Инфоурок / Литература / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Системно-деятельностный подход в обучении"

Мастер-класс "Системно-деятельностный подход в обучении"

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход в современном образовании – основа образовател...
ФГОС – новая парадигма отечественного образования 1. Переход от школы информа...
Искусство не порождает из себя того или иного практического действия, а тольк...
Основная парадигма современного образования – от усвоения знаний, умений и на...
Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно,...
Знание только тогда становится знанием,  когда оно приобретено усилиями своей...
Основные тенденции развития образования в современном мире: Смена парадигмы о...
Системно-деятельностный подход на уроках позволяет: обращаться к личному опыт...
Работа с одаренными студентами (от нем. Wunderkind – чудесные дети) Талантлив...
Смысловое чтение и работа с текстом Одним из метапредметных результатов обуче...
Нужна ли нам правда о войне? 	Как вы понимаете такие понятия как долг, воинск...
Мониторинг деятельности обучающихся Дата проведения _________________группа...
Сведения об участии во Всероссийских, региональных и городских конкурсах обуч...
7. Беркин Никита Областной конкурслитературных работ «Связь веков – память по...
12. РусановРоман За активное участие в городском конкурсе на лучшее сочинение...
 Победители, призеры, лауреаты творческих конкурсов, олимпиад
Победители, призеры, лауреаты творческих конкурсов, олимпиад
Дорина Е.П. – отличник профессионально-технического образования РФ (1996), на...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно-деятельностный подход в современном образовании – основа образовател
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход в современном образовании – основа образовательного процесса в соответствии с ФГОСами нового поколения Дорина Елена Павловна, преподаватель русского языка и литературы ОГАОУ СПО «Белгородский машиностроительный техникум» Мастер-класс

№ слайда 2 ФГОС – новая парадигма отечественного образования 1. Переход от школы информа
Описание слайда:

ФГОС – новая парадигма отечественного образования 1. Переход от школы информативно-трансляционной к школе деятельностной 2. Основная школа – самостоятельная навигация по освоенным предметным знаниям при решении конкретных задач 3. Старшая школа – применение полученных знаний в учебной, проектной и исследовательской деятельности

№ слайда 3 Искусство не порождает из себя того или иного практического действия, а тольк
Описание слайда:

Искусство не порождает из себя того или иного практического действия, а только приготовляет организм к этому действию. Л.С. Выготский Основная цель современного образовнаия – создание единого образовательного пространства с целью повысить конкурентноспособность выпускников школ, ПОО и вузов Деятельность – особая целостность, включающая компоненты: мотивы, цели, действия, результаты Схема обучающего процесса: слушаю – забываю, смотрю – запоминаю, делаю - понимаю Требования к современному уроку: СР на всех этапах урока, учитель выступает в роли организатора, рефлексия и высокая степень речевой активности

№ слайда 4 Основная парадигма современного образования – от усвоения знаний, умений и на
Описание слайда:

Основная парадигма современного образования – от усвоения знаний, умений и навыков к развитию личности Методы обучения: Пассивный – учитель; Активный – учитель – ученик; Интерактивный – учитель – ученик – ученик - ученик Специфика системно-деятельностного подхода: Позиция учителя – с вопросом к классу; Позиция ученика – за познанием мира; Учебная задача – задача, решая которую, выполняются цели учителя Развитие личности – это смысл и цель современного образования

№ слайда 5 Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно,
Описание слайда:

Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека… В.А. Сухомлинский Современный работодатель заинтересован в таком работнике, который умеет думать самостоятельно и решать разнообразные проблемы обладает богатым критическим и творческим мышлением владеет богатым словарным запасом, основанным на глубоком понимании гуманитарных знаний

№ слайда 6 Знание только тогда становится знанием,  когда оно приобретено усилиями своей
Описание слайда:

Знание только тогда становится знанием,  когда оно приобретено усилиями своей  мысли, а не памятью. Л.Н. Толстой Самостоятель-ная работа – это форма организации, требующая от учащихся самоконтро-ля, самоуправле-ния и самооценки; деятельность по приобретению и применению знаний без помощи со стороны, которая требует от учащихся умственных и физических усилий.

№ слайда 7 Основные тенденции развития образования в современном мире: Смена парадигмы о
Описание слайда:

Основные тенденции развития образования в современном мире: Смена парадигмы образование=обучение, образование =становление Гуманизм образования + толерантность Ориентация на метапредметность (компетенции) и креативность выпускников Индивидуализация обучения, развитие дистанционного обучения Диалогичность (как подходов к преподаванию, так и самих методов преподавания) Техногенность: интернет-технологии

№ слайда 8 Системно-деятельностный подход на уроках позволяет: обращаться к личному опыт
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход на уроках позволяет: обращаться к личному опыту учащихся объяснять и изучать материал самостоятельно развивать творческие способности и мыслительную деятельность учащихся формировать ответственность каждого за результат всей группы развивать чувства сопричастности и переживания за выполненную работу 1 2 3 4 5

№ слайда 9 Работа с одаренными студентами (от нем. Wunderkind – чудесные дети) Талантлив
Описание слайда:

Работа с одаренными студентами (от нем. Wunderkind – чудесные дети) Талантливость – студенты, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности Интеллекту-альная одаренность – студенты с высоким показателем уровня общей одаренности Академиче-ская одаренность – студенты, хорошо обучающие-ся в учебном заведении Необходимо: мониторинг одаренности Психологическая и материальная поддержка ОС

№ слайда 10 Смысловое чтение и работа с текстом Одним из метапредметных результатов обуче
Описание слайда:

Смысловое чтение и работа с текстом Одним из метапредметных результатов обучения является овладение смысловым чтением. Результаты исследования: 2000 – 27 м (из 32), 2006 – 37-40 (из 50), 2012 - 34 (из 57) Смысловое чтение – это процесс восприятия графически оформленной информации, ее переработки в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей Основная задача СЧ – понимание текста с целью его дальнейшего применения

№ слайда 11 Нужна ли нам правда о войне? 	Как вы понимаете такие понятия как долг, воинск
Описание слайда:

Нужна ли нам правда о войне? Как вы понимаете такие понятия как долг, воинский долг? В чем состоит их отличие? В чем состоит смысл гибели роты кремлевских курсантов в повести К. Воробьева «Убиты под Москвой»? Почему капитан Рюмин скрыл от курсантов истинную правду об окружении роты и покончил жизнь самоубийством? Как поступает командир взвода Алексей Ястребов и другие курсанты? Почему они простили своего капитана? Как история бесславной гибели роты кремлевских курсантов повлияла на ваши знания об истории битвы под Москвой?

№ слайда 12 Мониторинг деятельности обучающихся Дата проведения _________________группа
Описание слайда:

Мониторинг деятельности обучающихся Дата проведения _________________группа № ___________ Тема программы:___________________________________________________ №п/п Виды деятельности Группа № 1 Группа № 2 Группа № 3 Группа № 4 1. Ролевая игра 2. Соответствие теме задания 3. Выразительность выступления или отрывка 4. Участие группы в обсуждении вопросов по теме 5. Использование цитат из текста 6. Самый интересный рассказ по теме 7. Самый неожиданный вопрос по теме 8. Самый интересный проект по теме урока

№ слайда 13 Сведения об участии во Всероссийских, региональных и городских конкурсах обуч
Описание слайда:

Сведения об участии во Всероссийских, региональных и городских конкурсах обучающихся и личное участие 1. Кравцова Алена Областной конкурслитературных работ «Слово об учителе», посвященный году учителя в России (приказ № 3237 от 16.12.2010 г.) I место 2. Перунов Евгений Всероссийский конкурс«Святые заступники Руси», посвященный великомученику Георгию Победоносцу (2010 г.) грамота 3. Друнина Ксения Олимпиада по русскому языку среди обучающихся и студентов НПО и СПО Белгородской области IIIместо 4. Перунов Евгений Областной конкурссочинений, рефератов «Мое представление о космонавтике в будущем» (приказ № 3544 от 14.11.2011 г.) IIместо 5. Ковалев Андрей Областной конкурссочинений «Терроризм и экстремизм – проблемы современного общества» (приказ № 3558 от 25.11.2011 г.) IIIместо 6. Труфанов Дмитрий Областной конкурссочинений, рефератов, посвященный Дню призывника (приказ № 1417 от 24.14.2012 г.) IIместо

№ слайда 14 7. Беркин Никита Областной конкурслитературных работ «Связь веков – память по
Описание слайда:

7. Беркин Никита Областной конкурслитературных работ «Связь веков – память поколений», посвященный 70-летию окончания битвы за Москву 1941-1942 годов (приказ № 1635 от 14.05.2012 г.) II место 8. Дорина Е.П. Почетная грамотаза подготовку призера областного конкурса литературных работ «Связь веков – память поколений», посвященный 70-летию окончания битвы за Москву 1941-1942 годов (приказ № 1635 от 14.05.2012 г.) 9. ЛихтинСергей За активное участие в городском конкурсе на лучшее сочинение на тему «Молодежь и выборы» в 2012-2013 учебном году (Постановление избирательной комиссии г. Белгорода № 147/599 от 18.12.2012 г.) Благодарственное письмо 10. Дорина Е.П. Благодарственное письмоза подготовку призера городского конкурса на лучшее сочинение на тему «Молодежь и выборы» в 2012-2013 учебном году (Постановление избирательной комиссии г. Белгорода № 147/599 от 18.12.2012 г.) 11. Дорина Е.П. Открытый международный конкурс«Мы говорим по-русски» в составе коллектива техникума (2013 г.) IIIместо

№ слайда 15 12. РусановРоман За активное участие в городском конкурсе на лучшее сочинение
Описание слайда:

12. РусановРоман За активное участие в городском конкурсе на лучшее сочинение на тему «Молодежь и выборы» в 2013-2014 учебном году (Постановление избирательной комиссии г. Белгорода № 53/358 от 23.12.2013 г.) Благодарность 13. Дорина Е.П. Благодарностьза подготовку призера городского конкурса на лучшее сочинение на тему «Молодежь и выборы» в 2013-2014 учебном году (Постановление избирательной комиссии г. Белгорода №.53/358 от 23.12.2013 г.) 14. Дведенидов Максим Областной конкурстворческих работ «Миссия жить!»антинарокотическойнаправленности (приказ № 235 от 30.09.2014 г.) IIIместо 15. Дорина Е.П. Почетная грамотаза подготовку призера областного конкурса творческих работ «Миссия жить!»антинаркотическойнаправленности (приказ № 235 от 30.09.2014 г.) 16. Шпак Алексей Областной конкурсрефератов «Сохранение культурного наследия Руси на Белгородчине» (2014) IIIместо 17. Дорина Е.П. Почетная грамотаза подготовку призера областного конкурса рефератов «Сохранение культурного наследия Руси наБелгородчине» (2014) 18. Дорина Е.П. Областной конкурсметодических разработок среди работников ПОО «Правовая культура молодежи» (2014) IIIместо 19. Дорина Е.П. Открытый международный конкурс «Мы говорим по-русски» (2015) Результатов еще нет

№ слайда 16  Победители, призеры, лауреаты творческих конкурсов, олимпиад
Описание слайда:

Победители, призеры, лауреаты творческих конкурсов, олимпиад

№ слайда 17 Победители, призеры, лауреаты творческих конкурсов, олимпиад
Описание слайда:

Победители, призеры, лауреаты творческих конкурсов, олимпиад

№ слайда 18 Дорина Е.П. – отличник профессионально-технического образования РФ (1996), на
Описание слайда:

Дорина Е.П. – отличник профессионально-технического образования РФ (1996), награждена грамотами Управления образования и науки Белгородской области

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

К учебнику: Литература. 11 класс. Учебник в 2 ч.  Под ред. Журавлева В.П. 2-е изд. - М.: 2015. Ч.1 - 415с.

Показать все
Номер материала: ДВ-454661

Похожие материалы