МАСТЕР-КЛАСС УРОК-ОСНОВНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

• 1 слайд

  Мастер производственного обучения
  Маруда Татьяна
  Юрьевна
  
  
  МАСТЕР КЛАСС
  УРОК-ОСНОВНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ
  ФОРМА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  

• 2 слайд

  Формы организации производственного обучения
  Формы организации производственного обучения обусловливаются его целями и задачами, уровнем оснащенности учебного процесса, спецификой профессий, по которым ведется подготовка рабочих, местом, методами, временем обучения.
  

• 3 слайд

  Формы организации производственного обучения
  БРИГАДНАЯ
  ФРОНТАЛЬНО-
  ГРУППОВАЯ
  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
  Учащиеся выполняют различные по содержанию работы. Применяется в основном при выполнении работ комплексного характера
  Каждая бригада выполняет учебно-производственные задания, отличные от других бригад
  Все учащиеся группы выполняют одинаковые или однотипные задания. Цель урока единая для всей группы
  

• 4 слайд

  МЕТОДЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
  МЕТОДЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ – ЭТО СОВОКУПНОСТЬ СПОСОБОВ И ПРИЕМОВ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАСТЕРА И УЧАЩИХСЯ, ПРИ ПОМОЩИ КОТОРЫХ ДОСТИГАЕТСЯ ОВЛАДЕНИЕ УЧАЩИМИСЯ ПРАКТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ, ФОРМИРУЮТСЯ ОСНОВЫ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА, ВОСПИТЫВАЮТСЯ УБЕЖДЕНИЯ, ВЗГЛЯДЫ, ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ, РАЗВИВАЮТСЯ УМСТВЕННЫЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ СИЛЫ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
  СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ СПОСОБСТВУЮТ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕЙ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ, РАЗВИВАЮЩЕЙ И ОБЕСПЕЧИВАЮТ ОБУЧАЮЩУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ И УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  I. Организационный этап урока
  проверка по журналу явки учащихся (отметить отсутствующих);
  проведение осмотра внешнего вида учащихся, соответствия одежды
  безопасным условиям работы и требованиям эстетики труда.
  

• 9 слайд

  II. Вводный инструктаж
  Сообщение темы урока.
  Сообщение цели урока.
  Проверка знаний по материалу, пройденному при изучении соответствующих тем теоретических предметов и предыдущих уроков производственного обучения. Воспроизведение приемов и способов выполнения операций, изученных и отработанных на прошлых уроках.
  

• 10 слайд

  Объяснение мастером нового материала:
  рассказ о значении данной работы для освоения профессии;
  объяснение на каких изделиях (деталях) будут отрабатываться приемы работы и закрепляться навыки;
  показ готовых изделий (деталей), образцов, эталонов;
  рассказ о том, какое значение имеют изготовленные детали для производства;
  разбор чертежей, технических требований (обратить внимание учащихся на строгое соблюдение требований чертежа и технических условий);
  

• 11 слайд

  проведение фронтального опроса учащихся по предметам теоретического обучения;
  рассказ о последовательности выполнения задания по инструкционно-технологической карте;
  рассказ об инструментах, приспособлениях, оборудовании, применяе­мых при выполнении операции, изготовлении детали;
  показ приемов работы в рабочем и замедленном темпе, сначала расчленено по элементам, затем в рабочем темпе;
  рассказ о необходимости самоконтроля в процессе выполнения работы и показ приемов самоконтроля;
  рассказ о межоперационном контроле;
  

• 12 слайд

  рассказ о передовых способах работы при выполнении задания и рациональной организации рабочего места;
  разъяснение правил безопасных условий труда;
  рассказ о видах брака, типичных ошибках и способах предостережения от брака;
  проверка усвоения учащимися изученного материала;
  воспроизведение учащимся приемов и способов выполнения операций перед всей группой;
  сообщение нормы времени при выполнении учебно-производственных работ.
  

• 13 слайд

  5. Выдача практического задания учащимся.
  6. Сообщение учащимся критериев оценок за работу.
  7. Подведение итогов вводного инструктажа.
  

• 14 слайд

  3. Текущий инструктаж
  упражнения (указать, какие).
  самостоятельные работы (указать, какие).
  целевые обходы рабочих мест учащихся, индивидуальное инструктирование:
  
  

• 15 слайд

  Первый обход
  проверка организации рабочих мест;
  
  Второй обход
  проверка правильности выполнения трудовых приемов;
  коллективное текущее инструктирование;
  
  

• 16 слайд

  Третий обход
  проверка правильности осуществления самоконтроля (обратить внимание на выполнение учащимися приемов контроля);
  Четвертый обход
  проверка правильности соблюдения технических и технологических условий в работе, прием и оценивание работы; выдача дополнительных заданий наиболее успевающим учащимся; коллективное текущее инструктирование;
  

• 17 слайд

  Пятый обход
  проверка правильности ведения промежуточного (межоперационного) контроля; прием практической работы, оценивание.
  

• 18 слайд

  IV.Заключительный инструктаж
  подведение итогов урока - анализ выполнения работы каждым учащимся;
  сообщение оценок качества выполнения работы каждым учащимся; комментирование результатов выполнения работы;
  разбор характерных недостатков в работе учащихся;
  выдача домашнего задания, объявление последующей темы урока производственного обучения.
  

• 19 слайд

  V. Уборка рабочих мест
  
  ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ