Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс родительского собрания "Учите детей беречь здоровье!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс родительского собрания "Учите детей беречь здоровье!"

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Лицей №15 Заводского района г.Саратова











Учите детей беречь здоровье!










Мастер-класс:

Здоровьесберегающая педагогика

в работе с родителями

Автор:

Вихляева Наталья Юрьевна,

учитель начальных классов

МОУ Лицея №15

Заводского района г. Саратова












Саратов 2012

Мастер – класс, посвящен проблеме формирования мотивации к здоровому образу жизни в семье.


Описание мастер-класса


Работа с родителями: родительское собрание

Ведущий:

Вихляева Наталья Юрьевна

Слушатели: Учителя начальных классов Лицея № 15

Тема: «Учите детей беречь здоровье».

Цель: способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у ребенка ценностного отношения к своему здоровью.


Ход мастер-класса

Организационный момент


Каждый слушатель, входя в класс, выбирает цветной листочек и приклеивает его на «дерево настроения», изображенное на доске.

-Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Пришла пора весенняя,

Пришла пора цветения.

И, значит, настроение

У нас у всех — весеннее!

Вы на дерево – взгляните,

Там, где были почки,

Как веселые огни,

Вспыхнули листочки.


- Посмотрите, на дереве настроения распустились листочки.

Настроение у всех разное, но в основном веселое и задорное. Желаю Вам сохранить его до конца занятия!

Тема мастер – класса: «Учите детей беречь здоровье».


Перед началом работы вы получили памятку №1.

Наблюдая, за ходом мастер – класса, проанализируйте деятельность учителя, определите для себя основные направления совершенствования деятельности классного руководителя в работе с родителями по формированию здорового образа жизни их детей.


Работу построим следующим образом:

1.Определение проблемы и актуализация знаний.

2.Представление технологии.

3.Практическая работа.

4.Проведение анкетирования.

5.Рефлексия.


1-й шаг. Определение проблемы.


Формирование мотивации к здоровому образу жизни зависит, прежде всего, от родителей. Именно родители в тесном сотрудничестве со школой должны способствовать развитию у детей привычки и затем потребности в здоровом образе жизни. Итак, мы приглашаем вас к сотрудничеству! Сегодня мы рассмотрим один очень важный вопрос и постараемся найти правильные пути в организации здорового образа жизни ваших детей.


2-й шаг Представление методики и системы работы по данному направлению.


Для того, чтобы сегодня наше сотрудничество было продуктивным и полезным, мы будем использовать различные виды деятельности, как составляющие здоровьесберегающей педагогики, отличительной особенностью которой являются приоритет здоровья и грамотная забота о здоровье в семье и школе. Данная педагогическая система включает в себя обучение ОЗОЖ, воспитание культуры здоровья, поддержку усилий ребенка по развитию своего интеллектуального, духовно-нравственного и физического потенциала.

Одной из составляющих программы развития нашего лицея также является здоровье. В работе используются тематические программы: «Дорога к здоровью», «Школа здоровья», «В здоровом теле здоровый дух», «Разговор о правильном питании», региональная программа «ОЗОЖ».


3-й шаг Практическая работа


  1. Имитационная игра.

Как вы думаете, каковы составляющие здорового образа жизни?

Уважаемые родители, перед вами разноцветные карточки с названиями составляющих здорового образа жизни. Расположите их по степени значимости: красные карточки – образ жизни, жёлтые карточки – здравоохранение, зеленые карточки – наследственность и окружающая среда.

Давайте посмотрим, что у кого получилось. На первом месте преобладают карточки красного цвета. Вы правы, потому что на 50% наше здоровье зависит от образа жизни человека. На втором месте – карточки зеленого цвета, потому что по 20% в слагаемых здоровья приходится на наследственность и окружающую среду. И на третьем месте карточки желтого цвета, так как всего 10% приходится на здравоохранение. Ваши дети выполнили это же задание. У них на первом месте оказались карточки зеленого цвета, на втором месте – желтого и только на третьем – карточки красного цвета. А теперь давайте посмотрим на экран, где увидим данные статистики. (слайд 3) Что же мы видим?



Слагаемые здоровья


Мы видим несоответствие между пониманием родителей и детей значимости образа жизни для сохранения своего здоровья. Что же нужно для того, чтобы дети пересмотрели свои взгляды на роль здорового образа жизни? («Мозговой шторм» - высказывания родителей)

- А теперь посмотрите на экран. (Слайд 4)

1. Личный пример родителей. «Учи показом, а не рассказом».

2. Рационально организованный режим дня ребенка.

3. Правильное питание.

4. Отдых детей.

2. Игра-тренинг

Класс делится на группы и каждая получает карточки с заданиями для разыгрывания ситуаций. Например:

  • Утром звенит будильник. Как вы реагируете на его звонок. Влияет ли подъем на ваше самочувствие в течение всего дня? (ответы родителей) Как вы думаете, что необходимо для того, чтобы ваш ребенок просыпался с охотой, желанием, настроением? (ответы родителей).

- Правильно, от того, как родители разбудят ребенка, с каким настроением он проснется зависит его психологический настрой на весь день.

Желательно, чтобы вы, уважаемые родители, поднимая ребенка, говорили ему ласковые слова, погладили его по голове. Не в коем случае не кричать, не ругать. Пробуждение по будильнику – это не правильно, это стресс для организма. Идеальный вариант, если организм ребенка просыпается сам в одно и тоже время. Но для того, чтобы вовремя встать, надо вовремя лечь.

  • Вы отправили своего ребенка в летний лагерь, его лучший друг поехал вместе с ним, забыл дома сумку с вещами и просит вашего ребенка ему помочь. Какими из перечисленных предметов ребенок не должен делиться даже с лучшим другом: мыло, зубная щетка, полотенце для рук, мочалка, зубная паста, тапочки, полотенце для тела, расческа, шампунь?

Верно. Предметами индивидуального пользования, такими как: зубная щетка, мочалка, тапочки, расческа, полотенце для тела, нельзя давать никому.

  • Ваш ребенок пришел из школы, какими словами вы его встречаете? (ответы родителей)

После школы вы должны встретить детей ласково, приветливым словом. Спросите ребенка: «Что интересного и нового ты узнал в школе?» Не надо спрашивать: «Тебя вызывали к доске? Ну и какие оценки ты сегодня получил?», «Ну и что еще сегодня случилось?» Не травмируйте психику

своего ребенка подобными вопросами.


4-й шаг Анкетирование


Еще раз вспомним пословицу «Учи показом, а не рассказом». Я предлагаю вам проверить себя, умеете ли вы вести здоровый образ жизни? (слайд 5)

Анкета «Умеете ли вы вести здоровый образ жизни и производительно работать.

1. Если утром вам надо встать пораньше, вы:

А) Заводите будильник

Б) Доверяете внутреннему голосу;

В) Полагаетесь на случай;


2. Проснувшись утром, вы:

А) Сразу вскакиваете с постели и принимаетесь за дела;

Б) Встаете не спеша, делаете легкую гимнастику и собираетесь на работу;

В) у вас в запасе несколько минут и вы продолжаете нежиться под одеялом;


3. Из чего состоит ваш завтрак:

А) Кофе или чай с бутербродами;

Б) Мясное блюдо, кофе или чай;

В) Вы вообще не завтракаете;


4. Как вы обычно проводите свое свободное время?

А) Встреча с друзьями, хобби;

Б) Занятие со своими детьми;

В) Домашние дела;


5. Когда вы ложитесь спать?

А Примерно в одно и тоже время;

Б)По настроению;

В) По окончанию всех дел;


6. какое место занимает спорт в вашей жизни?

А) Вы просто болельщик;

Б) Делаете ежедневную зарядку;

В) Находите повседневную рабочую и домашнюю физическую нагрузку вполне достаточной.


7. За последние 14 дней вы хотя бы раз:

А) Танцевали;

Б) Занимались физическим трудом или спортом;

В) Прошли пешком не менее 4 км.


( Слайд 6- ключ к анкете)



1 вопрос

А – 0 баллов

Б - 1 балл

В – 0 баллов

2 вопрос

А – 0 баллов

Б - 1 балл

В – 0 баллов

4 вопрос

А – 0 баллов

Б - 1 балл

В – 0 баллов

5 вопрос

А – 1 балл

Б – 0 баллов

В – 0 баллов

6 вопрос

А – 0 баллов

Б - 1 балл

В – 0 баллов

7 вопрос

А,Б, В – 1 балл

3 вопрос



А – 0 баллов

Б - 1 балл

В – 0 баллов


9 баллов – вы ведете здоровый образ жизни. Вы хороший пример для своих детей.

7-8 баллов – Вы близки к идеалу, хотя и не достигли его. Ваш образ соответствует основным критериям ОЗОЖ, но требует корректировки.

5-6 баллов – Вы «середнячок». Если вы будете и дальше вести такой образ жизни, ваши шансы дожить до пенсии в добром здравии невелики.

1 – 4 баллов. По правде говоря – незавидная у вас жизнь. Можете смело винить лишь собственный образ жизни.


- Уважаемые родители, в заключение нашего разговора я предлагаю вам полезные советы Доктора Здоровейки. (слайд 7)


Памятка для родителей

«Как сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью»

  1. Помните, что ваше отношение к здоровью влияет на отношение к своему здоровью у ребенка: «Учи показом, а не рассказом».

  2. Формируйте у ребенка положительное отношение к физическому Я.

  3. Помните, что для закрепления привычки хвала взрослого имеет гораздо большее значение, чем порицание.

  4. Пусть ваша любовь к ребенку будет выражена словами, тоном голоса и взглядами.

  5. Поддерживайте хорошее настроение ребенка, психологический комфорт, что влияет на здоровье ваших детей и на успехи в школе.


5.Рефлексия

- Давайте оценим эффективность нашего сотрудничества и отметим напротив каждой характеристики совместной работы соответствующие оценки по пятибалльной шкале. (слайд 8)

1. Актуальность обсуждаемой проблемы

2. Интересное и полезное содержание работы;

3. Удачно подобранные способы обсуждения проблемы;

4. Практическая значимость предложений и выводов.

- Благодарю за сотрудничество! Творческих всем успехов!

Список использованной литературы:


Дереклеева Н.И. Родительские собрания 1-11 классов М.: Вербум-М, – 2003

Антропова М.В., Кузнецова Л.М. Развитие ребенка и его здоровье. – М.: Вентана-Граф, 2003

Антропова М.В., Кузнецова Л.М. Режим дня младшего школьника. – М.: Вентана-Граф, 2002

Алоева М.А., Бейсова В.Е. Родительские собрания в 3-4 классах. – Ростов н/Д: «Феникс»,2005




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-308898
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх