Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Введение лексики на уроках немецкого языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Мастер-класс "Введение лексики на уроках немецкого языка"

библиотека
материалов

МАСТЕР – КЛАСС ПО ТЕМЕ:

«Введение лексики на уроках немецкого языка».



  1. Презентация педагогического опыта.



В начале своей педагогической деятельности я поставила перед собой такие вопросы:


  1. Как сделать так, чтобы сохранить интерес учащихся к предмету с первого до последнего урока?

  2. Как создать атмосферу поиска и творчества на уроке?

  3. Как сделать так, чтобы учиться было интересно?

  4. Чему нужно обучать на уроках иностранного языка?

Для наилучшего усвоения иноязычной лексики необходимо развивать память, что сейчас является проблемой на всех этапах обучения.

Память:

1.Зрительная

2. Слуховая

3.Ассоциативная


Годы педагогической деятельности показали, что игровой метод обучения, достаточно интересен и эффективен в учебной деятельности учащихся.Игра позволяет приблизить ситуацию на уроке к настоящей коммуникативной ситуации.

Данный метод можно использовать на любой ступени обучения и на разном уровне сложности в соответствии с возрастными особенностями учащихся.


По характеру игровой методики игры можно разделить на:

  • Предметные

  • Сюжетные

  • Ролевые

  • Деловые

  • Имитационные

  • Игры-драматизации



По характеру педагогического процесса:

  • Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие

  • Познавательные, воспитательные, развивающие

  • Творческие

  • Профориентационные

На уроках иностранного языка игра служит эффективным средством активизации лексики, грамматики, отработки произношения, развития навыков устной речи. Игра обостряет мыслительную деятельность учащихся; именно в игре дети усваивают общественные функции, нормы поведения; всесторонне развиваются.

На каком этапе можно использовать игру?

Очевидно, что дать конкретные рекомендации по данному поводу не возможно. Место игры в ходе урока зависит от множества факторов: уровень подготовки учащихся, степень сложности изучаемого или контролируемого иноязычного материала, а так же конкретные цели, задачи и условия учебного занятия.

Используя игры на уроках, нужно всегда помнить, что:

  1. Выбор формы игры должен быть педагогически и дидактически обоснован. Нужно всегда знать цели использования игры.

  2. В играх должно быть задействовано как можно больше учащихся.

  3. Игры должны соответствовать возрасту и языковым возможностям детей, т.е. быть доступными.

  4. Игры служат развитию всех видов речевой деятельности и проводятся на иностранном языке.


II. Презентация игр различного типа

Далее хочу представить игры, которые я чаще всего использую на уроках немецкого языка в воскресной школе и на занятиях кружка. Эти игры больше всего нравятся детям и имеют положительный результат в достижении поставленных целей. Вот пособие, позволяющее осуществить на уроках игры на развитие различных типов памяти. «Sprich genau,hoer genau»


Грамматические игры.

Цели грамматических игр:

  • научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности;

  • создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;

  • развить речевую активность и самостоятельность учащихся


Лексические игры.

Цели лексических игр:

  • тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;

  • активизировать речемыслительную деятельность учащихся;

  • развивать речевую реакцию учащихся;

  • познакомить учащихся с сочетаемостью слов.

Ряд игр предназначен для тренировки учащихся в употреблении отдельных частей речи, единиц, числительных, прилагательных. Другие игры соответствуют определенным темам


Фонетические игры.

Цели фонетических игр:

  • тренировать учащихся в произношении английских звуков;

  • научить учащихся громко и отчетливо читать стихотворения;

  • формирование навыков фонетического слуха.

Игра преследует цель – формирование навыков фонетического слуха. Учащиеся делятся на команды. Преподаватель произносит слова. Если он называет слово, в котором имеется долгий гласный, ученики поднимают руку (сигнальные карточки). Выигрывает команда, сделавшая меньше ошибок.




Подвижные игры.

Используются в качестве физминутки, для закрепления лексического и грамматического материала

Игра на развитие слуховой памяти – Поиск «своей половинки»

Игра на развитие ассоциативной памяти – поиск ассоциаций в родном и иностранном языке.

Закрепление – игра в поиск рифм.

Развитие зрительной памяти – Подвижный диктант.





Таким образом, игры в учебном процессе обладают большими возможностями для дальнейшего формирования и активизации у обучающихся умений и навыков творческой мыслительной, познавательной деятельности. Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут, и который они призваны изменить.





3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-303040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх