Мастер-класс "Проект как один из методов формирования ключевых компетенций обучающихся"

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1702480
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика ПрезентацииМастер-класс "Проект как один из методов формирования ключевых компетенций обучающихся"

Мастер-класс "Проект как один из методов формирования ключевых компетенций обучающихся"

библиотека
материалов
Проект

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проект
Описание слайда:

Проект

2 слайд «Проект как один из методов формирования ключевых компетенций учащихся» Выпол
Описание слайда:

«Проект как один из методов формирования ключевых компетенций учащихся» Выполнила: Фролова Н.М Учитель физики МОБУ «СОШ № 90»

3 слайд “Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь
Описание слайда:

“Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь” (китайская пословица).

4 слайд «Проект" (лат.)"выброшенный вперёд", "выступающий", "бросающийся в глаза". Пр
Описание слайда:

«Проект" (лат.)"выброшенный вперёд", "выступающий", "бросающийся в глаза". Проект - это комплекс действий, завершающихся созданием творческого продукта.

5 слайд Преимущества проектной технологии Формирование ключевых компетенций учащихся.
Описание слайда:

Преимущества проектной технологии Формирование ключевых компетенций учащихся. Положительные результаты в учебно-воспитательном процессе. Метод проектов нашел применение на уроках, во внеклассной работе во время занятий кружков.

6 слайд Мотивационный этап 1. Создание проблемной ситуации 2. Формулирование темы про
Описание слайда:

Мотивационный этап 1. Создание проблемной ситуации 2. Формулирование темы проекта 3. Определение конечного результата

7 слайд Планирующе-подготовительный этап 1. Объединение в группы, распределение обяз
Описание слайда:

Планирующе-подготовительный этап 1. Объединение в группы, распределение обязанностей 2. Составление графика работы над проектом 3. Поиск информации

8 слайд Информационно-операционный этап 1. Работа групп по плану. 2. Консультации с
Описание слайда:

Информационно-операционный этап 1. Работа групп по плану. 2. Консультации с руководителем. 3. Создание проектного продукта.

9 слайд Рефлексивно-оценочный этап 1. Составление текста для представления (защита)
Описание слайда:

Рефлексивно-оценочный этап 1. Составление текста для представления (защита) 2. Представление проекта

10 слайд Кому от реализации проекта станет лучше? Ученикам. Они учатся: применять знан
Описание слайда:

Кому от реализации проекта станет лучше? Ученикам. Они учатся: применять знания в измененной ситуации; демонстрировать свою икт-компетентность; осуществлять поиск партнеров для реализации совместных проектов;

11 слайд Кому от реализации проекта станет лучше? Родителям, у которых формируется поз
Описание слайда:

Кому от реализации проекта станет лучше? Родителям, у которых формируется позитивное отношение к школе; Учителям, т.к. они могут использовать данную технологию, как ресурс в своей работе.

12 слайд Кому от реализации проекта станет лучше? Государству.
Описание слайда:

Кому от реализации проекта станет лучше? Государству.

13 слайд Обменяемся яблоками – и у каждого из нас останется по яблоку; Обменяемся идея
Описание слайда:

Обменяемся яблоками – и у каждого из нас останется по яблоку; Обменяемся идеями – и у каждого из нас будет по две идеи.  (Т.А. Эдисон)

14 слайд  Проблема экологии в школе и дома. «Пыль – вечная , загадочная и опасная»
Описание слайда:

Проблема экологии в школе и дома. «Пыль – вечная , загадочная и опасная»

15 слайд Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки,
Описание слайда:

Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает. Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”. Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”. А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.

16 слайд Рефлексия 1. Были ли трудности в процессе разработки проекта? 2. Понятна ли в
Описание слайда:

Рефлексия 1. Были ли трудности в процессе разработки проекта? 2. Понятна ли вам была идея проекта? 3. Считаете ли Вы данную технологию перспективной в работе с учащимися?

17 слайд Удачи вам, уважаемые учителя! Удачи! Особенно по утрам,  Когда вы входите в ш
Описание слайда:

Удачи вам, уважаемые учителя! Удачи! Особенно по утрам,  Когда вы входите в школьные классы, Одни – как в клетку, другие – как в храм. Спасибо за внимание и за сотрудничество!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: «Физика», Грачёв А.В., Погожев В.А., Селиверстов А.В.
К уроку: § 48. Простые механизмы

Номер материала: ДВ-347507

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.