|
I.
|
Вводная беседа.
|
2
|
|
|
|
Добрый
день! Вы все прекрасно знаете, что каждый человек на земле должен трудиться,
т.к. без труда прожить нельзя. Чтобы стать хорошим специалистом, человек
должен много знать и много уметь.
Недалек
тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас
является учеба, но придет время серьезно задуматься о выборе своей профессии.
В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители, старшие
братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь. Кто
нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго.
В мире
насчитывается около 30 тысяч разных профессий, их можно определить по отдельным фразам.
|
|
|
|
II.
|
Игровая
разминка.
|
5
|
|
|
1.
|
Игра
«Кто так говорит?».
|
|
|
|
|
Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и
сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно?
Слушайте:
·
«Кому добавки?» (повар).
·
«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
·
«Большое спасибо за покупку» (продавец).
·
«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
·
«Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
· «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).
|
|
·
|
|
|
Начиная
такое важное дело, как выбор своего пути, надо постараться правильно оценить
свои способности и ответить на вопросы: «Что у меня лучше получается?», «К
чему я сам больше склонен?».
Сегодня
наше занятие будет являться продолжением знакомства с профессиями. Мы,
ребята, с вами на протяжении трех лет
встречались с людьми разных профессий. Были в музее пожарной охраны,
знакомились с профессией библиотекаря, воспитателя и шахтера и даже побывали
в роли корреспондента. Конечно же где, как не в школе, вы постигаете основы
разных профессий. Вы наблюдаете за работой повара, врача, ухаживаете за
цветами в зимнем саду, осваиваете творчество шитья, рисования, владеете
актерским талантом.
А сейчас
мы узнаем, сможете ли вы определить и другие профессии по изображенным
действиям.
Свое
домашнее задание демонстрирует: Макаров Паша, Гончаров Вадим, Толкунов
Андрей.
|
|
Слайды
№№ ___________
|
|
2.
|
Игра
«Пантомима».
|
|
|
|
|
Загадывающий спрашивает: «Вам работники нужны?» В ответ
говорят: «А что вы умеете делать?» Участник начинает изображать
задуманное: действия, которые выполняют люди этой профессии. (Строитель, водитель, доярка).
|
|
|
|
III.
|
Знакомство
с профессией швеи.
|
7
|
|
|
|
О чем же сегодня пойдет речь?
А
теперь самым смелым предлагаю отгадать загадки.
|
|
|
|
|
Шьёт
прекрасно, порет лихо рукодельница … (Портниха).
.
Вот
уж мал костюмчик мой,
Новый
мне сошьёт ... (Портной.)
У
меня одеться рад
И
артист, и депутат.
Ловко
шью своей иглой –
Ведь
недаром я -…(Портной).
Складки,
карманы и ровненький кант Платье красивое сшил ... (Не
музыкант, а портной).
|
|
|
|
|
Сегодня мы будем «покорять» профессию швеи.
|
|
Слайд со
смайликом № _________
|
|
|
«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и
душа, и мысли, и одежда» - так сказал когда-то великий классик А.П. Чехов. Кому не
хочется выглядеть красиво, модно и элегантно? Эту задачу может решить
профессиональная швея. Именно им, «повелительницам иголок», мы обязаны своими
любимыми брюками, роскошными платьями, строгими блузами.
|
|
Слайды
одежды №№
__________
|
|
|
Разноцветный
и богатый мир, в котором живёт и правит швея — это всевозможные ткани, кожа,
нитки, пуговицы, лекала, воланы и рюшки.
|
|
Слайды
швейных предметов №№_______
|
|
|
В чем
состоит работа швеи? На этот вопрос можно дать ответ стихотворением. Поможет
мне Губанчикова Карина.
|
|
|
|
|
Стихотворение
«Портной» С.А. Васильева
Жил
портной один умелый,
Знал
прекрасно свое дело!
Ткани
выбирал для нас –
Хлопок,
ситец и атлас.
А
потом снимал он мерку,
Делал
выкройку, примерку,
Белой
ниткой ткань метал,
На
машинке все сшивал.
И
на праздник у ребят
Новый
был всегда наряд.
|
|
|
|
|
Образ приятной внешности человека нам помогают
создать люди занимающиеся швейным делом. В школе у нас работает швейная
мастерская, и заведует этим цехом, мастер своего дела, учитель технологии,
Светлана Юрьевна. Она то вам и поможет «окунуться» в мир этой уникальной и
творческой профессии.
|
|
|
|
IV.
|
Практическая работа.
|
10
|
|
|
1.
|
Технологическая
последовательность изготовления цветка из ткани.
|
|
|
|
|
В этом
модном сезоне одним из самых оригинальных украшений являются цветы. Во многих
коллекциях можно увидеть платья в цветочек и аксессуары, украшенные цветами. Цветы из ткани это великолепное весеннее
украшение, которое подчеркивает женственность и красоту.
|
|
|
|
|
Эффектные
цветы из ткани на первый взгляд могут показаться очень сложными в
изготовлении, но на самом деле их можно сделать самому и мы покажем вам как
это просто. Итак, делаем цветок из ткани своими руками.
|
|
Показ
образца изделия
|
|
|
Вам понадобится:
·
синтетические ткани: сатин или атлас, органза, шифон;
·
свеча;
·
выкройка из бумаги (можно использовать один лист с
концентрическими кругами)
·
булавки;
·
иголка и нитки в цвет ткани;
·
бусинки.
|
|
|
|
|
Перед
началом работы:
|
|
|
|
а)
|
Найдите место,
где нет сквозняка. Малейший ветерок будет влиять на пламя свечи и усложнит
контроль над формой лепестка при оплавлении края.
|
|
|
|
б)
|
Заготовьте
выкройку. Она может быть в форме цветка или кругов. Возьмите лист бумаги и
циркуль, нарисуйте круги. Вы будете выкраивать лепестки от большего к
меньшему, обрезая выкройку по ходу работы.
|
|
|
|
в)
|
Возьмите несколько лепестков и
потренируйтесь оплавлять край.
|
|
|
|
г)
|
Определите сколько цветов и какого
размера вы хотите сделать. Помните, что лепестки нужно вырезать несколько
больше желаемого размера цветка, поскольку при оплавлении края они
уменьшаются.
|
|
|
|
2.
|
Этапы
изготовления изделия.
|
|
Правила ТБ
|
|
|
1.
Вырезаем лепестки. Минимум в одном цветке должно быть пять лепестков. В
зависимости от того насколько пышный цветок вы хотите получить количество
лепестков можно увеличивать до бесконечности.
|
|
|
|
|
2.
Оплавляем края. Благодаря свойствам синтетических тканей плавится под
воздействием огня мы получаем объемные лепестки. Нет необходимости держать
лепесток слишком близко к огню. Поворачиваем лепесток по кругу до тех пор
пока не оплавим весь край и не получим желаемый результат.
|
|
|
|
|
3.
Начинаем обработку лепестков от самого большого к самому маленькому.
|
|
|
|
|
4.
Собираем лепестки в цветок. Подвигайте их из стороны в сторону, чтобы придать
более натуральную
|
|
|
|
|
5. Берем
цветок, держа указательный палец в его центре так чтобы лепестки не
сдвинулись. С нижней стороны закалываем его булавкой так чтобы держались все
лепестки.
|
|
|
|
|
6.
Пришиваем бусинку, захватив все слои. И вот цветок из ткани готов.
|
|
|
|
V.
|
Рефлексия.
|
5
|
|
|
|
Играя,
мы с вами знакомимся с трудом людей разных профессий. Сегодня вы осваивали
мастерство швейного дела. Каждая профессия
требует определенного набора качеств, которыми должен обладать представитель
любой профессии. Что можно сказать о швее?
(Примерные ответы детей: человек данной
профессии должен быть аккуратным, терпеливым, общительным, уметь выслушать и
понять человека)
И
конечно желание творить. Очень важно, чтобы человек выбрал себе дело по душе.
Счастлив тот человек, который занимается любимой работой. Я желаю вам
правильно избрать свой путь. Как вы
считаете, такие мероприятия необходимо проводить в школе? Зачем?
(Примерные ответы детей: знать
свои способности и возможности, иметь представления о профессиях)
|
|
|
|
|
Ребята, наше знакомство с миром профессий в рамках
классного часа подходит к концу. Настало время последнего задания. Выбрать
карточку с улыбкой или без улыбки и прикрепить на доску, так мы узнаем
понравилось вам мероприятие или нет.
|
|
Музыка
|
|
Дети выбирают и прикрепляют на доску
смайлики веселого или грустного в зависимости от эмоций, полученных на
мероприятии
|
|
VI.
|
Спасибо вам дети, за работу, а гостям за то, что
пришли к нам в гости. До свидания, до новых встреч.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.