Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс, проведенный для учителей начальных классов коррекционной школы.

Мастер-класс, проведенный для учителей начальных классов коррекционной школы.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:





Мастер-класс:

«Использование элементов сказки

на уроках в начальной школе

для создания ситуации успеха»

 

hello_html_3e438c46.jpg















Подготовила и провела

учитель начальных классов

ГБОУ школы №15

Бондаренко Раиса Николаевна


Слайд 1


Как сделать обучение наиболее эффективным? Какими формами, методами и средствами можно создать ситуацию успеха на уроке?

Всем известно, что использование игровых моментов и уроков в игровой форме, особенно в начальной школе, является необходимым средством активизации познавательной деятельности учащихся. В своей работе  я использую разнообразные виды уроков, что позволяет учащимся проявить себя, развивать у них любознательность, расширить кругозор, наблюдательность, активность, самостоятельность. Учащиеся моего класса очень любят уроки-сказки, уроки-экскурсии, уроки-путешествия.

Я расскажу сегодня об использовании элементов сказки на уроках в начальной школе. Умелое применение текстов сказок позволяет сделать урок ярче, содержательнее, интереснее. Выполнение "сказочных” заданий поможет раскрыться каждому ученику, способствует формированию учебной мотивации, сплочению всего коллектива, умению работать в команде.

Существует множество приёмов использования сказок. Вот некоторые из них:

«Привлекательная цель».

Слайд 2

Детям может быть поставлена цель - помочь Буратино выполнить сложные задания.

«Волшебная палочка»

Слайд 3        

Ручка (карандаш) передается по классу в произвольном порядке. Передача сопровождается речью по какому-то заранее заданному заказу-правилу. Например, передающий называет на математике: любое число, а принимающий - число на 2 (3, 4) единицы больше (меньше); на русском языке: один предмет - много, название предмета, к нему - признак предмета; на чтении: название сказки, рассказа – и одного из персонажей этого произведения.

Приём «Фантастическая добавка»

Слайд 4

Учащимся предлагается представить себе, что у них появился «Цветик - семицветик», с помощью которого они могут исполнить желания некоторых героев, выполнив данные задания. Ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное.

Слайд 5

Приём «Сказочные пазлы»

Пазлы нацелены на создание творческой и во многом игровой среды. Детям можно предложить следующие задания:

-пересказ данного эпизода сказки, изображенной на картинке;

-описание персонажа;

-сочинение своего продолжения сказки.

Слайд 6

Такой приём, как «Путешествие со сказочным героем» не даст детям скучать на уроке.

Например:

-Угадайте, из какой сказки герой:

Парень слез с любимой печки,

За водой поплёлся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал.

Дети отгадывают загадку, и учитель говорит:

«Сегодня мы отправимся путешествовать на печи вместе с Емелей. На пути нам встретятся различные препятствия. Чтобы их преодолеть, надо быть смелыми, быстрыми, сообразительными, внимательными».

Такие уроки способствуют развитию интереса к предмету, внимания и сопереживания литературным героям.


-Я предлагаю вам посмотреть отрывок из урока математики по теме: «СЛОЖЕНИЕ и вычитание КРУГЛЫХ ДЕСЯТКОВ»

 - Сегодня, мы отправимся в путешествие и встретимся со своими старыми знакомыми - героями известной сказки. А какой, вы узнаете, собрав пазл.

(ученики собирают пазлы, которые приготовлены у них на партах в конвертах)

-Что за сказка? Теремок! Как вы помните, все герои этой сказки хотят жить в теремке. Но сначала звери должны пройти маленькие испытания. Давайте узнаем, что это за испытания и поможем героям сказки. За правильные и точные ответы дети получают жетон (геометрическую фигуру)

Слайд 7

-Вот наш теремок, а где же герои? Посмотрите на картинки на ваших партах. Выйдет сюда тот, у кого мышка. Выходит ученик.

задание:

Учитель:

В чистом поле теремок,

Он не низок, не высок.

Мышка серая, Норушка,

Вышла в поле погулять,

Видит мышка теремок

В чистом поле одинок.

Мышка очень удивилась,

Подошла, остановилась.

Кто там, в тереме живёт?

Может в гости позовёт.

Видит мышка объявление:

«В домик этот, тот зайдёт,

Кто числа в порядке возрастания разберёт».

Слайд 8

  1. 30 10 50 80 40 60 20 100 90

-Зашла мышка в теремок и стала в нём жить. (Ученик садится на место)

(Выходит ученик, у которого лягушка)

Учитель:

В чистом поле теремок,

Он не низок, не высок.

Шла лягушка из болота,

Видит, заперты ворота.

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

 

А мышка ей в ответ:

Чтобы дверь мою открыть,

Примеры надо вам решить.


Слайд 9

Решила примеры лягушка и попала в теремок. (Ученик-герой садится на место)


(Выходит ученик, у которого зайчик)

Учитель:

Ой, гляди-ка! Теремок,

В чистом поле одинок!

Постучу я лапкой в двери.

Чей скажите, это терем?

Слышит он такой ответ:

«Рады мы тебя впустить,

Но не можем дверь открыть.

Ты же, Зайчик, поспеши,

И задачку нам реши:

Слайд 10 (Задача)

 -Далее лисичка, волк.

Слайд 11-12

-Назови соседей числа: 30 , 50, 70, 90

-Зашла лисичка в теремок и осталась в нём жить.

…………

Что случилось, когда пришёл мишка? Раздавил теремок. Но наши герои решили дружно построить новый теремок, по современному проекту!

Слайд 13

В конце сказки, выходят все ученики, получившие жетон – геометрическую фигуру и строят новый теремок.

Далее урок идёт по плану.

В конце урока я предлагаю всем ученикам посадить клумбу у нашего теремка. Вы должны выбрать и посадить тот цветок, который близок вашему настроению на уроке. (Цветы заранее разложены на партах)

На своих уроках я часто использую игровые приемы вместе с проектной деятельностью, когда дети в конце урока видят результат своей работы. Очень важно, чтобы дети могли сами давать себе оценку, своей деятельности на уроке. Этому могут помочь такие проекты, как «Помоги распуститься цветку», « Посади своё дерево», «Засели аквариум», «Помоги другу построить дом » и т.д. Конечно, все эти элементы урока можно разработать при помощи ИКТ, когда на экране будут распускаться подснежники, вырастать деревья, строиться мост, но то, что дети могут это сделать своими руками, создаёт положительный эмоциональный настрой на работу, желание всех детей самому что – то сделать и увидеть плоды своего труда. На уроке одновременно с изучением материала, дети могут создать проект своей деятельности и оценить работу всего класса и свой вклад в общее дело. Это помогает не только организовать работу класса, но и создать ситуацию успеха для всех учеников.

Слайд 14

«Помоги распуститься цветку»

В начале урока на доске я вывешиваю лист, на котором изображена травка и стебелёк. Далее ребятам предлагаются различные задания, за выполнение которых они получают разноцветные лепестки, если выполнили всё правильно. Жёлтые - если в их ответах есть неточности, красные - за решение самого трудного задания, зелёные - за дополнения к ответам. В конце урока, ребята приклеивают свои лепестки, к заранее приготовленному мною листу и получается очень яркая аппликация. Такая работа очень сплачивает ребят, каждый видит свою работу в картине, даже самые слабые учащиеся, пусть это будет только один листочек.

«Посади своё дерево».

Технология проведения та же, но теперь будем делать аппликацию леса. Та же травка, стволы деревьев, за правильный ответ крону дерева и т. д. Можно обыграть ситуацию. Например: злые люди вырубили лес или огонь уничтожил все деревья, а мы должны лесным жителям помочь. Представленные проекты можно использовать на любом уроке, или этот проект можно выполнять в течение всего дня, после каждого урока дополняя все новыми деталями. Дети работают очень активно, стараясь внести свою роль в «написание» картины.


Слайд 15

Для самооценки учащимися своей деятельности на уроке обязательно провожу рефлексию.


Работа с сигнальными карточками.

На партах у учащихся находятся сигнальные карточки различного цвета. В конце урока каждый ученик должен «просигналить»:

Красная карточка: Ты считаешь, что урок прошёл для тебя плодотворно, с пользой. Ты научился и можешь помочь другим.

Фиолетовая карточка: Ты считаешь, что научился, но тебе ещё нужна помощь.

Жёлтая карточка: Ты считаешь, что было трудно на уроке.


Я считаю, что каждый педагог должен добиваться того, чтобы каждый его ученик нашёл себя в учёбе, стал успешным. Каждый ребенок индивидуален, у каждого есть свой собственный успех и свои достижения. Наша задача - воспитывать у ребенка потребность в достижениях, которая связана с наличием у него адекватной самооценки, упорства, воли, терпения, настойчивости и трудолюбия. Любое достижение ученика должно восприниматься как положительный и значимый результат. Если нам удается создать условия веры человека в себя, в свои силы, то он сам будет выбирать жизненные задачи из зоны ближайшего развития, то есть восходить к своему развитию по Лестнице Успеха.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала ДВ-312559
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх