Инфоурок Другое Другие методич. материалыМастер-класс "Влияние стратегии критического мышления на активность познавательной деятельности учащихся на уроке"

Мастер-класс "Влияние стратегии критического мышления на активность познавательной деятельности учащихся на уроке"

Скачать материал

Коучинг

Влияние стратегии критического мышления на активность познавательной деятельности учащихся на уроке

ПЛАН

ГРУППА: учителей биологии города Алматы

ЦЕЛЬ: 1.Представление  работы по технологии развития критического мышления в активной форме 2. Мотивация педагогов к овладению методикой  технологией развития критического мышления.

МЕТОДЫ и ПРИЕМЫ: мозговой штурм, работа в группах, дискуссия

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, мультимедийный проектор. Раздаточный материал с кратким описанием стратегии «6 шляп мышления»; фотографии млекопитающих, птиц; видеоролик "Полёт ротвейлера", стикеры, флипчарты, маркеры, клей, ножницы.

 

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность участников

Время

Приветствие

Сообщение темы , цели коучинга.

Деление на группы по желанию. Выработка правил группы.

2 мин

Цель: поднятие настроения,   снижение эмоционального напряжения

 

Разминка " Welcome to Mexico"

Участники танцуют под музыку

3 мин

Цель: максимум идей за короткий отрезок времени

Задачи: стимулировать активность и интуитивное мышление людей

Методы:  мозговой штурм

 

- Любой ли человек может мыслить критически?

-  Каким образом можно формировать навыки критического мышления у учащихся?

- Какие качества должны быть у критически мыслящего человека?

- Вы критически мыслящий человек?

Участники коучинга отвечают на вопрсы и предлагают несколько возможных вариантов решений   

5 мин

Цель:  формирование навыков классификации, самостоятельного определения критериев,  навыков выделения общих признаков объектов обсуждения

Задачи:  использовать визуальные свидетельства  на уроке, анализировать информацию, выявлять основные проблемы и пути решения, формировать программу действий

Методы:  работа в группах, дискуссия, наглядный

 

 

Задание на критическое мышление на основе визуальных свидетельств.

 

Участники коучинга расскладывают фотографии млекопитающих по отрядам. Просматривают и обсуждают отобранные фотографии. Участники сами выбирают, на какие группы они их делят, отображают на флиптчартах

 

Обсуждение.

-Если бы животным дали возможность выбрать профессию, кто какую выбрал  бы?(названия профессий)

- Почему вы так считаете?

 

15  мин

Рефлексия

 

-Сможете ли вы сейчас рассказать глаголами, что вы сейчас делали?

-Когда кто-то не соглашался.....

- Какое задание Вы могли бы дать учащимся по сортировке фотографий или картинок на Ваших уроках?

- Как Вы думаете, как повлияли бы эти задания на учащихся?

Группы знакомят со своими размышлениями.

 

10 мин

Цель:  активизация творческого мышления, через словесную форму

Задачи:  придумать продолжение этого видеосюжета

Методы: поисковый, наглядный, видеопросмотр

 

Просмотр видео "Прыжок ротвейлера"

Сюжет видеоролика логически не завершён

Просмотр видео (прыжок ротвейлера с крыши сарая)

-Что произойдёт дальше?

 

10 мин

Цель: создать условия для личностного роста

Задачи: отразить на постерах свое отношение к применению критического мышления на уроках

Методы: поисковый, работа в группе, дискуссия

Информация о технологии Боно.

Информация о цветах шляп и типах мышления в соответствии с цветами шляп.

Презентация.

 

- Почему шляпы, а не платья или пальто?

Используя прием КМ«Шесть шляп мышления» де Боно отразите на постерах свое отношение к применению критического мышления на уроках. Каждая группа готовит свой цвет.

Обсуждение.

15 мин

Рефлексия

 

-Почему в 21 веке важно мыслить критически?

-В чём роль учителя?

-Как вы представляете применение критического мышления в процессе обучения?

-Что учитывается при применении КМ?

-Какие методы критического мышления Вы сможете использовать в своей работе? Какие необходимо освоить?

-Что Вы можете сказать о сегодняшнем коучинге?

- Что было полезного В сегодняшнем коучинге?

 

 

10 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Мастер-класс

Влияние стратегии критического мышления на активность познавательной деятельности учащихся на уроке

ПЛАН

ГРУППА: учителей биологии города Алматы

ЦЕЛЬ: 1.Представление  работы по технологии развития критического мышления в активной форме 2. Мотивация педагогов к овладению методикой  технологией развития критического мышления.

МЕТОДЫ и ПРИЕМЫ: мозговой штурм, работа в группах, дискуссия

 

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, мультимедийный проектор. Раздаточный материал с кратким описанием стратегии «6 шляп мышления»; фотографии млекопитающих, птиц; видеоролик "Полёт ротвейлера", стикеры, флипчарты, маркеры, клей, ножницы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 056 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2014 417
    • DOCX 20.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Луковенкова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Луковенкова Светлана Ивановна
    Луковенкова Светлана Ивановна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3906
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой