Мастер-класс «Рисование животных в стиле тингатинга»

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

детский (подростковый) центр «Арина»

Мастер-класс

«Рисование животных в стиле тингатинга»

Автор - составитель:

Бокова Лариса

Александровна -

педагог дополнительного

образования второй

квалификационной

категории

Адрес:

г. Нижний Новгород

ул. Озёрная,3 линия, д.1

тел. [phone]

г. Нижний Новгород

2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ:

Информационная карта ……………………………………………………………….	3
Введение ……………………………………………………………………………….	4
Технология изображения ……………………………………………………………..	5
Методические рекомендации ………………………………………………………...	12
Список использованных источников ………………………………………………..	13

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Ф.И.О. педагога	Бокова Лариса Александровна
Вид образовательной деятельности	Дополнительное образование
Направленность программы	Художественная
Место проведения	муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский (подростковый) центр «Арина» - структурное подразделение детский (подростковый) клуб «Народный»
Время проведения	14.05.2014 г. в 12:00
Форма занятия	Мастер-класс
Цель занятия	Создать творческую работу в стиле  африканской  живописи тингатинга.
Задачи	1.                  познакомить с живописным стилем тингатинга; 2.                  познакомить с методами и приемами работы учащихся в данной технике.
Хронометраж занятия	1. Вводная часть 5 мин. 2. Основной этап занятия 37 мин. 3. Подведение итогов занятия 3 мин.

Введение

Данное направление живописи родилось в Африке в 60-х г.г. прошлого столетия. Его основателем был Эдуардо Саиди Тингатинга и эту технику рисования назвали в его честь. Точную дату создания первой картины узнать практически невозможно, считается, что она была создана в период между 1965-68 г.г. Изначально все работы были размером примерно 60х60 см, что привело к тому, что в некоторых источниках тингатинга именуется «квадратной живописью». Первые картины рисовались на картоне, а также на стенах домов. Надо отметить, что до сих пор искусство создания красочных рисунков на стенах зданий процветает в Танзании – это наружная реклама.  

Для создания картин использовались краски, которыми красили автомобили и велосипеды – эмаль. В дальнейшем художники пробовали переходить на другие краски, но все равно до сих пор излюбленными являются эмалевые и акриловые. С успехом они освоили и другой материал – холст, который уже давно используют для создания картин тингатинга.

После очередной серии выставок  к  Эдуардо Тингатинга стали присоединяться его родственники и ближайшие друзья, осваивая навыки создания картин. Так образовалась небольшая артель художников. Одни из них воссоздавали уже придуманные однажды сюжеты, другие рисовали что-то свое. Именно поэтому сейчас сложно достоверно датировать ранние работы тингатинга, также как и идентифицировать, в ряде случаев, кому они принадлежат.

70-е годы – это время взлета живописного стиля. Школа тингатинга, основанная простым крестьянином без образования, получает признание уже на государственном уровне, ей присваивается статус почти что «академического» искусства, «визитной карточки» Танзании.

Несмотря на то, что эта живопись постоянно развивается и приобретает новые сюжеты, выделяются некие общие черты[1]: 

v как правило, одноцветный фон с небольшим количеством оттенков;

v основной мотив наносится с помощью простых и четких линий и, как правило, занимает почти весь фон;

v отсутствие перспективы; 

v размашистость и зачастую повторяющийся рисунок линий придает изображению характер живого экспрессивного орнамента. 

Особенность данной техники состоит в том, что она  позволяет детям быстро достичь художественного творческого результата, привлекает к себе яркими красками и необычностью рисунков.

Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов рисованием животных в африканском живописном стиле тингатинга.

Задачи:

1. знакомство с живописным стилем тингатинга;
2. знакомство с методами и приемами работы учащихся в данной технике;
3. создание творческой работы.        

Материалы и инструменты:

• Бумага для рисования А3;
• гуашь;
• кисти (синтетика) №1, №3, №7 (8);
• ватные палочки;
• баночка с водой;
• салфетка для рук.

Технология изображения

1. Располагаем лист в горизонтальном формате и простым карандашом рисуем линию горизонта:

2. Используя заранее приготовленный шаблон животного – гепарда – располагаем его в центре на листе:

3. Далее обводим шаблон по контуру и срисовываем все детали животного:

 

4. После этого переходим к созданию фона. Тонируем верхнюю часть листа – это небо. Для этого используем гуашь насыщенных цветов. Например, синий, фиолетовый или сиреневый:

5. Покрываем верхнюю часть листа в горизонтальном движении синтетической кистью №7(8), не затрагивая гепарда:

6. Даем немного времени просохнуть краске, далее приступаем к раскрашиванию нижней части листа в горизонтальном движении той же кистью, хорошенько промыв в воде:

7. Для этого возьмем теплый насыщенный цвет: различные оттенки зеленой краски, например, салатовую, либо какой-то другой яркий оттенок зеленого (по желанию это можно сделать, используя палитру):

8. После завершения работы над фоном, приступаем к раскрашиванию тела гепарда. Для этого нам понадобится желтая краска ярких оттенков. Незакрашенными оставляем  внутреннюю часть ушей, зону над зрачками, нижнюю часть морды, грудь, низ живота, кончики лап и хвоста. Раскрашивать лучше начинать с морды животного кистью №3:

9. Белой краской, используя кисть №1, раскрасим зону над зрачками, возле носа, грудь, низ живота, кончики лап и хвост. Кстати, при раскрашивании хвоста, белый цвет краски надо чередовать с черным, в итоге кончик хвоста получается полосатым:

10.  Все той же кистью (№1) выполним контур (это делать не обязательно, займет определенное время, но зато будет выглядеть аккуратнее), прорисовку морды, лап и хвоста:

11. Кисточку продолжаем использовать, наносим точки на шкурку животного:

12. Кисти отложим пока в сторону и дальше продолжаем работать, используя обычные ватные палочки. Сразу окунаем палочку в черную краску и наносим точки на тело гепарда:

13. Кисточкой №1 нарисуем белые и густые усы:

14. Картинку можно сделать интереснее, обогатив ее различными элементами. Например, нарисовать цветы, траву, деревья и даже птиц, сидящих на ветвях, как на картинах тингатинга.  Использовать можно не только кисти, но и те же ватные палочки:

Творческая работа в стиле тингатинга готова!

Методические рекомендации

Данное занятие важно проводить в оборудованном кабинете ИЗО, согласно требованиям СанПиН. Рекомендуется проводить с учащимися с 9 лет, владеющими определенными знаниями и навыками в области живописи, особенно в анималистическом жанре. Рисование животных – достаточно сложная деятельность для ребенка, даже если он выполняет ее в нетрадиционной технике.

Учащихся необходимо ознакомить с данным направлением в живописи, рассказать историю возникновения и немного из биографии его основателя, показать репродукции картин тингатинга, используя интернет-источники.

Живописную работу желательно выполнять в технике гуашь, которая обеспечит яркость и насыщенность, позволит, благодаря своей непрозрачности, наложить темный слой краски на более светлый, а при  полном высыхании краски  – светлого тона на темный. Кисти должны быть синтетическими или нейлоновыми (в работе с гуашью – просто идеальны).

Важно соблюдать последовательность выполнения работы:

1.      сначала изобразить фон (можно использовать два и более оттенков, при этом выполнить художественный прием – гуашевая заливка с переходом цвета, что, конечно, усложнит задачу юных художников, и это важно учесть при расчете времени выполнения данной задачи);

2.      затем приступать к рисованию самого гепарда (либо какого-то другого африканского животного);

3.       живописную работу нужно дополнить и обогатить изображением контуров птиц, деревьев или цветов с последующей прорисовкой и нанесением орнамента в духе тингатинга, используя темные и светлые цвета гуаши, не забывая использовать те самые ватные палочки;

4.      шаблоны животных лучше приготовить заранее, это позволит значительно сократить время, а если нарисовать все темными силуэтами (прорисовку деталей и орнамента выполнить светлыми оттенками гуаши уже по просохшему слою краски), то и заливку фона получится сделать более аккуратно. 

Список использованных источников

(интернет-ресурсов):

1.      www.tingatinga.ru Тингатинга – шедевры глянцевой живописи Восточной Африки.

2.      www.liveinternet.ru Тингатинга – искусство Танзании.

3.      www.ng.ru («Независимая газета») Африка в квадрате. Статья от 14.12.2007 г.

---

[1]www.tingatinga.ru Тингатинга – шедевры глянцевой живописи Восточной Африки.

Краткое описание документа:

Данное занятие важно проводить в оборудованном кабинете ИЗО, согласно требованиям СанПиН. Рекомендуется проводить с учащимися с 9 лет, владеющими определенными знаниями и навыками в области живописи, особенно в анималистическом жанре. Рисование животных – достаточно сложная деятельность для ребенка, даже если он выполняет ее в нетрадиционной технике.

Учащихся необходимо ознакомить с данным направлением в живописи, рассказать историю возникновения и немного из биографии его основателя, показать репродукции картин тингатинга, используя интернет-источники.

Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов рисованием животных в африканском живописном стиле тингатинга.

Задачи:

1. знакомство с живописным стилем тингатинга;
2. знакомство с методами и приемами работы учащихся в данной технике;
3. создание творческой работы.