• 

  1 слайд

  Моя миссия учителя-художника в современной школе особая. Я должна быть не просто грамотным специалистом, а человеком, несущим детям красоту, возбуждающим желание быть красивым и менять, украшать мир вокруг нас.
  Целью своей работы считаю: создание образовательной среды, направленной на развитие социально-активной, творческой, нравственно и физически здоровой личности, готовой к проектированию собственной образовательной деятельности.
  Достижение поставленной цели возможно через реализацию проблемы над которой я работаю в последние годы: «Формирование творческой способности учащихся на уроках изобразительного искусства и черчения».
  

• 

  2 слайд

  «Можно ли воспитать у ребенка способность творчески мыслить, важнейшую способность, позволяющую человеку безболезненно войти в новый век? Или она – счастливый лотерейный билет, который природа вручает избранным?» - такие вопросы задают многие учителя и ищут ответы на эти вопросы.
  «Творческую личность может воспитать только творческая личность» - для меня эта истина является и девизом и руководством к действию.
  Развитие и формирование творческих способностей, а в конечном итоге творчества детей - актуально.
  

• 

  3 слайд

  Роспись по дереву
  Мастер-класс
  
  Хасенова А.М.
  

• 

  4 слайд

  Мир, в котором мы живем, переполнен информацией, новыми технологиями. Он постоянно подгоняет нас вперед и заставляет идти, ускоряя шаг.
  
  Но декоративно-прикладное искусство возвращает нас к нашим корням, к природе, к наивным верованиям народа в то, что красота, созданная их руками, защитит и принесет счастье.
  

• 

  5 слайд

  Дерево.
  

• 

  6 слайд

  Технология обработки
  Деревянную заготовку покрываем белой водоэмульсионной краской,
  в 3 слоя ( давая высохнуть каждому слою)
  
  

• 

  7 слайд

  Дощечку обводим по контуру, на листе бумаги и придумываем эскиз
  

• 

  8 слайд

  Наш эскиз переводим на кальку, карандашом.
  
  

• 

  9 слайд

  С обратной стороны, кальку очень густо штрихуем мягким карандашом. Делаем имитацию копирки. Копирку не используем! От неё грязь, которая не стирается !
  
  

• 

  10 слайд

  Кальку накладываем на заготовку, закрепляем (можно скотчем, с обратной стороны). Берём шариковую ручку и всё обводим.
  
  

• 

  11 слайд

  Готовим краски.
  Берём гуашь, добавляем немного клея ПВА и воды. Краска должна быть , жидкая как сметана.
  
  Снимаем кальку, рисунок отпечатался на дощечке.
  Делаем рамочку 0,3-0,5 мм, так работа выглядит более законченной.
  
  

• 

  12 слайд

  Раскрашиваем всё в 2 слоя.
  Кисточки : белка №3, колонок №1 (для контура), можно синтетику № 1. Боковинки тоже раскрашиваем. Потом прорисовываем мелкие детали и контур.
  
  
  

• 

  13 слайд

  После высыхания красок работу покрываем лаком НЦ. Важно чтобы номер лака начинался с двойки!
  Лак быстро сохнет и растворяется ацетоном. Он закрепляет рисунок.
  

• 

  14 слайд

  После высыхания лака, покрываем алкидным лаком ПФ. Также важен номер!!! Начинается с двойки. Этот лак сохнет дольше и придаёт эффектный блеск работе! Разводится лак скипидаром.
  
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

  Ситарский Михаил Станиславович
  Учитель технологии
  40 лет стажа
  Вторая категория
  

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

• 

  23 слайд

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

• 

  26 слайд

• 

  27 слайд

• 

  28 слайд

• 

  29 слайд

• 

  30 слайд

• 

  31 слайд

• 

  32 слайд

• 

  33 слайд

• 

  34 слайд

• 

  35 слайд

• 

  36 слайд

  Роспись по дереву
  (творчество учащихся)
  

• 

  37 слайд

• 

  38 слайд

• 

  39 слайд

• 

  40 слайд

• 

  41 слайд

• 

  42 слайд

  Приглашаем всех желающих принять участие в нашем творчестве
  

• 

  43 слайд

  Простые по форме ,а радуют взор.
  Богат и наряден чудесный узор ….. Хохлама
  

• 

  44 слайд

  Древнее искусство, вид расписной деревянной посуды и мебели. Это золотой фон или золотой орнамент на красном, черном, зеленом фоне.
  

• 

  45 слайд

• 

  46 слайд

  Городецкая роспись
  Мастера предпочитали желтый фон украшать диковинными цветами: яркими розанами, купавами, зелеными веточками.
  

• 

  47 слайд

  Часто цветочную композицию дополняли сюжетные сцены: чаепитие, охота, изображение барышень и кавалеров, всадников
  

• 

  48 слайд

  Синеглазая посуда –
  Вазы, чайники и блюда - ….. Гжель
  

• 

  49 слайд

  Особо славится белая гжель с господством в ней синего кобальта, подкрепленного золотыми отводками.
  

• 

  50 слайд

  травка
  листья с цветами
  

• 

  51 слайд

  Кудрина (элементы хохломы)
  

• 

  52 слайд

  травки
  Последовательность выполнения
  цветка
  кудрины
  

• 

  53 слайд

• 

  54 слайд

• 

  55 слайд

• 

  56 слайд

  Для усердия и искусства нет ничего невыполнимого
  Джонсон
  

Краткое описание материала