Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Мастер-класс «Сувениры из пластической массы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Мастер-класс «Сувениры из пластической массы»

Выбранный для просмотра документ #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U043c#U0430#U0441#U0442#U0435#U0440-#U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.pptx

библиотека
материалов
 Сувениры из полимерной глины
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
Образцы поделок
Моетворчество
Результатыработы
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Сувениры из полимерной глины
Описание слайда:

Сувениры из полимерной глины

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
Описание слайда:

ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Образцы поделок
Описание слайда:

Образцы поделок

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Моетворчество
Описание слайда:

Моетворчество

№ слайда 17 Результатыработы
Описание слайда:

Результатыработы

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Мастер класс Л.Т. сувениры из пластика.docx

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УФИМСКИЙ КОЛЛЕДЖ РЕМЕСЛА И СЕРВИСА

Эмблема.jpg










Мастер-класс

«Сувениры из пластической массы»








Подготовила:

педагог дополнительного образования

Набиуллина Л.Т













Уфа

2016г.





Технология проведения «Мастер - класса»


«Теория без практики беспомощна, практика без теории слепа».

Альберт Эйнштейн

.

Мастер-класс

Это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта

Средство передачи своей авторской педагогической системы

Форма эффективного профессионального обучения

Задача мастер-класса

Поделиться опытом за короткий промежуток времени

Передача концептуальной и практической сторон своей педагогической деятельности

Педагогическое мастерство

  • Психологическая и этико-педагогическая эрудиция

  • Профессиональные способности

  • Педагогическая техника

  • Качества личности, необходимые для осуществления деятельности

Педагогическое мастерство

Мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности

Мастерство убеждения

Передача знаний и форм опыта

Критерии определения уровня педагогического мастерства

Стимулирование и мотивация личности ученика

Организация учебной деятельности учащихся

Владение содержанием и дидактической организацией образования

Организация и осуществление профессионально-педагогической деятельности в процессе обучения

Структурно-композиционное построение урока

Система работы педагога

Комплекс методических приемов, свойственных именно этому педагогу

Оригинальные действия взаимосвязаны между собой и обеспечивают эффективное решение учебно-воспитательных задач

Признаки системы работы педагога (мастера)

Целостность

Оптимальность применения методических приемов

Разносторонность воздействия на учащихся

Развитие стержневых качеств личности

Оригинальность методики

Мастер-класс как форма обучения

  • Формирование мотивации и познавательной потребности

  • Стимулирование познавательного интереса

  • Планирование, самоорганизация и самоконтроль педагогической деятельность

  • Индивидуальный подход к каждому участнику

Особенности мастер-класса

Новый подход к философии обучения

Метод самостоятельной работы в малых группах

Создание условий для включение всех в активную деятельность

Форма взаимодействия: сотрудничество, сотворчество, совместный поиск

Цель Мастер - класса

Создание условий для профессионального самосовершенствования педагога, при котором формируется индивидуальный стиль педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы

Структура проведения Мастер - класса

  1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера

  2. Представление урока (занятия), системы уроков (занятий)

  3. Урок (занятие) или имитационная игра со слушателями с демонстрацией приемов эффективной работы

  4. Моделирование

  5. Рефлексия

Презентация опыта Мастера

  • Обоснование основных идей педагогической технологии

  • Характеристика творческой лаборатории Мастера

  • Определение проблем и перспектив

  • Описание системы уроков (занятий) в режиме эффективной педагогической технологии

Представление занятия

  • Рассказ педагога о проекте занятия

  • Определение основных приемов и методов работы

  • Краткая характеристика результативности используемой технологии

  • Вопросы педагогу по изложенному проекту

Моделирование

  • Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели урока (занятия) в режиме продемонстрированной технологии

  • Обсуждение авторских моделей урока (занятия) слушателями

Рефлексия- отражение чувств, ощущений, возникших у участников

  • Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и слушателей

  • Заключительное слово Мастера по всем замечаниям и предложениям

Варианты Мастер - класса

Показ:

Программы деятельности, элективного курса, факультатива и т.п.

Отдельных форм работы

Отдельных методов работы

Инновационных моментов деятельности

Формы Мастер - класса

  • Лекция

  • Практическое занятие

  • Интегрированное занятие



ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МАСТЕР-КЛАССА


Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать


Мастер-класс, организованный по теме: «Сувениры из пластической массы» является одной из форм занятия, направленной на демонстрацию новых методов и технологий, трансляцию передового опыта работы и актуализацию профессионального уровня мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин.

Цель:

-создание условий для профессионального совершенствования;

-приобретение и расширение знаний и навыков в области декоративного творчества

Задачи:

  • передать собственный опыт путём прямого и комментированного показа последовательности действий при приготовлении сувениров;

  • отработать совместно с участниками мастер-класса пошаговую технологию изготовления сувениров;

  • оказать помощь участникам мастер-класса;

  • провестианализ освоенных профессиональных компетенцийиподвести итогипо результатам совместной деятельности мастера и участников мастер-класса.


Практическая значимость мастер-класса обусловлена возможностью широкого применения участниками мастер-класса полученных знаний и навыков в образовательном процессе:

  • при подготовке обучающихся к конкурсам профессионального

мастерства;

  • при организации дополнительного профессионального образования

  • для развития творческих способностей..




Описание пошаговой технологии изготовления сувенира:


  • проверить необходимые материалы - пластик различных цветов, формы, бисер и стразы различных цветов и размеров, шнурок;

  • размять в руках кусочек пластика и раскатать небольшую лепешку толщиной 4-5 мм;

  • с помощью шаблона вырезать внешнюю и внутреннюю стороны сувенира «сердечко»;

  • закрепить железную петлю или сделать отверстие для шнурка;

  • украсить внешнюю сторону бисером, стразами по желанию исполнителя;

  • покрыть лаком;

  • запечь в духовой печи при температуре 130град.в течении 15-20минут

  • закрепить шнурок


Материально-техническое и дидактическое оснащение проведения мастер-класса:


Оборудование: материалы и инструменты для изготовления сувениров, печь для запекания


Технические средства:

- проектор, экран

- веб-камера;

- фототехника.


Дидактические средства:

-мультимедийная презентация;

-методическая разработка.

Время выполнения: 45 мин.


Организационный момент:

  • сбор участников мастер-класса в кабинете 22;

  • мотивация участников мастер-класса с целью их восприятия и понимания новых знаний и опыта.


Педагогическая мастерская

(Презентация собственного опыта)


Демонстрация участникам мастер-класса методов и технологий изготовления сувениров.

Комментарий (Показ презентации).

Актуализация и трансляция передового опыта работы педагога. Показ работ выполненных раннее.

Комментарий (Демонстрация работ в данной технике).

Демонстрация основных приёмов и пошаговой технологии изготовления сувениров.

Комментарий (За основу выбран сувенир-сердечко).


Самостоятельная работа участников мастер-класса

Участники мастер-класса выполняют сувенир из предложенного материала.

Обсуждение работ изготовленных участниками мастер-класса. Рефлексия.

По окончанию работы участники мастер-класса оценивают свои работы по номинациям и оставляют работу на память.

Освоение профессиональных компетенций

Обмен мнениями по результатам совместной деятельности педагога и участников мастер-класса:


Заключительное слово педагога по всем замечаниям и предложениям.


Литература



  1. Неботова З.Л. – «Игрушки-сувениры» - г. Москва «Олма-Пресс», 1999

  2. Слюдеева Е. В. Организация и проведение мастер-класса. - Новомичуринск, 2009.

  3. Решетникова А. В. Методология проведения мастер-классов, семинаров и тренингов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007

  4. Русских Г. А. Дидактические основы моделирования современного учебного занятия// Методист. - 2003.

  5. Фопель К. Психологические принципы обучения взрослых. Проведение воркшопов: семинаров, мастер-классов. - М.: Генезис, 2010. - 342 с.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДВ-383490
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх