делится на части. Остановки делать желательно на самом интересном месте. После чтения каждой части задаются вопросы.

Мы прочитаем сейчас рассказ «Сердце матери» по мотивам восточной притчи современной писательницы Надежды Медюковой .

Какие события могут произойти в произведении с таким названием «Сердце матери»?

(записываю на доске все предположения)

На краю деревни стоит необычная береза. Здесь самая сочная трава, самые яркие цветы. Прохожие кланяются дереву, крестятся и из уст в уста передают легенду о ее появлении. Вот она. Послушайте.

Жила-была Красавица. И был у нее сын Иванушка. Не одна девчонка мечтала о встрече с ним: пела песни, тоскуя по нему, вышивала полотенца для него. А полюбилась ему одна-единственная. Глаз оторвать от нее не может.

Как вы понимаете выражение «глаз оторвать не может»?

Вернемся к нашим предположениям. Какие наши предположения оказались ошибочными?

Что же может произойти дальше? (Не забудь написать на доске!)

Благословила мать сына, справила свадьбу молодым. Зажили втроем. Не нарадуется мать счастью молодых.

Где бы ни был сын – домой торопится. Молодой жене цветы несет, весь мир к ее ногам готов положить.

Какое впечатление у вас сложилось об Иванушке? Какой он?

(Запишем в виде кластера на доске.)

Попробуйте предугадать дальнейшие события?

- Какой подарок ты хочешь получить? – спрашивает однажды муж.

Задумалась жена.

Поднимите руки. Кто любит подарки?

Какой подарок может порадовать молодую жену?

Что может произойти дальше?

Задумалась жена. Потом отвечает:

- Подари сердце своей матери.

Давайте подумаем вместе, что может значить выражение: «Подари сердце матери».

(Запишем на доске в столбик.)

Как будут разворачиваться события дальше?

Вырвал сын сердце из груди матери и несет его на ладонях жене. Вдруг споткнулся – и выронил окровавленное сердце. Нагнулся, чтобы поднять его, и слышит голос матери:

-Ты не ушибся, сынок?

Какие ощущения вызвал у вас этот отрывок текста?

Вернемся к нашим записям об Иване? Может быть, вы что-то хотите добавить или исправить?

Тут сердце дернулось, и навек замолкло.

А на его месте выросла береза. Стройная, белая, высокая, плакучая. Тихо шепчут ее листья:

- Тебе не плохо сынок? Тебе не больно сынок?

АС Пушкин говорил: Сказка – ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок. Какой урок дает нам эта сказка?

Придумайте счастливый конец сказки.

Вы, наверное, заметили, что прием «чтение с остановками» предполагает применение системы вопросов. Тут на помощь приходит приём  «Толстые и тонкие вопросы»

Читая тексты по предмету литературное чтение, или знакомясь с информацией на уроках окружающего мира необходимо учить различать репродуктивные вопросы - «тонкие вопросы» и «толстые вопросы». Толстые вопросы – это проблемные, расширяющие или развивающие.

Можно вывесить таблицу в помощь детям:

кто...

что...

когда...

может...

будет...

мог ли...

как звали...

было ли...

согласны ли вы...

верно...

  • дайте объяснение, почему...

  • почему вы думаете...

  • почему вы считаете...

  • в чем разница...

  • предположите, что будет, если...

  • что, если...

Я описала опыт применения лишь некоторых приемов развитии критического мышления. Кроме них я часто использую в работе следующие приемы: «Синквейн», Стратегия обучения решению проблем «ИДЕАЛ», «Чтение с пометами и таблица INSERT», «Знаю. Хочу знать. Узнал». и др.(Слайд №8)

Я думаю, что технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» дает возможность личностного роста школьника, приобщает ребенка к духовному опыту человечества, развивает его ум, индивидуальность.

До встречи. Всем успехов в работе.


Название документа к аГ╛Е жо аа.ppt

Применение технологии «РКМЧП» в начальной школе. Мастер-класс учителя начальн...
ВЫЗОВ Побуждение к работе с новой информацией. Стимулирование интереса к ново...
ОСМЫСЛЕНИЕ Получение новой информации по теме. Классификация полученной инфор...
Обмен мнениями о новой информации. Соотнесение новой информации и имеющихся...
«Ассоциации» «Составление кластера» «Чтение с остановками» «Тонкие и толстые...
С П А С И Б О !
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение технологии «РКМЧП» в начальной школе. Мастер-класс учителя начальн
Описание слайда:

Применение технологии «РКМЧП» в начальной школе. Мастер-класс учителя начальных классов 1 категории Беловой Светланы Савиновны

№ слайда 2 ВЫЗОВ Побуждение к работе с новой информацией. Стимулирование интереса к ново
Описание слайда:

ВЫЗОВ Побуждение к работе с новой информацией. Стимулирование интереса к новой теме. Вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме.

№ слайда 3 ОСМЫСЛЕНИЕ Получение новой информации по теме. Классификация полученной инфор
Описание слайда:

ОСМЫСЛЕНИЕ Получение новой информации по теме. Классификация полученной информации. Сохранения интереса к изучаемой теме.

№ слайда 4 Обмен мнениями о новой информации. Соотнесение новой информации и имеющихся
Описание слайда:

Обмен мнениями о новой информации. Соотнесение новой информации и имеющихся знаний. Выработка собственной позиции, оценка процесса. Побуждение к дальнейшему расширению информационного поля. РЕФЛЕКСИЯ

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «Ассоциации» «Составление кластера» «Чтение с остановками» «Тонкие и толстые
Описание слайда:

«Ассоциации» «Составление кластера» «Чтение с остановками» «Тонкие и толстые вопросы» «Знаю. Хочу узнать. Узнал.» «Чтение с пометками и таблица INSERT» «Плюс, минус, вопрос» ПРИЁМЫ РКМЧП ?

№ слайда 9 С П А С И Б О !
Описание слайда:

С П А С И Б О !

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Первое моё знакомство с технологией «Развитие критического мышления через чтение и письмо» произошло шесть лет назад. В этой технологии тщательно разработаны приемы, ориентированные на развитие навыков вдумчивой работы с информацией, что очень важно при формировании УУД обучающихся.

Применение этих приемов не требует от учителя большой предварительной подготовки. Нужно лишь пробовать и появится опыт.

Важно на первых порах стараться придерживаться всех рекомендаций авторов технологии. (Теоретических материалов по технологии РКМЧП достаточно много можно найти в сети Интернет ). А затем можно и проявить свои творческие способности.

Автор
Дата добавления 18.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров57
Номер материала ДБ-159428
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх