Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс. Тема: «Опыт работы классного руководителя с родителями».

Мастер-класс. Тема: «Опыт работы классного руководителя с родителями».

  • Начальные классы

Название документа Мастер класс опыт работы классного руководителя с родителями.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Мастер-класс по теме:

«Опыт работы классного руководителя с родителями»



«Воспитание эффективно там, где есть

постоянная заинтересованность

взрослых о ребёнке».



Цель:

Повысить профессиональную компетентность педагогов в области организации взаимодействия с родителями учащихся.


Задачи:

1. Познакомить участников мастер-класса с одной из технологий проведения родительских собраний.

2. Вовлечь участников мастер-класса в обсуждение проблемы.

3. Обогащение опыта работы классных руководителей.







Учитель начальных классов:

Якушева С.В.






МБОУ «Лицей №2»

2012 год

Почти все педагоги сходятся на одном – без эффективного взаимодействия учителей с родителями ни воспитательные, ни учебные проблемы решить не удается.

Одним из важных направлений  в деятельности классного руководителя является работа с семьёй, в которой ребёнок растёт и воспитывается. И какую бы сторону развития детей мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в  его эффективности на разных возрастных этапах играет семья, поэтому основными воспитателями являются родители, а задача классного руководителя помочь и подсказать им. Важно так организовать работу с родителями, чтобы им было интересно приходить в школу, выбирать такие методы и приемы, которые активизируют внимание уставших родителей, способствуют более легкому запоминанию сути, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный и деловой разговор.

- Скажите, какие существуют формы взаимодействия учителя с родителями?

(собрания, консультации, посещения на дому, родительские чтения, праздники и т.д.)

Методы работы тоже разнообразны: наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование.

Одним из распространенных звеньев в сотрудничестве между родителями и педагогом считается классное родительское собрание.

- Какие виды собраний вам известны?

Среди видов можно выделить:

  • организационные (посвященные, например, предстоящей экскурсии или подготовке к походу),

  • собрания по плану психолого-педагогического просвещения (например, лекция с привлечением психолога, врача, физкультурного работника и т.д.), тематические,

  • собрания-диспуты по актуальным проблемам учебно–воспитательного процесса,

  • итоговые (четвертные) и т.д.








Поскольку мы с Вами занимаемся изучением проблемы сотрудничества с родителями, то нас всех можно назвать эрудитами в этой области. Предлагаю провести разминку, которая поможет нам вспомнить и уточнить уже имеющиеся знания.


Задание№ 1 Отгадывание кроссворда «Работа с родителями»

Слайд №2


1) Из какого нормативного документа взята эта фраза: «Родители – первые педагоги ребенка. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте». (Закон РФ об образовании)

2) Традиционная познавательная форма взаимодействия с родителями. (Конференция)

3) Основной метод изучения семей воспитанников. (Наблюдение).

4) Один из приемов активизации родителей. (Игра).

5) … – это опросный лист для получения каких-либо сведений о том, кто его заполняет, или для получения ответов на вопросы, составленные по определенной программе. (Анкета)

6) … – это исторически сложившаяся система взаимоотношений между супругами, родителями и детьми. Члены её связаны родственными или брачными узами, общностью быта, взаимной моральной ответственностью. (Семья)

7) Традиционная форма проведения родительского собрания. (Лекция)

8) Нетрадиционная форма проведения родительского собрания. (Аукцион)


Сегодня я приглашаю вас на мастер-класс под названием «Родительское собрание». В результате многолетней работы, проб и ошибок, я внесла небольшие изменения в уже всем известные формы проведения родительских собраний. Давайте вспомним формы работы с родителями. Слайд № 3


Традиционные

Нетрадиционные

1

2

● Родительские собрания

● Общеклассные и общешкольные конференции

● Индивидуальные консультации педагога

● Посещения на дому

● Родительские тренинги

● Дискуссии

● Психологические разминки

● Деловая игра

● Круглые столы

● Устные журналы

● Практикумы

● Музыкальная гостиная

● Родительские вечера

● Родительские чтения

● Родительские ринги














Каким оно должно быть сегодня? Нетрадиционным! Это значит, что на родительских собраниях должны использоваться такие методы и приёмы, которые активизируют внимание уставших после работы родителей, способствуют более лёгкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный и деловой разговор.

Самым сложным для меня бывает первое родительское собрание, так как приходится общаться одновременно с более двадцатью незнакомыми взрослыми людьми. И от того, как пройдёт собрание, будут зависеть мои взаимоотношения с родителями моих учеников: будут ли они с желанием идти на классные собрания и принимать участие в подготовке классных мероприятий, достигну ли я взаимодействия и согласия с родителями в воспитании, в создании эмоционально- благоприятного климата, ориентирующего на общечеловеческие ценности.

Я хочу поделиться некоторыми приемами, которыми вы можете воспользоваться в будущем.

  • На родительские собрания приглашаю заранее, рассылая родителям приглашения, где должна быть тема и время собрания (ПРИГЛАШЕНИЯ РАЗДАТЬ ПО ПОДГРУППАМ).


Задание № 2 Работа в группах на листах. 2 мин. Зачитываем.

Слайд №4


Можно использовать и другие формы приглашения: звонок, сообщение в дневнике…


Уважаемые__________________________________




  • Как я знакомлюсь с родителями и знакомлю их друг с другом?

Приемы обыгрываем по подгруппам:

Задание №3 – Игра в имена

Участники по очереди называют свое имя и дают себе характеристику по первой букве своего имени (например, Я – Светлана, С – стремительная) или, по договоренности, на любую букву, на все буквы. Например, имя Олег - ослепительная улыбка, легок на подъем, ем только сырые овощи, голубоглазый. (Анна – артистичная, наивная, нервная, аккуратная).



  • На первом собрании мы принимали правила собрания. Эти принятые правила записали и повесили на видном месте на время собрания.

Но прежде чем принимать правила собрания, я ознакомила родителей с правилами о правилах. У вас на столах в группах лежат памятки, чего стоит придерживаться при формулировки правил. НА СТОЛАХ Слайд №5

Правила должны:

  • быть реальными для осуществления;

  • быть понятными;

  • не противоречить друг другу;

  • быть написанными доступным языком;

  • предусматривать разумное наказание за нарушение;

  • быть известными для тех, кому они предназначены;

Задание № 4 Правила собрания.

Предлагаю вам побыть в роли родителей и самим придумать правила собрания.

Работа в группах (записывают на листах свои предложения) 2 мин.

Зачитываем.

У нас в классе были такие правила: Слайд № 5

  • приходить вовремя

  • снимать верхнюю одежду

  • быть корректными

  • никого ни к чему не принуждать

  • быть краткими

  • отвергая предложение, необходимо вносить встречное

Диагностика.

  • Для того, чтобы лучше узнать детей своего класса и семьи, я провожу анкетирование. Анкета для родителей первоклассников помогает классному руководителю узнать особенности ребенка. Я выдаю такие анкеты на первом собрании, дома родители спокойно заполняют их и приносят. Слайд № 6,7

Из данной анкеты вы можете получить информацию, необходимую для заполнения школьной документации, сведения о составе семьи, социальном статусе семьи, сведения о здоровье ребенка и психологических особенностях. Подобную анкету (информация о ребенке) я заполняю через некоторое время сама на каждого ребенка и даю возможность родителям сравнить свои представления с наблюдениями учителя. Это темы для личных бесед, индивидуальных консультаций.

Анкета для родителей первоклассников

1. Ребёнок:

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения

2. Мать:

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения

Образование

Место работы

Должность, телефон

3. Отец:

Фамилия, имя, отчество

Дата рождения

Образование

Место работы

Должность, телефон

4. Состав семьи: (с кем постоянно проживает ребёнок)

Информация о ребёнке:

5. Часто ли болеет ребёнок?

Заболевания

Травмы

6. Какие кружки, секции посещает ребёнок?

7. Основные виды игр и занятий дома:

8. Какие меры наиболее действенны на ребёнка?

Поощрение

Наказание

9. Какие у ребёнка отношения с детьми?

10. Что Вас беспокоит в ребёнке?

11. На что обратить внимание учителю в работе с Вашим ребёнком?

12. Чем Вы можете помочь учителю в работе с детьми Вашего класса?

13. Адрес прописки ребёнка:

14. Адрес фактического проживания:

15. Ваши пожелания:

!? Следующим методом диагностики является самоанализ родителей. Провожу тестирование по теме: «На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку?»


Задание № 5 Предлагаю вам побыть в роли пап и мам откровенно ответив на вопросы теста

Тест: «На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку?»

Если вы согласны с приведенными ниже утверждениями, запишите се­бе 1 балл, если нет — 0 баллов.

  1. Иногда немного жаль, что ребенок вырастет и станет взрослым.

  2. Если ребенок говорит неправду, то он, скорее всего, не лжет, а фантазирует.

  3. Современные школьные программы чересчур сложны.

  4. Мать должна служить эмоциональным посредником между ребенком и отцом, потому что отцам свойственна излишняя строгость.

  5. Если ребенок занят полезным делом, но у него ничего не получается, надо похвалить и за усилие.

  6. Наивная непосредственность - это скорее достоинство детского воз­раста, а не недостаток.

  7. Если ребенок не засыпает в темноте, ему необходима лампа-ночник.

  8. Многие детские шалости объясняются дурным влиянием сверстни­ков.

  9. У каждого ребенка есть свои достоинства, которые намного важнее
    недостатков.


  1. Ребенок мог бы достичь больших успехов, если бы учителя относи­лись к нему благожелательно.

  2. Когда отец и мать расходятся в оценке поведения ребенка, важнее
    должно быть мнение матери, поскольку женщины - прирожденные воспитатели.

  3. В детстве всем необходимы занятия спортом.

  4. За семейным столом лучшие кусочки должны отдаваться детям.

  5. Детское непослушание часто возникает оттого, что родители требу­
    ют от ребенка слишком многого.

  6. Повзрослев, ребенок неизбежно столкнется в жизни с трудностями,
    поэтому долг родителей - до поры ограждать его от них.


Подведём итоги. Слайд №8


Вывод по итогам теста:

  1. Необходимо строить отношения с детьми на основе сотрудничества и взаимопонимания.

  2. Не скупиться на ласку, внимание и сочувствие в обращении с детьми.


Чтобы вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс предлагаю из перечисленных тем выбрать те, которые наиболее им интересны


ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ


1. "Адаптация учащихся в 1-м классе. Правила поведения в школе".

2. "Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей".

3. "Основы физиологии и гигиены младшего школьника".

4. "Психологический климат в семье для успешного обучения в школе".

5. "Занятость ребенка"

6. "Трудно - почему?"

7. "Режим дня. Для чего он нужен?"

8. "Поведение детей в школе и дома"

9. "Как играют дети"

10. "Хочу и должен (по профилактике правонарушений)".

11."Я - гражданин своей страны"

12. "Досуг в семье"

13. "Дорожная азбука"

14. "Учим ребенка общаться"

15. "Экологическое воспитание в семье"

16. "Воспитание вежливости"

17. "Устав школы"

18. "Воспитание трудом"

19. "Права и обязанности родителей"

20. "Воспитание уважения и любви к родителям, родной земле и истории своей семьи"

Задание № 6 Слайд № 9

Вы, как родитель, выберите и перечислите номера интересующих вас тем или предложите свои темы. (на листах)


В конце родительского собрания задаю вопрос: «Что же нас всех объединяет?» - Любовь, забота и внимание к детям

Обращаю внимание на то, что взрослый человек, родитель не имеет права выпустить из своей большой ладони детскую ладошку, а значит, не имеет права оставить без поддержки, внимания, любви своего ребёнка.


Предлагаю родителям творческую работу для оформления класса к 1 сентября. Слайд № 10

Задание № 7

Обведите свою ладонь и напишите, что вы хотите пожелать своему ребёнку в новом учебном году. (вывешиваются ладошки в форме голубя на доску)


hello_html_m4ad1790e.png



Сегодня наш мастер-класс мне хочется закончить словами И. Беляевой о том, в чём состоит рецепт счастья. Слайд №11


Рецепт счастья:


«Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предложите каждому, кого встретите на своем пути».

И. Беляева



Название документа Мастер класс опыт работы классного руководителя с родителями.ppt

Мастер-класс по теме: «Опыт работы классного руководителя с родителями» «Восп...
Формы работы с родителями
Турнир эрудитов: кроссворд «Работа с родителями» З а к о н Р Ф о б о б р а з...
Приглашения на собрания Приходите в школу – на собрание И берите ручку и блок...
Правила о правилах собрания Правила должны: ● быть реальными для осуществлени...
Анкета для родителей первоклассников 1. Ребёнок: Фамилия, имя, отчество Дата...
Информация о ребёнке: 5. Часто ли болеет ребёнок? Заболевания Травмы 6. Какие...
Тест: «На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку?» Итоги: 12...
ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 1. "Адаптация учащихся в 1-м...
*** Пожелаем вам в стремительной Круговерти школьных дней Интереснейших собы...
Рецепт счастья: «Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, до...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс по теме: «Опыт работы классного руководителя с родителями» «Восп
Описание слайда:

Мастер-класс по теме: «Опыт работы классного руководителя с родителями» «Воспитание эффективно там, где есть постоянная заинтересованность взрослых о ребёнке». Цель: Повысить профессиональную компетентность педагогов в области организации взаимодействия с родителями учащихся. Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с одной из технологий проведения родительских собраний. 2. Вовлечь участников мастер-класса в обсуждение проблемы. 3. Обогащение опыта работы классных руководителей.

№ слайда 2 Формы работы с родителями
Описание слайда:

Формы работы с родителями

№ слайда 3 Турнир эрудитов: кроссворд «Работа с родителями» З а к о н Р Ф о б о б р а з
Описание слайда:

Турнир эрудитов: кроссворд «Работа с родителями» З а к о н Р Ф о б о б р а з о в а н и и к о н ф е р е н ц и я н а б л ю д е н и е и г р а а н к е т а с е м ь я л е к ц и я а у к ц и о н

№ слайда 4 Приглашения на собрания Приходите в школу – на собрание И берите ручку и блок
Описание слайда:

Приглашения на собрания Приходите в школу – на собрание И берите ручку и блокнот. Вы узнаете ребенка расписание, Ну, и что планируем на год. Мы в школу приглашаем вас, родители! Мы ждем и будем рады всем! Послушаете классного учителя, Решите с нами множество проблем! Уважаемые, лучшие родители! На собрание прийти не хотите ли? Школа ждет, распахнуты все двери! Важные вопросы мы хотели Обсудить на встрече вместе с вами, И заняться срочными делами.

№ слайда 5 Правила о правилах собрания Правила должны: ● быть реальными для осуществлени
Описание слайда:

Правила о правилах собрания Правила должны: ● быть реальными для осуществления; ● быть понятными; ● не противоречить друг другу; ● быть написанными доступным языком; ● предусматривать разумное наказание за нарушение; ● быть известными для тех, кому они предназначены; У нас в классе были такие правила: ● приходить вовремя ● снимать верхнюю одежду ● быть корректными ● никого ни к чему не принуждать ● быть краткими ● отвергая предложение, необходимо вносить встречное

№ слайда 6 Анкета для родителей первоклассников 1. Ребёнок: Фамилия, имя, отчество Дата
Описание слайда:

Анкета для родителей первоклассников 1. Ребёнок: Фамилия, имя, отчество Дата рождения 2. Мать: Фамилия, имя, отчество Дата рождения Образование Место работы Должность, телефон 3. Отец: Фамилия, имя, отчество Дата рождения Образование Место работы Должность, телефон 4. Состав семьи: (с кем постоянно проживает ребёнок)

№ слайда 7 Информация о ребёнке: 5. Часто ли болеет ребёнок? Заболевания Травмы 6. Какие
Описание слайда:

Информация о ребёнке: 5. Часто ли болеет ребёнок? Заболевания Травмы 6. Какие кружки, секции посещает ребёнок? 7. Основные виды игр и занятий дома: 8. Какие меры наиболее действенны на ребёнка? Поощрение Наказание 9. Какие у ребёнка отношения с детьми? 10. Что Вас беспокоит в ребёнке? 11. На что обратить внимание учителю в работе с Вашим ребёнком? 12. Чем Вы можете помочь учителю в работе с детьми Вашего класса? 13. Адрес прописки ребёнка: 14. Адрес фактического проживания: 15. Ваши пожелания:

№ слайда 8 Тест: «На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку?» Итоги: 12
Описание слайда:

Тест: «На какой основе строится отношение отца и матери к ребёнку?» Итоги: 12-15 баллов. Отец: вы недооцениваете роль мужчины в воспитании. Ваша требовательность к ребенку бывает продиктована вашим настроением, а не поведением ребенка. Мать: вы очень любите ребенка, но забываете о том, что ребенок вырастет, и должен будет решать свои проблемы самостоятельно. 8—11 баллов. Отец: в воспитании ребенка существует отстраненность. Мать: ребенку необходимо больше вашего эмоционального участия в его жизни. Менее 8 баллов. Отец: не судите слишком строго своего ребенка. Мать: вашему ребенку нужно больше мягкости и поощрения.

№ слайда 9 ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 1. "Адаптация учащихся в 1-м
Описание слайда:

ТЕМЫ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ 1. "Адаптация учащихся в 1-м классе. Правила поведения в школе". 2. "Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей". 3. "Основы физиологии и гигиены младшего школьника". 4. "Психологический климат в семье для успешного обучения в школе". 5. "Занятость ребенка" 6. "Трудно - почему?" 7. "Режим дня. Для чего он нужен?" 8. "Поведение детей в школе и дома" 9. "Как играют дети" 10. "Хочу и должен (по профилактике правонарушений)". 11."Я - гражданин своей страны" 12. "Досуг в семье" 13. "Дорожная азбука" 14. "Учим ребенка общаться" 15. "Экологическое воспитание в семье" 16. "Воспитание вежливости" 17. "Устав школы" 18. "Воспитание трудом" 19. "Права и обязанности родителей" 20. "Воспитание уважения и любви к родителям, родной земле и истории своей семьи"

№ слайда 10 *** Пожелаем вам в стремительной Круговерти школьных дней Интереснейших собы
Описание слайда:

*** Пожелаем вам в стремительной Круговерти школьных дней Интереснейших событий, Добрых, преданных друзей, Чтоб домашние задания Выполнялись точно в срок, Чтобы с радостью, с желанием Приходили на урок, *** В школе надо успевать, Ничего не забывать, И всегда учить уроки, Чтобы получать пятерки! Ещё желаем волшебства В твоих тетрадях и альбомах, Веселья, счастья, озорства На вечеринках, школе, дома. *** Смелее вперёд, завтра - новая жизнь! Возьми мою руку и крепче держись! Пожелания своему ребёнку в новом учебном году

№ слайда 11 Рецепт счастья: «Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, до
Описание слайда:

Рецепт счастья: «Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавьте две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и предложите каждому, кого встретите на своем пути». И. Беляева

Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1392
Номер материала ДA-030716
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх