Мастер-класс "Технология проблемного диалога на уроках русского языка и литературы как средство развития коммуникативных навыков учащихся"

• 1 слайд

  Технология проблемного диалога на уроках русского языка и литературы как средство развития коммуникативных навыков учащихся
  Выполнила учитель
  русского языка и литературы
  Роженкова Надежда Леонидовна
  

• 2 слайд

  Только в диалоге развивается способность мыслить.
  В беседе, спрашивании
  создаются условия
  для взаимодействия
  понимающих сознаний
  
  М. М. Бахтин
  
  
  

• 3 слайд

  Что нужно учителю для освоения технологии?
  знания и желание их применять.
  
  

• 4 слайд

  Технология проблемного диалога
  Мельникова Елена Леонидовна
  
  Лауреат премии Правительства РФ в области образования,
  кандидат психологических наук, доцент,
  доцент кафедры педагогики и психологии
  образования Академии ПКиППРО (г. Москва)
  

• 5 слайд

  Представление системы учебных занятий
  

• 6 слайд

  Из каких этапов состоит
  проблемно-диалогический урок?
  1) Создание проблемной ситуации учителем и формулирование учебной проблемы учениками.
  2) Выдвижение версий решения проблемы.
  3) Актуализация имеющихся знаний.
  4) Составление плана решения проблемы.
  5) Поиск решения проблемы – открытие нового знания.
  6) Выражение решения проблемы и применение нового знания на практике.
  

• 7 слайд

  1) Создание проблемной ситуации учителем и
  2)формулирование учебной проблемы учениками
  

• 8 слайд

  Постановка учебной проблемы
  

• 9 слайд

  Побуждающий диалог. Приём №1
  
  Русский язык 5 класс
  Зарево
  Зорька
  ?
  З[а/о]ря
  
  УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА:
  -Как называется орфограмма и как правильно писать слова в этом случае?
  РЕШЕНИЕ:
  -Это слова с чередующимися гласными; правило написания слов с чередованием гласных а–о в корне зар –зор.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Старая женщина волновалась о сестре и дочери.
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  
  Задание: создать проблемную ситуацию, используя побуждающий диалог
  

• 12 слайд

  Раскройте скобки, аргументируйте свой выбор
  
  (Еле)еле, (во)первых, (по)русски, (светло)зелёный, одеться (по)весеннему, (кое)где, (юго)запад, как (то).
  

• 13 слайд

  Существительное
  Два прилагательных
  Три глагола
  предложение
  

• 14 слайд

  14
  Какие образовательные результаты обеспечивает проблемно-диалогическая технология?
  Регулятивные: умение решать проблемы.
  Коммуникативные: умение вести диалог.
  Познавательные: извлекать информацию, делать выводы и т.п.
  Личностные: в случае если ставилась проблема нравственной оценки ситуации, гражданского выбора.
  

• 15 слайд

  
  Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  И это станет моим навсегда
  Древняя мудрость
  15
  

• 16 слайд

  Благодарю за работу!
  Творческих успехов!