Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыМастер-класс "Работа с притчами" (ОРКСЭ, 4 класс)

Мастер-класс "Работа с притчами" (ОРКСЭ, 4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методика работы с притчей.doc

ОРКСЭ

Методика работы с текстами различного содержания, используемых в учебных пособиях для школьников в курсе ОРКСЭ.

 

Анализ притчи.

                                                   Друзья

В Сиракузах жили два друга - Дамон и Финтий. Дамона арестовали за долги и приговорили к смерти. «Позволь мне отлучиться до вечера, чтобы устроить свои домашние дела, - попросил Дамон правителя города Дионисия,- а вместо меня останется Финтий». Дионисий рассмеялся над такой наивной уловкой, но согласился. Подошёл вечер, Финтия уже вели на казнь. Но тут, продравшись сквозь толпу, подоспел Дамон: «Я здесь, прости, что замешкался». Дионисий, увидев это, воскликнул: « Ты прощён! А мне, прошу, позвольте быть вашим другом!»

1.Работа с заголовком притчи до чтения. (слайд с заголовком «Друзья»)

-Прочитайте, как называется притча. Как вы думаете, о чём будет текст?

-Зачем нужны друзья?

2. Первичное чтение притчи учителем. (Дети слушают притчу.)

-Оправдались ли наши предположения, текст о друзьях?

-Какие пословицы можно вспомнить, прочитав эту притчу?

(Сам погибай, а товарища выручай. Друг познаётся в беде.)

3.Беседа по содержанию. Выборочное чтение. (Слайд  с содержанием текста притчи.)

-В каком городе происходило действие? Прочитайте название города.

-Кто герои притчи? Назовите имена.(Дамон и Финтий-друзья, Дионисий-правитель города Сиракузы)

-Что случилось с Дамоном?

-О чём он попросил правителя Дионисия?

-Поверил ли Дионисий. Что Дамон вернётся на казнь?

-Почему же всё-таки правитель отпустил Дамона «устроить свои домашние дела»?

(Хотел проверить его слово, дружбу.)

-Кто остался вместо Дамона в тюрьме?

-Что грозило Финтию, если бы не вернулся Дамон?

-Что спасло Финтия о т казни? (Великая дружба)

-Какое выражение в тексте показывает, как спешил Дамон, чтобы не подвести друга?

( «продирался сквозь толпу»)

-Как всё закончилось?

-Почему так милостив был правитель Дионисий к  Дамону?

-Мог ли он разлучить настоящих друзей?

-Какова была просьба Дионисия к друзьям?

4.Вывод: - Чему учит нас эта притча?

(Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Настоящая дружба бесценна.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание: вставьте пропущенные слова, словосочетания в заглавие и содержание притчи.
_________________________(Название притчи)
Шел _____________, а на встречу ему три человека везли под __________солнцем тележки с камнями для строительства храма. _______________остановился и задал каждому по вопросу.
У первого спросил:
-Что ты делал целый день?
И тот с ___________ ответил, что целый день ____________проклятые камни.
У второго спросил:
-А что ты делал целый день?
И тот ответил:
- Я___________________________.выполнял свою работу.
А третий _____________, его лицо засветилось радостью и удовольствием, и он ответил:
- А я _________________________в строительстве храма.
Постарайтесь объяснить, почему люди выполняли одну и ту же работу, а ответы у них получились разные.
- Какие ценности отражает притча? Чему она учит нас?

 

 

 

 

Задание: вставьте пропущенные слова, словосочетания в заглавие и содержание притчи.
_________________________(Название притчи)
Шел _____________, а на встречу ему три человека везли под __________солнцем тележки с камнями для строительства храма. _______________остановился и задал каждому по вопросу.
У первого спросил:
-Что ты делал целый день?
И тот с ___________ ответил, что целый день ____________проклятые камни.
У второго спросил:
-А что ты делал целый день?
И тот ответил:
- Я___________________________.выполнял свою работу.
А третий _____________, его лицо засветилось радостью и удовольствием, и он ответил:
- А я _________________________в строительстве храма.
Постарайтесь объяснить, почему люди выполняли одну и ту же работу, а ответы у них получились разные.
- Какие ценности отражает притча? Чему она учит нас?

 

 

 

 

Задание: вставьте пропущенные слова, словосочетания в заглавие и содержание притчи.
_________________________(Название притчи)
Шел _____________, а на встречу ему три человека везли под __________солнцем тележки с камнями для строительства храма. _______________остановился и задал каждому по вопросу.
У первого спросил:
-Что ты делал целый день?
И тот с ___________ ответил, что целый день ____________проклятые камни.
У второго спросил:
-А что ты делал целый день?
И тот ответил:
- Я___________________________.выполнял свою работу.
А третий _____________, его лицо засветилось радостью и удовольствием, и он ответил:
- А я _________________________в строительстве храма.
Постарайтесь объяснить, почему люди выполняли одну и ту же работу, а ответы у них получились разные.
- Какие ценности отражает притча? Чему она учит нас?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мастер-класс "Работа с притчами" (ОРКСЭ, 4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист органа опеки

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

Скачать материал "Мастер-класс "Работа с притчами" (ОРКСЭ, 4 класс)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Мастер-класс
«Лепестки моей души»
(Воспитательный потенциал притч
как основа...

    1 слайд

    Мастер-класс
    «Лепестки моей души»
    (Воспитательный потенциал притч
    как основа духовно-нравственного развития
    младших школьников)

    Техман Н.В.

  • ВОСПИТАНИЕПитание физически
Питание духовно (души)

    2 слайд

    ВОСПИТАНИЕ
    Питание физически

    Питание духовно (души)

  • ПРИТЧАЭто небольшой аллегорический и поучительный рассказ
Есть история, испол...

    3 слайд

    ПРИТЧА
    Это небольшой аллегорический и поучительный рассказ
    Есть история, используемая в качестве иллюстрации тех или иных положений учения, закона мира

  • Притча   – это короткое, сжатое нравоучение в прозаической или стихотворной ф...

    4 слайд

    Притча
    – это короткое, сжатое нравоучение в прозаической или стихотворной форме. Притча, как правило, не требует доказательств.

  • Функции:Функция зеркала
Функция модели
Функция опосредования
Функция хранения...

    5 слайд

    Функции:
    Функция зеркала
    Функция модели
    Функция опосредования
    Функция хранения опыта

  • Задания при работе с притчамиПостановка вопросов
Ответы на поставленные вопро...

    6 слайд

    Задания при работе с притчами
    Постановка вопросов
    Ответы на поставленные вопросы
    Выделение основных мыслей и ключевых понятий
    Иллюстрация
    Окончание
    Схема
    Театрализация

  • Типы вопросовОткрытые вопросы – подразумевающие собственный развернутый ответ...

    7 слайд

    Типы вопросов
    Открытые вопросы – подразумевающие собственный развернутый ответ
    Закрытые вопросы – односложный ответ или выбор из предлагаемых ответов
    Ситуационные вопросы – для выяснения сложившейся ситуации
    Проблемные вопросы – обнаруживают конкретные трудности, противоречия, препятствия
    Направленные вопросы – позволяют извлечь конкретную информацию
    Направляющие вопросы – вопросы, содержащие предложения
    Проясняющие вопросы


  • «Поиграем в ассоциации»Если притча – геометрическая фигура, то это …
Если при...

    8 слайд

    «Поиграем в ассоциации»
    Если притча – геометрическая фигура, то это …
    Если притча – цвет, то это…
    Если притча – это название фильма, то это…
    Если притча – настроение, то это…
    Если притча – музыка, то это…
    Если притча – животное, то это…

  • В.С. Шефнер«Словом можно убить,
      словом можно спасти,Словом можно полки...

    9 слайд

    В.С. Шефнер
    «Словом можно убить,
    словом можно спасти,
    Словом можно полки за собой повести».

  • Притчи – это семена. Попав в сердце ребенка, они обязательно в будущем прорас...

    10 слайд

    Притчи – это семена. Попав в сердце ребенка, они обязательно в будущем прорастут и дадут свои всходы.

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • Абуль-Фарадж называл притчи рассказами, освежающими разум и удаляющими...

    13 слайд

    Абуль-Фарадж называл притчи рассказами, освежающими разум и удаляющими из сердца горе и печаль
    «Пусть они послужат утешением для страждущих, целительным бальзамом для людей с разбитым сердцем, путеводителем для любящих наставления и лучшим другом для ценителей смешного»

  • Притча об обмане и волшебном мосте
Крестьянин шел по дороге со своим сыном. С...

    14 слайд

    Притча об обмане и волшебном мосте

    Крестьянин шел по дороге со своим сыном. Сын рассказывал что-то отцу и сказал ему
    неправду. Крестьянин догадался, что сын обманывает его. Тогда он сказал:
    - Сейчас, сынок, мы подходим к мосту. Этот мост не простой, а волшебный - он проваливается под теми, кто говорит неправду.
    Когда сын услышал это, он испугался и признался отцу, что обманул его.
    Крестьянин со своим сыном вступили на мост, и вдруг... тот провалился.
    А ведь я тебя обманул, - сознался крестьянин мальчику, когда они выбрались на берег. - Волшебных мостов не бывает.
    ***
    Порой наши необдуманные слова еще и не к таким последствиям приводят.

  • Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни…...

    15 слайд

    Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что Бог создал его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека.
    Рос он, рос…
    И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его.
    Просто так, не зная даже зачем.
    Скомкал и выбросил на дорогу.
    Больно стало цветку, горько.
    Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.
    Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…
    Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, что Господь не создал его крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.
    А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…
    Автор притчи монах Варнава (Евгений Санин)

    Притча о цветке и милосердии

  • Притча о трех строителях храмаСуществует  старая притча о строителях, которые...

    16 слайд

    Притча о трех строителях храма
    Существует старая притча о строителях, которые выполняли одну и ту же работу. Но когда их спросили: "Что вы делаете?" - ответы были разными. Первый из них на вопрос: "Что ты здесь делаешь?" ответил: "Таскаю эти проклятые камни". Второй по этому же поводу сказал: "Зарабатываю деньги на жизнь себе и своей семье". А третий воскликнул: "Я строю прекрасный храм".

  • 17 слайд

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 675 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.02.2016 3534
    • ZIP 479.7 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Теплова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Теплова Наталья Владимировна
    Теплова Наталья Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 123836
    • Всего материалов: 72

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Финансовая грамотность для обучающихся начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 542 человека из 67 регионов

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 927 человек из 82 регионов

Мини-курс

Современные вызовы педагогической профессии: развитие профессионализма педагогов в контексте улучшения качества образования

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов