Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Мастер-класс «Реализация метода продуктивного обучения на уроках изобразительного искусства»

Мастер-класс «Реализация метода продуктивного обучения на уроках изобразительного искусства»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:















МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

МАСТЕР-КЛАССА


ПО ТЕМЕ:

«Реализация метода продуктивного обучения на уроках изобразительного искусства»











Для учителей изобразительного искусства





Подготовила :

Джупина Ольга Викторовна ,

учитель изобразительного искусства , ДОШ №144

II квалификационная категория

Донецк 2015



 «Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха».  

 В.А.Сухомлинский  









Тема мастер-класса:

« Реализация метода продуктивного обучения на уроках изобразительного искусства. Филимоновская роспись»

Цель мастер- класса : 

усовершенствовать знания и навыки в филимоновской росписи, ознакомить педагогов с методическими рекомендациями, используя метод продуктивного обучения .

Задачи мастер-класса :

- Расширять и углублять знания преподавателей изо по теме «Роспись» путем внедрения продуктивных методов и форм обучения.

- Показать непосредственно структуру форм деятельности учителя при изучении росписей .

- Показать на примере данной темы методы воспитания активной, творческой личности.

- Показать влияние продуктивного обучения на уровень сформированности знаний , умений и навыков.

Тип мастер-класса: изучение нового материала, обобщение и систематизация знаний и их практическое применение.

Методы обучения:

  • Словесно-наглядный;

  • Эмоционального воздействия;

  • Проблемной ситуации;

  • Практический;

  • Работа с литературой и образцами промысла;

  • Ситуация успеха.

Предлагаемая результативность:

  • Эмоционально-художественное восприятие значимости филимоновской росписи;

  • Освоение техники выполнения росписи;

  • Приобретение практических знаний по подаче материала по данной теме детям.





Методика подготовки мастер-класса:

  • Изучение литературы по данной теме.


  • Подбор изделий филимоновских мастеров, наглядных пособий, репродукций, видео материалов.


  • Роспись изделия для образца.


  • Выбор упражнений для физминутки, гимнастики для пальцев и глаз.


- Подготовка раздаточного материала.





План мастер-класса

  • Оргмомент.

  • Актуализация опорных знаний. Знакомство с темой мастер-класса и с уровнем уже имеющихся знаний и навыков педагогов по данному материалу.

  • Выставка изделий филимоновской росписи.

  • История филимоновской росписи.

  • Секреты росписи.

  • Элементы росписи, упражнения с элементами.

  • Практическая работа с элементами росписи, цветом .

  • Гимнастика для глаз, для пальцев .

  • Творческая работа педагогов, роспись заготовки.

  • Выставка – просмотр с анализом сделанных работ.



Ход мастер-класса

1. Организационный момент: 

Знакомство с участниками мастер-класса. Повторение правил организации рабочего места для росписи.

2. Актуализация опорных знаний:

  Знакомство с темой мастер-класса и с уровнем уже имеющихся знаний и навыков педагогов по данному материалу. Предлагаемая   мною  тема — одно из педагогических условий развития детского творчества.   Дети познают красоту и нравственный смысл образа художественной вещи в русском народном искусстве. На каждом занятии  ребёнка ожидает открытие одной из тайн искусства росписи , а роспись народных мастеров поможет ему постигать добрые символы красоты родной земли. Итог работы учеников я прогнозирую как 100 % результат - ситуация успеха. Пользуясь структурой этого мастер-класса, вы сможете подготовить уроки по различным видам росписи .



3. Выставка изделий и знакомство с филимоновской игрушкой, ее росписью.

4. История филимоновской игрушки. Видео №1

В Тульской области вблизи от старинного  городка Одоева на высоком берегу реки Уны стоит деревня Филимоново.

Истоки этого народного промысла, по местным преданиям, относятся к временам Ивана Грозного. Согласно легенде, в местных владениях князя Воротынского, гончар Филимон обнаружил залежи глины очень хорошего качества и стал лепить из нее глиняную посуду. А место, где стал жить гончар Филимон, назвали Филимоново.

Гончарным ремеслом занимались мужчины, а из остатков глины женщины лепили веселые игрушки – свистульки. На ярмарке в Туле такие глиняные игрушки стоили копейки, поэтому их приходилось лепить в большом количестве, в свободное от сельских трудов время. Девочки уже с 7-8 лет обучались этому мастерству, помогая матери.

Свистулька – это очень древняя и до сих пор популярная игрушка. Считается, что изначально свистулька вовсе не была детской забавой. Наши предки- язычники использовали ее для связи с духами. Известно, например, что вятичи встречали Ярилу (бога солнца) пением дудок, сделанных из глины. Магические знаки на игрушках и пронзительный свист отгоняли злые  силы от душ умерших. Считалось, что если посвистеть дома, то мелодия свистульки выгонит злых духов из жилища. Свистульки часто вещали на шею детям: это был и поющий оберег и забавная игрушка. Известное в наше время суеверие «не свисти – денег не будет» - это миф, который выдумали, чтобы отучить народ от языческих привычек во времена борьбы с язычеством.

Со временем свистулька утратила свой магический символизм и стала просто игрушкой.

Готовую глиняную посуду обжигали раз в год, весной, перед началом полевых работ, в специальной печи. Печь строилась из кирпича и называлась горном. В нее рядами укладывали посуду, а пустоты между горшками заполняли свистульками.

Основные сюжеты Филимонова -  это крестьянки, барыни, солдаты, наездники, танцующие пары. Из животных чаще всего изображались коровы, лошадки, медведи, бараны, а из птиц – курицы и петухи. Часто фантазия мастера настолько изменяет образ животного, что игрушка не имеет прототипа. Получается сказочный персонаж, животное неведомой породы. Подобные образы неповторимы, имеют свои особенности, присущие именно филимоновской игрушке. Каждая игрушка – это образ, который что-то символизирует из жизни древних славян. Они таят в себе мифологию жизни древних славян и являются воплощением языческих верований.

Основные образы:

  • Женская глиняная фигурка. Этот образ -  продолжение рода всего живого. Фигурка женщины олицетворяет великую богиню «Природу». Весна, Берегиня, Мать-кормилица, Лада, Купава, Доможириха – вот имена и смыслы, которыми народ наделял глиняную фигурку женщины.

  • Медведь – один из главных персонажей народных сказок.  Это символ могущества. Медведь предвещает пробуждение природы.

  • Олень – символ удачного и счастливого брака, тепла и плодородия.

  • Конь – слуга Солнца. В языческой Руси конь был очень важным символом в магии плодородия. Он символизировал как культ солнца, так и культ воды. Древние славяне считали, что впряженный конь возил по небу бога-солнца и приносил людям его благодать.

  • Птицы. Это вестники богини Матери земли. Они обязательные спутники женских изображений. Птицы – знаки воскресения природы, пробуждения земли, рассвета, хорошего урожая, счастливой семьи.

  • Корова символизирует плодородие, могущество и бодрую силу.

В древней Руси от сил природы зависело благополучие человека, его счастье и достаток. Поэтому для человека было характерным поэтическое одушевление сил природы, наивная вера в добро и зло. При создании игрушки мастер старался передать именно смысл того или иного образа, а не его точное изображение.



Секреты филимоновской игрушки ( слайды №7-9)

1. Отличительные черты:

силуэт отличается вытянутостью и округлостью

2.Роспись :

Животные и птицы всегда расписывались по строго определенной схеме. Голова окрашивалась всегда в один цвет (красный или зеленый), а тело и шея поперек раскрашивались разноцветными полосками.

В человеческой фигурке главное внимание уделялось раскраске наряда.

3. Почему филимоновская игрушка такая длинная?

Филимоновскую игрушку лепят в Одоеве из местной чёрно-синей глины — синики. Это пластичный, но жирный материал, который легко деформируется, не выдерживая большого давления. Поэтому и головы филимоновских фигурок маленькие, не тяжелые. Обычно филимоновские игрушки лепят из единого, цельного куска глины, вытягивая ее в нужном направлении. И только изредка дополняют накладными деталями.

4. Почему филимоновскую игрушку не грунтуют?

Чудесные свойства филимоновской глины позволяют не грунтовать фигурки перед росписью. Дело в том, что после обжига, игрушки становятся белыми. И сразу готовы к росписи.

6. Практическая работа с элементами росписи, цветом.

Роспись филимоновской игрушки очень смелая. Для росписи использовались куриные  утиные перышки. Краска с перышек очень хорошо пристает к глине.  Расписывают игрушки прямо по обожженной глине. Дело в том, что филимоновская глина после обжига становится белой. Основной узор – это причудливые полоски желтых, лиловых, зеленых, реже синих и фиолетовых цветов.

Роспись проводится в определенном порядке:

  • Сначала желтым цветом рисуют полоски и пятна

  • Затем обводят красным

  • Затем зеленым, реже синим, фиолетовым.

Мастерицы называли свои краски малинка, лимонка и зеленка. Животные и птицы всегда расписывались по строго определенной схеме. Голова окрашивалась всегда в один цвет (красный или зеленый), а тело и шея поперек раскрашивались разноцветными полосками.

В человеческой фигурке главное внимание уделялось раскраске наряда. В орнаменте нет строгой геометрии как в дымковской игрушке. Различные штрихи, звездочки, пятна, листики, розетки в веселом беспорядке разбросаны по фону. Юбка всегда пестрая, с небрежным рисунком, кофта ярко малиновая, длинная шляпка с цветными каемками.

Росписи лица придавалось очень мало значения. Зеленым, черным или синим, рисовали глаза и брови, малиновым штрихом – рот.

Начинали рисовать мастерицы всегда из центра узора. Все эти узоры напоминают о связи человека и природы. В росписи часто используются елочки, кружочки, солнышки, которые являются  очень древними обрядовыми знаками. Символы в узорах несли духовную силу, способную заклинать любое зло и несправедливость стихийных сил природы.

Вот основные узоры, которые используются в филимоновской росписи

А вот древние символы (слайд № 12)


Мы видим, что символы солнца, земли, воды, плодородия широко используются в филимоновской росписи.

Удивительно яркий цвет филимоновским игрушкам придают анилиновые краски. Цветовая палитра филимоновских мастеров: малиновый (фуксиновый), жёлтый и синий (сине-голубой). При этом, смешение или наложение одних красок на другие, дает следующие оттенки трех основных филимоновских цветов: малиново-красный, желтый изумрудно-зеленый.


7. Гимнастика для глаз и пальцев (слайд №13).

- Прежде чем приступить к практической работе, нужно немного размять пальчики. ( Подушечки пальчиков по очереди ставятся на парту и на них нажимают)

Эти пальцы много знают,

Только сил им не хватает

И поэтому опять надо их тренировать.

Гимнастика для глаз (видео материал №2)

8. Практическая работа:

Упражнения (слайд №14):

учимся получать цвета для работы (идет показ и тренировка в смешивании ) 

    • синий + малиновый = малиновый + желтый = теплый красный (алый);

    • ультрамарин (синий с фиолетовым отливом);

    • синий + желтый = травянисто-зеленый и изумрудно-зеленый.

Работа с символами и линиями (слайд № 15)

Работа с элементами росписи ( слайд № 16)




9 . Творческая работа педагогов (слайд №17) :

Возьмите изделия, рекомендую сосредоточиться на композиционном решении узора и всего оформления изделия. Выполните роспись своего изделия.

Виртуальная экскурсия . Видео материал №3




10. Выставка – просмотр (слайд №18).

Рассматриваем полученные изделия.

Идет обсуждение: что получилось, что не получилось, какие трудности возникали.

Критерии:

  • художественный образ изделия;

  • наблюдательность и фантазия;

  • овладение кистевой росписью;

  • качество исполнения.




11. Методические рекомендации (слайд №19-20):

Прежде чем начинать занятия по филимоновской росписи нужно подготовить детей: приобрести беличьи кисти, попробовать рисовать ими различные линии, кружки.

    • Желательно, чтобы были подлинные изделия филимоновских мастеров, дети должны внимательно их рассмотреть и понять их неповторимость и ценность .

    • Обязательно научить правильной организации рабочего места для росписи.

    • Сравнить природные формы символов и оригинал. Пусть дети сами увидят красоту природы и ее воплощение в сюжетах росписи на изделиях.

    • Хорошо провести упражнения с кистью для того, чтобы рука ребенка привыкла к правильному положению при росписи.

    • Рекомендую при выполнении упражнений по росписи давать небольшие творческие задания: при изучении «точек и линий» - написать «сеточку» и т. д.

    • После изучения приемов росписи рекомендую детей научить стилизации растений, дать им творческое задание: выбрать любимое растение и стилизовать его под элементы филимоновской росписи.

    • Обратите внимание на то, что филимоновские игрушки делились на два вида : игрушка и игрушка-свистулька

    • Особое внимание уделить образованию цвета .


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров129
Номер материала ДВ-374390
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх