Мастер-класс "Технология "Ромашка Блума" как один из способов работы с текстом на уроках русского языка и литературы

Мастер-класс

Добрый день участники мастер класса! Добрый день уважаемое жюри! (СЛАЙД № 1).

На   сегодняшний мастер класс я пришла с ромашкой (СЛАЙД № 2).Ромашка эта необычная. Взгляните на экран. Вместе со мной сегодня пришли художники: Анджей Волдарчик с картинами «Букет ромашек в зеленом кувшине» и «Букет с маками и ромашками в глиняном кувшине», Ван Гог с картиной «Ваза с ромашками и анемонами». Здесь и П. И. Чайковский. Слышите? Его знаменитый «Вальс цветов». А теперь закройте глаза, послушайте музыку цветов. Поделитесь своими ассоциациями, образами, которые возникают у вас, когда произносят слово «ромашка».

(Возможные варианты ответов: -гадание; -символ любви и верности; - лечение; - успокаивает; - приносит удачу;- юность; - невинность и т.д.)

Вы совершенно правы (СЛАЙД № 3)

Вы перечислили те ассоциации, которые вызывает этот цветок, т.е. ту информацию, которую дает этот цветок. А как вы считаете: это информация  важна или нет? (ответ да или нет).

Да, в настоящее время мы живем в огромном потоке информации. Поэтому мы должны научить детей анализировать эту информацию, уметь выразить своё отношение к ней, отвергать ненужную, т.е. формулировать вопросы и находить на них ответы.

А как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить?

Ответ: о ромашке!

Действительно, мы будем говорить о ромашке, но не о полевом цветке, а ромашке  Блума – приеме технологии «развития критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП) (СЛАЙД № 4)

Цель моего мастер-класса: дать понятие приему Ромашка Блума.

Ромашка Блума была создана американским психологом и педагогом Бенджамином Блумом (СЛАЙД № 4).

 В чем особенность этого приема, мы попытаемся с вами выяснить. Но сначала я прочитаю Вам легенду о ромашке (чтение легенды о ромашке под музыку И. Баха).

У вас на столах лежит ромашка. Из скольких  лепестков состоит наша ромашка?

(из шести). Вы абсолютно правы, из 6-ти лепестков, где каждому лепестку соответствует определенный тип вопроса (слайд 6) (проговариваю вопросы, обращаю внимание на цвета).

А сейчас предлагаю выполнить  практическую работу с текстом по предложенному     плану. У вас на столах есть план данной работы, легенда о ромашке, лепесток. (Практическая работа по предложенному плану. После ответ на задание)

Рефлексия: Давайте подведем итоги. Посмотрите на доску, на ней  находится большая ромашка. Ромашка это символ любви и верности. Поэтому я желаю вам: любви и благополучия в семье. И чтобы все возникшее вопросы были решаемы.