Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Мастер-класс в рамках Единого дня технического творчества

Мастер-класс в рамках Единого дня технического творчества



  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества»

















Масстер-класс

«Экспериментируем вместе»















Подготовила:

Давыдова Светлана Александровна, педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦДТ







г. Междуреченск, 2015





Тема: Физические и химические опыты

Цель: пропаганды и популяризации детского (юношеского) технического творчества, притока подрастающего поколения в сферу науки, образования.


Задачи:

Обучающие:

Знакомство учащихся с физическими свойствами окружающих предметов и веществ; с их различными свойствами (вязкость, плотность, текучесть, растворимость и пр.).

Развивающие:

Развивать у детей интерес к исследованию, стимулировать его познавательную активность и любознательность.

Воспитательные:
Воспитывать аккуратность, способствовать формированию умения работать самостоятельно и в группе.



Ход мастер-класса:

Каждому участнику мастер-класса был предоставлен определенный набор продуктов для проведения эксперимента, индивидуальное рабочее место. Все опыты проводились под руководством и наблюдением педагога Давыдовой С.А.. Проведение экспериментов не требуют особого оборудования: научная лаборатория состоит из вещей, которые всегда находятся под рукой. Таким образом, каждый участник мастер класса может повторить опыт дома.

Эксперименты:

Лимон надувает шарик

Для проведения опыта вам понадобятся: 1 ч.л. пищевой соды, сок лимона, 3 ст.л. уксуса, воздушный шарик, изолента, стакан и бутылка, воронка.

Ход эксперимента:

1. Наливаем воду в бутылку и растворяем в ней чайную ложку пищевой соды.
2. В отдельной посуде смешиваем сок лимона и 3 столовых ложки уксуса и выливаем в бутылку через воронку.

3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его изолентой.

Что происходит: Посмотрите, что происходит! Пищевая сода и сок лимона, смешанный с уксусом, вступают в химическую реакцию, выделяют углекислый газ и создают давление, которое надувает шарик.

D:\Мои документы\Давыдова\op_08.jpg фокусы



Разбегающиеся зубочистки

Что понадобиться:  миска с водой, 8 деревянных зубочисток, пипетка, кусок сахара-рафинада (не быстрорастворимого), жидкость для мытья посуды.

Ход эксперимента:

  1. Располагаем зубочистки лучами в миске с водой.

  2. В центр миски аккуратно опускаем кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру.

3. Убираем сахар чайной ложкой и капаем пипеткой в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"!

фокусы

Что же происходит? Сахар всасывает воду, создавая её движение, перемещающее зубочистки к центру. Мыло, растекаясь по воде, увлекает за собой частички воды, и они заставляют зубочистки разбегаться. Объясните детям, что вы показали им фокус, а все фокусы основаны на определённых природных физических явлениях, которые они будут изучать в школе.

Может ли "кипеть" холодная вода? 

Для проведения опыта вам понадобятся: плотный носовой платок, стакан воды, аптечная резинка.
1. Намочим и выжмем носовой платок.

2. Нальём полный стакан холодной воды.
3. Накроем стакан платком и закрепим его на стакане аптечной резинкой.

4. Продавим пальцем середину платка так, чтобы он на 2-3 см погрузился в воду.

5. Переворачиваем стакан над раковиной вверх дном.

фокусы

6. Одной рукой держим стакан, другой слегка ударим по его дну. Вода в стакане начинает бурлить ("кипит"). 

Мокрый платок не пропускает воду. Когда мы ударяем по стакану, в нём образуется вакуум, и воздух через носовой платок начинает поступать в воду, всасываемый вакуумом. Вот эти-то пузырьки воздуха и создают впечатление, что вода "кипит".

Соломинка-рапира 

Для проведения опыта вам понадобятся: сырая картофелина и 2 тонкие соломинки для коктейля.

Ход эксперимента:

1. Положим картошку на стол. Зажмём соломинку в кулаке и резким движением попытаемся воткнуть соломинку в картофелину. Соломинка согнётся, но картошку не проткнёт.

2. Возьмём вторую соломинку. Закроем отверстие вверху большим пальцем.
фокусы


3. Резко опустим соломинку. Она легко войдёт в картошку и проткнёт её.
Воздух, который мы зажали большим пальцем внутри соломинки, делает её упругой и не позволяет ей перегибаться, поэтому она легко протыкает картофелину.

фокусы

Можно ли носить воду в решете?

Что понадобиться: длинный бокал, кусок марли, вода, миска.

Ход эксперимента:

  1. Наполняем бокал водой и наклоняем его над миской- вода, конечно же, выливается.

  2. Снова наполняем бокал водой, но на этот раз накроем его марлей сверху и так же наклоним над миской: вода опять выливается.

  3. И еще раз наполним бокал водой, снова накроем его марлей, но теперь накроем сверху рукой и перевернем бокал вверх ногами.

  4. Убираем руку, … и вода не выливается.

Почему так происходит? Благодаря такому свойству воды, как поверхностное натяжение, молекулы воды хотят все время находиться вместе, и их не так просто разлучить. И если размер отверстий не большой, то пленка не рвется даже под тяжестью воды!



Как удержать мыльный пузырь в руках

Что понадобиться: шерстяные перчатки, жидкое мыло, вода, стаканчик, пластиковая трубочка.

Ход эксперимента:

  1. Добавим в стакан с водой немного жидкого мыла и размешаем.

  2. Затем через трубочку надуваем пузырь, но стоит его поймать, как он лопается.

  3. А теперь наденем перчатки на руки и попробуем еще раз поймать пузыри. Ура! Он не лопается!

Почему так происходит? Когда пузырь касается руки, он лопается, ведь на нашей ладони много неровностей, грязи, а мыльная оболочка очень этого боится. А вот шерстяные перчатки или полотенце покрыты мелкими очень легкими ворсинками, легкий пузырь ложиться на них и не лопается.



Как проткнуть наполненный водой пакет так, чтобы вода из него не вылилась?

Что понадобиться: Заточенные карандаши, пакет с застежкой, салфетки, вода.

Ход эксперимента:

  1. Наполняем пакет водой.

  2. Держим пакет с водой в руке и аккуратно протыкаем его карандашом и………. вода не выливается! Надавим карандашом на другую сторону пакета. И вот мы проткнули его на сквозь!

Почему так происходит?

Все дело в свойствах материала, из которого изготовлен пакет. Он относится к полимерам-веществам, которые состоят из длинных цепочек молекул-мономеров. Когда мы протыкаем острым карандашом пакет, мы только раздвигаем цепочки молекул, но не разрушаем их. Эти цепочки плотно обхватывают карандаш и препятствуют протеканию воды.



Заключение:

Педагог: Ребята, мы сегодня провели эксперименты и узнали много о физических и химических свойствах некоторых материалов. Вам понравилось?

(ребята отвечают)

Я с Вами прощаюсь и приглашаю на занятия в наши объединения технической направленности.




Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДВ-324887
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх