Работая в учреждении
для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, часто сталкиваешься с
решением многих задач в воспитании и реабилитации детей. Разный возраст деток в
одной воспитательной группе (от 3 до 18) и неодинаковые способности и
возможности подталкивают педагогов к поиску таких форм и методов работы,
которые будут действенны в отношении и тех и других. Организовывая досуг и
различного рода занятия можно наблюдать, что ребятам нравится, а что нет, какой
деятельностью они увлечены, а какая не находит отклик в их сердце. Упражнения и
задания, где нужно думать и размышлять, не всегда заканчиваются для педагога так,
как хотелось бы, т.к. часто воспитанники, поступившие в учреждение, имеют
низкую интеллектуальную базу. И поэтому, социальным педагогам, чтобы добиться
решения своих воспитательных целей, приходится вводить техники-помощники. Это –
работа с бумагой, водой, соленым тестом, стеклом, снегом и т.д. Во время работы
с такими техниками и ребята думают, что это игра, и педагог решает свои задачи.
Разберемся на примере салфеточной аппликации, как это работает.
Аппликация из скрученных
салфеток – очень увлекательное и доступное занятие для детей любого возраста.
Для работы берем разноцветные салфетки. В ходе основной работы это помогает
учить и закреплять основные цвета. Салфетки очень легкий и гибкий материал,
способный держать объем.
Вместе со старшими детьми
мы готовим материал к работе: разрезаем их на равные полосы,
а затем делим полоски на
равные квадраты. Они могут быть разной величины, но чем меньше квадратики, тем пальчики
детей становятся более ловкими.
Из квадратиков скручиваем
упругие шарики, и когда их становится достаточное количество,
начинаем с детьми
выбирать шаблон для аппликации.
С помощью клея ПВА
наклеиваем разноцветные шарики на определенное место шаблона.
Работа предстоит
кропотливая, но увлекательная. Шаг за шагом готовый эскиз обрастает формами,
цветом, движением. Готовые работы украшают группу и спальные комнаты, а так же
становятся подарками для дорогих гостей и родственников.
В процессе практической
деятельности ребенок овладевает различными способами практических действий,
узнает свойства различных материалов, развивается мелкая моторика рук,
прививается эстетический вкус, происходит развитие свободного общения со
взрослыми и сверстниками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.