Мастер-класс "Психолого- педагогическая готовность педагога к работе с одаренными детьми"

• 1 слайд

  Чтоб ты жил в эпоху перемен!
  
  

• 2 слайд

  Чтобы выжить ,
  надо быстро изменяться
  

• 3 слайд

  Мастер- класс ”Психолого-педагогическая готовность педагога к работе с одаренными детьми”
  Цель: выделить основные принципы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, помочь определиться в собственной позиции, наметить пути решения проблемы одаренности в своей жизни и практической деятельности”
  
  Учитель химии Мутуева Ц.Ц
  

• 4 слайд

  Почему важна проблема одаренности?
  
  "ФГОС -Наша Новая Школа России"
   (Федеральный Государственный Образовательный Стандарт)
  В ближайшие годы в России будет выстроена разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.
  
  Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования, отработать механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся при приеме в вузы.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Принципы педагогической поддержки одаренных детей
  Диалогичность
  Понимание
  Другодоминантность
  Рефлексивностьь
  метафоричность
  

• 6 слайд

  Какая должна быть деятельность учителя для развития одаренности ребенка?
  Проектировать процесс обучения в соответствии с результатами психолого-педагогической диагностики;
  Модифицировать учебные программы;
  Стимулировать когнитивные способности учащихся;
  
  

• 7 слайд

  Что такое учебный успех?
  С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова
  Толковый словарь русского языка
  
  УСПЕ́Х, -а, м.
  1. Удача в достижении чего-н. Добиться ~а. Развивать у. (поддерживать высокие темпы наступления; также перен.).
  2. Общественное признание. Шумный у. спектакля. Книга имеет у.
  3. мн. ч. Хорошие результаты в работе, учёбе. Хорошие, плохие ~и. Успехи в музыке. Производственные ~и.
  • С ~ом легко, успешно, без затруднений. С ~ом выполнить поручение.
  Пользоваться ~ом быть популярным, вызывать к себе интерес.
  С тем же ~ом (часто ирон.) так же, нисколько не лучше. С поручением не справился, дали другое с тем же ~ом.
  Как ваши ~и? как идут дела?
  
  

• 8 слайд

  Интеллектуальная разминка
  Шоколадное мороженое делают из молока, какао и сахара. Шоколадное мороженое самое вкусное. Тот, кто не любит шоколадное мороженое, тот глупый человек.
  

• 9 слайд

  Развивающие каноны
  

• 10 слайд

  Школа – это то озеро, из которого вытекает река нашей жизни, по которой плывёт кораблик нашей судьбы, а учитель – это тот ветер, который надувает паруса нашего кораблика в этом озере. Поэтому я хочу пожелать Вам, оставаться таким же могучим и мудрым!
  

• 11 слайд

  Телеграмма
  Что вы думаете о прошедшем занятии?
  Что было для вас важным?
  Чему вы научились?
  Что вам понравилось?
  Что осталось неясным?
  В каком направлении нам стоит продвигаться дальше?