Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Мастер-класс с элементами НОД "Развитие пространственных представлений у дошкольников"

Мастер-класс с элементами НОД "Развитие пространственных представлений у дошкольников"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида с.Наумовка муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан











Мастер – класс с элементами НОД

Тема «Развитие у дошкольников пространственных представлений»






Подготовила:

Силантьева Ольга Ивановна




















Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие


Задачи:

Обучающие:

Продолжать создавать условия для развития умения ориентировки в пространстве и на плоскости.

Формировать умение оринтироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги).

Развивающие:

Побуждать воспитанников включаться в совместную со взрослыми игровую ситуацию.

Закреплять умение ориентироваться в расположении частей своего тела; умение располагать предметы, отражая в речи пространственное расположение: перед, за, между, рядом, слева, справа, посередине;

Закреплять умение понимать, практически применять и обозначать результаты своей деятельности терминами, определяющими пространственное расположение предметов по отношению к себе и на плоскости.

Развивать интерес к сказкам.

Развивать коммуникативные навыки общения со сверстниками и педагогом, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

Воспитательные:

Воспитывать активное произвольное внимание к речи, совершенствовать умение вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание, слышать ошибки в своей и чужой речи. 
Воспитывать умение согласовывать свои действия с действиями товарищей. 



Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая.


Материал:

Деонстрационный: клубочек, иллюстрация к сказке «Репка»,

Раздаточный: массажные шарики, домик с окошками, картинки зверей (заяц, волк, медведь, лягушка, мышка, лиса), лист бумаги (А4) геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, ромб, овал, круг), лист бумаги в клетку, простой карандаш.


Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок, выполнение заданий на ориентировку от расположения частей тела, от себя (слева, справа, между, сзади), ориентировка на плоскости (расположение предметов).

Ход

Здравствуйте, дорогие мои друзья! Сегодня у нас гости, поздоровайтесь с ними, а теперь поприветствуйте друг друга хлопками правой руки, вот так. Любите ли вы сказки? Сказки бывают разные, и в них живут самые удивительные герои. И сегодня мы отправимся с вами в увлекательное, полное приключений путешествие в сказку вместе с вашими любимыми героями.

Путь в сказку полон приключений, и справиться с ними могут только внимательные и смелые.

Сейчас я проверю, какие смелые и внимательные. Поиграем в игру «Самый внимательный»

Дидактическая игра «Смотри, не ошибись»

(проверка усвоения схемы тела)

Воспитатель называет и показывает части тела, воспитанники показывают на себе.

(глаза, уши, руки, плечи, ноги).

А теперь я усложню задание.

Правой рукой возьмитесь за левое ухо. Левую руку положите на правое плечо. Правую ногу выставьте немного вперед. Правой рукой закройте правый глаз. Левой рукой достаньте до правого колена.

Молодцы, с заданием вы справились. 

Ну вот с теперь я вижу, что вы готовы отправиться в путешествие.

Как у наших у ворот сказка нынче в гости ждет.

Русская народная, но доселе модная!

А дорогу нам покажут вот этот волшебный клубок. (Бросаем клубочек)

Посмотрите, мы с вами оказались на сказочной поляне, что это? Волшебный камень. Послушайте, что здесь написано:

Направо пойдешь – друзей потеряешь

Налево пойдешь – в дремучий лес попадешь

Вперед пойдешь – в сказку попадешь

По какой дороге пойдем? По прямой.

Под музыку идут вперед.

На экране сюжет из сказки «Репка»

В какую сказку мы попали? (репка)



Формирование пространственных представлений:

впереди, сзади, между.

Игра “Репка”.

- Кто впереди? Кто сзади?

- Кто стоит за бабкой?

- Кто впереди кошки?

-Кто между жучкой и мышкой?

Физминутка

- Давайте с вами немного отдохнем. 
Эй, ребята, становитесь. 
Справа – друг, и слева – друг, 
Вместе все в веселый круг! 
Топни правою ногой, 
Топни левою ногой, 
Вправо, влево головой. 
Шаг – вперед, два – назад, 
Отвернемся, повернемся, 
Снова за руки возьмемся! 
Три шага вперед дружок – 
Станет тесным наш кружок. 
Покружились, потолкались, 
Отвернулись, разбежались. 

Или игра «Стоп»

- посмотрите, наш волшебный клубочек зовет нас дальше .

Идут, подходят к домику.

«Кто, кто в теремочке живет, кто, кто в невысоком живет?»

Я поближе подойду и в окошко постучу.

Никто не живет, а давайте мы с вами заселим в теремок жителей.

Дидактическая игра «Новоселье»

Внизу будут жить лягушка – квакушка, мышка –норушка, причем окошко лягушки слева, а мышки – справа.

На верху - зайчик – побегайчик, лисичка сестричка. причём зайчик – слева, а лисичка – справа от зайчика зайчиком.

На самом верху поселится волк-зубами щелк.

Из какой сказки мы заселили героев (теремок).

Кого из героев сказки не хватает ? (медведя)

Вы не слышите, кажется кто то зовет нас? Давайте поищем, кто же нас зовет.

Слушайте задание.

Дидактическая игра «куда пойдешь, что найдешь»

Воспитатель в отсутствии детей прячет игрушки в разных местах комнаты с учетом предполагаемого местоположения ребенка (впереди, сзади, слева, справа).

Пройдите 5 шагов вперед, поверните на лево и сделайте 3 шага….

Посмотрите, это Василиса Премудрая.

Василиса Премудрая - злой кощей заточил меня в подвал, спасибо вам.

А вы кто такие? (дети, путешествуем по сказкам)

Помогите мне пожалуйста еще раз. Я не знаю как в свое царство попасть.

Давайте поможем Василисе, сделаем ей ковер самолет





Дидактическая игра «Магазин ковров»

Перед вами ковер.

В правый верхний угол положите квадрат.

Ромб положите в нижний левый угол.

В правый нижний угол положите прямоугольник.

В верхний левый угол – овал.

Посередине – круг.

Ну вот, Василиса Премудрая тебе ковер самолет. Садись на него, он отправит тебя в твое царство.

- Ребята, Василису то мы отправили, но ведь и нам пора до дому добираться, дело то к вечеру клонится. Давайте и мы придумаем волшебный аппарат, который вмиг нас до дому донесет.

Чтобы быстро работа спорилась, давайте наши пальчики разомнем.

Пальчиковая гимнастика.

Положите шарик на правую ладонь, сверху накройте левой ладонью и повторяйте за мной. 
Я мячом круги катаю (мяч между ладоней) 
Взад – вперед его гоняю (смена рук) 
Им поглажу я ладошку, (соответственно) 
Будто я сметаю крошку. (смена рук) 
И сожму его немножко (сжимаем шарик) 
Как сжимает лапку кошка. (смена рук) 
Каждым пальцем мяч прижму (соответственно) 
И другой рукой начну. (смена рук) 
А теперь последний трюк: (перебрасывание мяча 
Мяч летает между рук. из руки в руку) 

Графический диктант «Самолет»

Поставьте карандаш на точку.

3 клетки вниз.

5 клеток вправо.

5 клеток вниз.

2 клетки вправо.

5 клеток вверх.

7 клеток вправо.

2 клетки вверх по диагонали.

5 клеток влево.

5 клеток вверх.

2 клетки-влево.

5 клеток – вниз.

3 клетки- вверх.

2 клетки – влево.

Что получилось? (самолет).

Занимаем места, полетели.

На ковре, на самолете

Полетим, полетим

Очутиться в нашей группе

Мы хотим, мы хотим.

Ну вот мы и дома. Понравилось вам путешествие?

В каких сказках мы побывали, что делали.

Мне тоже было с вами очень хорошо. Спасибо вам большое.































hello_html_564bf9a3.png







hello_html_5f0e2818.png



hello_html_5f0e2818.png















hello_html_m23f3c510.png

hello_html_m23f3c510.png

hello_html_m23f3c510.png

hello_html_m23f3c510.png

hello_html_m23f3c510.png

hello_html_m6ecd27bf.png

hello_html_m6ecd27bf.png

hello_html_m6ecd27bf.png

hello_html_m6ecd27bf.png

hello_html_m6ecd27bf.png

hello_html_2f542f6a.png

hello_html_2f542f6a.png

hello_html_2f542f6a.png

hello_html_2f542f6a.png

hello_html_2f542f6a.png

hello_html_9250478.png

hello_html_9250478.png

hello_html_9250478.png

hello_html_9250478.png

hello_html_9250478.png

hello_html_m52d5b74f.png

hello_html_m52d5b74f.png

hello_html_m52d5b74f.png

hello_html_m52d5b74f.png

hello_html_m52d5b74f.png

hello_html_m3dbff816.png

hello_html_m3dbff816.png

hello_html_m3dbff816.png

hello_html_m3dbff816.png

hello_html_m3dbff816.png



























hello_html_meb42d1b.png



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-420440
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх