Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Мастер-класс "Развитие мелкой моторики рук у детей через разные виды деятельности. По мотивам русских народных сказок"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Мастер-класс "Развитие мелкой моторики рук у детей через разные виды деятельности. По мотивам русских народных сказок"

библиотека
материалов










Мастер-класс

"Развитие мелкой моторики

рук у детей

через разные виды деятельности.

По мотивам русских народных сказок"












Подготовила:

учитель – логопед

l квалификационной категории

Бушина О. А.









Март 2016года


Тема: "Развитие мелкой моторики рук у детей через разные виды деятельности.По мотивам русских народных сказок".

Задачи: Развивать образное представление. Продолжать показывать разные способы обследования предметов, активно включать движение рук во взаимодействии с предметами. Закрепить понятия одушевленный и неодушевленный.
Развивать все компоненты устной речи детей, расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать диалогическую форму речи, слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

Цели:

Личностные результаты

- способность к оценке своей учебной деятельности;

  • знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

  • установка на здоровый образ жизни;

  • готовность следовать за здоровьесберегающего поведения;

  • чувство прекрасного и эстетические чувства на основе русских народных сказок.

Регулятивные универсальные учебные действия

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия в сотрудничестве с учителем;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- осуществлять пошаговый контроль по результату;

  • оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

  • различать способ и результат действия;

Познавательные универсальные учебные действия

  • использовать знаково­символические средства;

  • проявлять познавательную инициативу;

  • осуществлять синтез как составление целого из частей;

  • устанавливать причинно­следственные связи;

- устанавливать аналогии;

Коммуникативные универсальные учебные действия

  • адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач,

  • допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

  • формулировать собственное мнение и позицию;



Оборудование: вязаные герои сказки, коробка для наглядного материала, компьютер, интерактива доска, презентация, индивидуальное задание на карточках к игре «Веселые дорожки» по числу детей, ручки на каждого ребенка, карточка с заданием «Найди контур репки».

Ход занятия


1. Сегодня я вам расскажу русскую народную сказку, а какую вы узнаете разгадав загадку.


Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (сказка репка)


Эту сказку я вам буду рассказывать вместе с помощниками. А кто эти помощники вы узнаете разгадав загадку


У двух матерей по пять сыновей — одно имя всем.

Пять братьев: годами равные, ростом разные. (пальцы)


2. Чтение сказки

Сказка «Репка»

Посадил дед репку и говорит:

Расти, расти, репка, сладка! Расти, расти, репка, крепка!

Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая.

Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.


3. Вопросы по материалу:

1. Чему нас учит сказка «Репка»?

2. Сколько героев в этой сказке?

3. Кто оказался самым сильным?


4. Персонажи сказки «Репка»

Одушевленные герои: Неодушевленный:

  1. Дед (дедка) Репка

  2. Бабка

  3. Внучка

  4. Жучка (собака)

  5. Кошка

  6. Мышка

5. Подвижная игра «Репка - репонька».

Дети идут по кругу, взявшись за руки, говорят слова:

Репка-репонька,

Расти, расти крепенька.

Ни мала, ни велика, (опускают руки вниз, поднимают вверх)

До мышиного хвоста. (разводят руки в стороны)

Да! (хлопают)

Дети хлопают в ладоши, а репка – пляшет.


6. Игра « Веселые дорожки.

Обведи линии по точкам.


hello_html_m79ce3e0c.png


7 . Найти контур репки.



hello_html_4cb89214.png


8. Закрепление материала


Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша... (
бабушка)


Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (
дед)


Проживает во дворе,
В личном доме-конуре,
И на всех, кого не знает,
То рычит она, то лает. (
собака)


Острые ушки,
На лапках подушки,
Усы как щетинка.
Дугою спинка.
Днем спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит. (кошка)

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (м
ышка)


В моём огороде

Сидит она крепко

Не выдернуть сходу мне

Толстую .... (репка)


Листья быстро пожелтели
И на землю полетели.
Так бывает раз в году,
А когда? Я не пойму! (
осень)


9. Итог занятия

Вот и закончилась наша сказка.

1. В какой сказке мы сегодня с вами побывали?

2. Каких героев видели?

3. Что они делали?

4. Помогли мы вытянуть репку?
5. Сколько героев в этой сказке?

6. Как вы думаете, когда можно выполнить любую работу?

А теперь я вам сказу «спасибо за внимание» и «до свидания».








hello_html_m79ce3e0c.png



hello_html_m79ce3e0c.png




hello_html_4cb89214.png





















hello_html_36c559a1.png


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-057186

Похожие материалы