Мастер-класса по использованию нетрадиционного спортивного оборудования «Волшебный парашют».

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 17 «СЕМИЦВЕТИК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

ИСТРИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНСПЕКТ

мастер-класса  по использованию нетрадиционного спортивного оборудования

«Волшебный парашют».

Составитель: Инструктор  по  физической 

культуре  высшей квалиф. категории

Тихомирова С.

Г.п. Дедовск 2019 год

"МАСТЕР-КЛАСС" для педагогов районного методического объединения по теме «Использование нестандартного спортивного оборудование на занятиях по физической культуре «Игровой парашют».

Цель: Популяризация инновационных идей, технологий, находок педагогических работников;
Ознакомление с практическим материалом по применению игрового пособия «Парашют»;

Задачи: Повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса.
Совместная отработка методических подходов, приёмов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы.

Участники:  инструкторы по ФК,

Место проведения: спортзал, 12 апреля 2019г., г. Истра, сад №19

Инвентарь: Парашют, вязаные мячики (30 штук), мяч.

План  мастер-класса:

1.  Рассказ об оборудовании:

·       Технические характеристики;

·       Цели и задачи, реализуемые при использовании «Волшебного парашюта»;

·       Использование парашюта в ДОО;

·       Особенности применения оборудования;

2. Классификация игр:

·       Основные движения и общеразвивающие упражнения с парашютом;

·       Игровые упражнения;

·       Игры со словами;

·       Игры малой подвижности;

·       Игры по программе;

·       Игры с родителями;

·       Весёлые подвижные игры;

·       Развивающие игры.

3. Методика обучения детей игре с парашютом:

·       Общеразвивающие упражнения;

·       Игры на парашюте;

·       Подготовительные упражнения;

·       Разучивание игр.

4. Проведение игр с инструкторами по ФК.

5. Подведение итогов мастер-класса.

Ход мастер-класса:
1. Рассказ об оборудовании:

Технические характеристики:

Не секрет, что проводимые занятия по физическому воспитанию должны доставлять ребенку радость, пробуждать интерес и способность к творческой активности, удовлетворять естественную биологическую потребность в движении. И не последнюю роль в создании атмосферы, позволяющей удовлетворять двигательные потребности, а также развивать и поддерживать интерес к занятиям, играет оборудование, особенно нестандартное, например, игровой парашют. Выполнение упражнений с таким нестандартным оборудованием значительно повышает интерес к занятиям, улучшает качество выполнения упражнений.

В России впервые детский игровой парашют был продемонстрирован в 1996 году на Международном практическом семинаре  педагогами из Голландии, работающими с  детьми с различными нарушениями развития. Сегодня в России детский игровой парашют преимущественно используется при работе с детьми дошкольных образовательных учреждений и ими пользуются аниматоры.

Детский игровой парашют представляет собой тканевый круг, состоящий из нескольких (от 4-х до 24-х) цветных секторов. Диаметр парашюта может быть абсолютно любым, от 1 метра до 7.  К секторам парашюта пришиты удобные ручки по две или по одной на каждого игрока, если игроков больше и ручек не хватает, можно взяться за край парашюта хватом сверху.

Показ слайд-шоу «Виды парашютов»

Цели и задачи, реализуемые при использовании «Волшебного парашюта»

Цель: Главное предназначение парашюта - создание условий для всестороннего физического развития и удовлетворения естественной биологической потребности детей в движении.

Воспитательное значение пособия:
- Учить дошкольников применять двигательный опыт в игровой деятельности.

- Развивать ловкость, быстроту реакции, глазомер, координацию движений, скорость, внимание.

- Воспитывать умение действовать в коллективе согласованно; воспитывать самостоятельность и инициативу в двигательно-игровых действиях, эмоциональную отзывчивость.

- Воспитывать положительные  нравственно-волевые черты личности: активности, самостоятельности и организованности.

Образовательные задачи:

- Игры с парашютом с музыкальным сопровождением способствуют выработке согласованности движений с музыкой; развивают слух, чувство ритма;

- Помогает закрепить знание основных цветов, тренирует умение ориентироваться в пространстве.

Оздоровительные задачи:
- Способствовать совершенствованию двигательных навыков, формированию правильной осанки, укреплению мышц спины, мышцы плеч, предплечий и кистей рук.

- Способствует поддержанию физического и психического здоровья.

Специфические задачи:

- Развивать внимания, память, воображение, логическое мышление.

Использование игрового парашюта в ДОО

Дидактическое пособие «Волшебный парашют» предназначено для дошкольников среднего и старшего возраста.  Он создаёт благоприятные условия для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх, развлечениях, занятиях.

Игровой парашют можно использовать в любой ежедневной деятельности дошкольника: на утренней зарядке, на занятиях и физкультминутках, на прогулке и праздниках, в индивидуальной работе с ребёнком и в самостоятельной деятельности детей.

Так же его могут воспользоваться все педагоги, работающие в ДОУ: воспитатели, музыкальные работники, логопеды, психологи и, конечно же, инструкторы по ФК.

Инструкторы могут использовать   парашют при проведении непосредственной образовательной деятельности во всех частях занятия: во вводной части проводят с ним различные виды ходьбы, бега, прыжков; в основной части   можно провести обще-развивающие упражнения и подвижные игры; в заключительной части проводят игры малой подвижности и упражнения для релаксации, дыхательные упражнения.

Особенности применения оборудования
Большинство упражнений с парашютом включают применение мышц плеча и предплечья в движении вверх-вниз. Бег вокруг парашюта и проходы под ним также составляют значительную часть забав с этим снарядом. Одна из самых важных особенностей игр с парашютом состоит в том, что для участия в них не требуется каких-то особых навыков и координации движений.

Выбирая место для игры с парашютом, отдавайте предпочтение площадкам, свободным от предметов, которые могут зацепить или порвать парашют. Игра должна проходить под постоянным наблюдением старшего, чтобы не допустить порчи парашюта и травмирования участников игры. Не позволяйте игрокам натягивать парашют - он может порваться. Чтобы не повредить парашют, необходимо сразу же отработать движение вверх-вниз.

Как и в других подвижных играх, дети учатся соблюдать правила игры, дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с другом.

Прежде чем начать игру, следует рассказать правила:

·         Чётко выполнять команды инструктора.

·         Выполнять упражнения дружно.

·         Того, кто мешает игре, удаляют на скамейку на 1 минуту.

·         К парашюту относиться бережно: не тянуть сильно.

2. Классификация игр

Основные движения и общеразвивающие упражнения с парашютом

·         Разные виды ходьбы вокруг парашюта: на носках, на пятках, перекатом с пятки на носок, бег в среднем темпе в чередовании с бегом с захлёстыванием и выбрасыванием прямых ног.

·         Ходьба и бег, держа парашют одной рукой: вытянуть руку в бок, поднять вверх, опустить вниз.

·         Боковой галоп, держа парашют двумя руками в разных и.п.

·         Подскоки, держа парашют одной рукой в разных и.п.

·                     Ходьба  с парашютом в полуприседе, в приседе, скрестно, на носках и пятках, перекатом и т.д.

Примерный комплекс ОРУ с парашютом:
ОРУ с игровым пособием «Волшебный парашют».
И.п.: о.с. парашют держим двумя руками, руки опущены
1 – поднимаем руки вверх, выполняем взмах, образуя купол.
2- опускаем руки вниз, парашют опускается (8 раз)

И.п.: стоим боком, держим парашют левой рукой, правая рука на поясе, ноги на ширине плеч
1 – наклон в левую сторону и при наклоне коснуться правой рукой левой руки
2 – И.П. (4 раза)
Затем повернуться в другую сторону. И выполнить 4 раза.

И.п.: стоя лицом к парашюту (лежит на полу), ноги на ширине плеч, руки на поясе.
1 – наклон вперёд,
2 – И.П. (8 раз)

И.п.: о.с., парашют держим двумя руками, руки опущены
1 – приседаем, руки вперёд
2 – И.П. (8 – 10 раз)

И.П.: о.с., руки на поясе
Прыжки «звёздочка»: ноги врозь, руки врозь – ноги вместе, руки на поясе.

Комплекс упражнений с «Парашютом» под музыку (для детей старшей, подготовительной группы) (муз. Шаинского)

·         1.   И.п. – ноги вместе, «парашют» внизу;

·         1 – правая нога назад на носок, «парашют» вверх;

·         2 – и.п.;       

·         3 – 4 –  то же с левой ноги.

·         2.   И.п. – о.с., «парашют» внизу;

·         1 – повернуться вправо, руки вперёд (крепко держать «парашют»);

·         2 – и.п.; 

·         3 – 4 – то же влево.

·         3.   И.п. –  сидя на пятках, «парашют» на полу;

·         1 –  встать на колени, «парашют» вверх;

·         2 – и.п.;       

·         3 –  4 – то же.

·         4.   И.п. –  лёжа на животе, «парашют» держать прямыми руками;

·         1 – прогнуться, поднять «парашют», посмотреть вперёд (ноги от пола не отрывать);

·         2 – и.п.;        

·         3 – 4 – то же.

·         5.   И.п. –  лёжа на спине, «парашют» держать прямыми руками;

·         1 – 2  –  поднять ноги, коснуться носками ног «парашюта» за головой;

·         3 – 4 – и.п. 

·         6.   И.п. –  о.с., «парашют» держать прямыми руками внизу;

·         1 – 2 –  присесть, правая нога вперёд, «парашют» вперёд;

·         3 – 4 – и.п. 

·         7.   И.п. –  о.с., «парашют» держать прямыми руками внизу;

·         1– 8 –  галопом вправо; то же в другую сторону.

·         8.   И.п. –  лёжа на животе, руки под подбородком;

·         1 –  3 –  произвольно дуть под «парашют»;

·         4 – и.п.

Игровые упражнения

Игровые упражнения являются подготовительными в процессе обучения детей разнообразным играм. Дети учатся поднимать и опускать парашют в разном темпе, слаженно и одновременно или хаотично, учатся прятаться под него, проползать быстро под опускающимся куполом. Дети учатся действовать с предметами: катать по поверхности и подбрасывать мячи разного количества и размера. Подготовительные упражнения развивают командные чувства, слаженность движений, обучают правилам  игры с парашютом.

+Вверх-вниз

Плавное поднимание и опускание парашюта. Развивает командное чувство.

+Волны

Дружно держась за парашют, игроки поднимают и опускают его быстрыми,  резкими движениями, создавая «волны». Следите за тем, чтобы игроки поднимали парашют, а не натягивали его. Чередуйте спокойное море и бурные волны.

+Качели

Выполняется в положении «сидя». Воспитанники тянут парашют вперед-назад спокойными неторопливыми движениями, подобными раскачиванию на качелях.

+Бег одноруких

Дополнительный инвентарь - музыка (по желанию) Пусть каждый игрок одной рукой держит парашют, отведя другую в сторону для равновесия. Начинайте бег по кругу в одном направлении, затем смените руки и направление бега. Возможен вариант игры с использованием музыки в качестве сигнала смены направления бега (т.е. направление меняется каждый раз, когда музыка замолкает).

+Взлёт и планирование

В начале игры все держатся за парашют, разложенный на земле. По сигналу ведущего участники быстро поднимают парашют высоко над головой, а затем придерживают, пока он медленно опускается на землю. Не нужно тянуть парашют вниз; просто придерживайте его, пока он планирует по воздуху.

+Под колпаком

Держась за края парашюта, наполните его воздухом. Продолжая держать край парашюта, пройдите под ним к центру, а затем обратно. Можно также собраться всем в центре и отпустить парашют, чтобы он плавно опустился вниз, спрятав под собой всех игроков.

+Пещера

Ухватитесь за край парашюта обеими руками захватом сверху и поднимите парашют над головой. Сделайте несколько шагов к центру, наполняя парашют воздухом. Освободите одну руку. Другой рукой тяните парашют вниз через голову и за спиной. Сядьте на землю, удерживая край парашюта у земли. Оставайтесь внутри парашюта, пока из-под него не начнет выходить воздух. Через некоторое время поднимите парашют, встаньте и вынырните из-под парашюта наружу.

+Шампиньон

 Края парашюта возьмите обеими руками захватом сверху и наполните парашют воздухом. Притяните край парашюта к земле, удерживая воздух внутри. Так делается «шампиньон».

+Гольф

Для игры необходимо взять парашют с отверстием в центре и мяч. Участникам предлагается катать мяч по парашюту по краю, по команде ведущего закатить его в центр, чтобы он упал.

+Орбита

В начале игры положите на парашют большой резиновый мяч. Мяч - это «планета», парашют - «солнечная система», а центр парашюта - «Солнце». Спросите у участников, смогут ли они сделать так, чтобы планета двигалась по орбите у края солнечной системы и при этом не вылетела за ее пределы (упала с парашюта).

+Подбрасывание мяча

Положите в центр парашюта резиновый мяч. Поднимая и опуская парашют, вы можете подбрасывать и ловить мяч. Когда игроки освоят задание, попробуйте добавить второй мяч

+Попкорн

Разложив парашют на земле, высыпьте на него 100 (или более) маленьких мячиков. Затем по сигналу ведущего все участники должны встать у парашюта, поднять его и «хлопнуть» парашютом (сделать быстрое движение вверх и вниз), так чтобы мячики поднялись в воздух. Продолжайте «готовить попкорн» до тех пор, пока не вылетят все шарики.

+Три шага, прыжок!
Делаем три шага вправо, прыжок, парашют надувается.

+Передай другому
Все дети держатся за парашют. Теперь нужно попытаться передать "крыло" другому, перебирая ткань руками. 

+Волна
Все стоят в кругу и держатся за парашют. Один ребенок поднимает высоко руки, затем следующий, следующий и далее по кругу. Задача: создать волнообразное движение. В качестве вариации можно садиться на корточки по очереди. 

+Фен
Половина группы детей ложится на землю, головами к центру парашюта. Остальные, держась за парашют, поднимают его высоко и опускают вниз. Тех, кто лежит, обдувает приятным ветерком. 

 +Кто быстрее
Положите парашют на землю. Разделите детишек на две группы. Одна группа скатывает парашют с одной стороны к центру, другая группа –  с другой. Кто быстрее свернет свою часть.

Катапульта
В центр парашюта бросаем маленький мячик и пытаемся его забросить как можно выше. 

+Прогноз погоды
Представим, что наш парашют стал океаном. На океане небольшой бриз. Легонько трясем парашют. А теперь поднялся ветер, волны стали сильнее и выше. Пошел дождь (прячемся под парашют), подул ураганный ветер (сильно трясем парашют). Засветило солнце (парашют высоко - высоко) и волны успокоились (кладем парашют на землю). 

Воздушные шары

Надутые шарики положите парашют. По команде дети начинают осторожно поднимать и опускать пленку, добиваясь, чтобы шарики подлетели как можно выше.

+Смена караула
Стоим в кругу, держим парашют. Ведущий называет цвет "синий". Все вместе высоко поднимаем парашют. Дети, которые держатся за сегмент синего цвета, должны пробежать под ним и поменяться местами. Предупредите, что бежать нужно осторожно, чтобы не столкнуться головами с другим ребенком.  

+Пятнашки
Поднимите парашют высоко-высоко над головой. Выберите ребенка, назовите его/ее имя. Теперь малыш должен пробежать (проскакать, пропрыгать, проползти) под парашютом до того, как тот опустится на землю. 

+Море и волны
Эта игра подходит для любого возраста, она помогает как активизировать группу, так и успокоить.
Начинаем с мелких волн, потом раскачиваем парашют всё сильнее, устраиваем шторм, потом постепенно уменьшаем волны, приговаривая, что ветер стал слабее, волны утихают, и на море штиль.

Игры со словами

Дети любят повторять движения за взрослыми. Взрослый сопровождает чтение стихотворения подходящими по смыслу движениями, а детишки повторяют слова и движения за взрослым. Инструктор должен знать слова наизусть.

Цель:

- развитие музыкального слуха, согласованности движений со словами стихотворения;

-развитие памяти и внимания;

- развитие слухового восприятия;
- развитие произвольности, двигательного творчества.

+Три медведя

3 медведя шли домой (дети идут с парашютом по кругу)
Папа был большой, большой (парашют поднят вверх)
Мама с ним – поменьше ростом (руки с парашютом на уровне груди)
А сынок – малютка просто (приседают, опуская парашют)
Очень маленький он был,
С погремушками ходил (парашют ритмично поднимают и опускают)
Дзинь – дзинь!

«Весна»
Солнышко, солнышко
Золотое донышко
Гори, гори ясно
Чтобы не погасло (идут по кругу, несут парашют)
Побежал в саду ручей (бегут по кругу, держа парашют)
Прилетело сто грачей (поднимание, опускание парашюта)
А сугробы тают, тают  (медленное приседание)
А веточки подрастают (подняться вверх парашют)

Развитие музыкального слуха и ритмических движений

Поезд
Цель: развитие умения сочетать движения со словами и музыкой.
Летит поезд во весь дух! Дети, держась за парашют левой рукой, на коленях двигаются по кругу, правой рукой делают круговые вращательные движения.
Ух-ух, ух-ух! Поднимают парашют вверх, затем опускают.
Загудел тепловоз: «у-у!» Повторяют движения.
Домой деток повёз. Те же движения, только в другую сторону,
«Ду - ду-ду! Ду-ду-ду! поменяв руки.
Я всех мигом довезу!»

Ножки и ладошки

Цель: обучать выполнять движения в соответствии со словами песенки.

Описание игры. 

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igryhttps://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igry

Как у наших у ребят Ножки весело стучат! Наш народ удаленький, Хоть и очень маленький, Лишь устанут ножки Хлопаем в ладошки! В ладошки-ладошечки Веселые хлопошечки. А как пустимся бежать, Никому нас не догнать! Мы народ удаленький, Хоть и очень маленький. А теперь вприсядочку С нашей тетей рядышком. Книзу,             кверху, раз и два! – Вот как пляшет детвора!

Дети держат парашют в руках, стоят лицом в круг. Бег на месте, руки на поясе, качают головой. Садятся на корточки и кладут парашют на пол. Дети стоят на месте и хлопают  в ладоши. Берут парашют в правую руку. Бегут с парашютом по кругу сначала в правую, затем  в  левую стороны. Садятся на корточки. Полуприседания на месте, парашют в руках. Парашют опускают до уровня колен, поднимают вверх. Прыжки на месте.

Веселый хоровод

Цель: повторение элементов русской пляски, развитие музыкального слуха

Описание игры.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igryhttps://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igry

Как собрался народ В наш веселый хоровой! (слова повторяются) будем дружно играть веселиться и скакать.	Дети пляшут, повторяя за взрослыми слова и движения. Парашют в правой руке, бегут по кругу в правую сторону. Бегут в левую сторону.
Солнышко весеннее припекает, Травушка-муравушка подрастает. На травке, на траве На зеленой мураве Поплясать мы хотим	Прыжки на месте. Поднять парашют вверх. Положить парашют на пол. Танцуют на парашюте.
Ножкой, ножкой постучим. А у нас, а у нас Развеселый будет пляс. Приседай, не зевай, От ребят не отставай!	Топают одной ногой, затем другой. Берут парашют в руки и танцуют, легко взмахивая им.
Дети «надевают юбочки» - прижимают каждый свой сектор парашюта к поясу. Полуприседания	Посмотри, у ребят Новый яркий наряд. Покружись, повернись, Всем ребятам покажись!
Кладут парашют на пол. Один из детей выходит в центр парашюта, пляшет, дети хлопают в ладоши.	Ну-ка, Вова, дружок, Заходи к нам в кружок! Заходи поскорей, Попляши веселей!

Солнечный зайчик

Цель: развитие музыкального слуха, согласованности движений со словами стихотворения.https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igryhttps://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igry

Скачут побегайчики Солнечные зайчики. Мы зовем их – не идут.	Дети держат парашют в руках и прыгают. Одной рукой держатся за парашют, другой зовут к себе.
Были тут – и нет их тут. Прыг, прыг по углам.	Заглядывают под парашют. Прыгают на месте, взмахивая парашютом Заглядывают под парашют.
Были там – и нет их там. Где же зайчики? Ушли. Вы нигде их не нашли?	Спрятались под парашют. Обращение к взрослым.

Дождик

Цель: обучать выполнять движения в соответствии со словами песенки.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igryhttps://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/01/24/volshebnyy-parashyut-podvizhnye-igry

Дети стоят в кругу, в руках парашют. Выполняют движения под текст песни. Легко взмахивают парашютом. Высоко взмахнуть парашютом и спрятаться под него. Медленно поднимаются. Взмахнуть парашютом вверх. Взяться правой рукой за парашют. Бегут в левую сторону. Прыгают, взмахивают парашютом и садятся.

Дождик, дождик, ты не лей, Наших деток пожалей! Сидят дома деточки, Словно птицы в клеточке. Солнышко, солнышко, Посвети немножко! Выйдут детки погулять Станут бегать и играть!

Кто под парашютом?
Цель: Развитие слухового восприятия.
Дети идут по кругу, произнося слова, ведущий в центре, под парашютом, узнает того, кто позвал.
«… ты сейчас в лесу, мы зовем тебя – АУ!
… не зевай, кто позвал тебя узнай!»

+Танец с парашютом

Цель: Развитие произвольности, двигательного творчества.
Примерный рисунок танца: взялись за ручку парашюта, 3 подскока вправо, положили парашют, сделали хлопки « Ти-та-та-та», покружились, взяли купол и т д. Вы можете придумать свой рисунок танца.

Игры малой подвижности

Эти игры используются в конце занятия для того, чтобы:

- успокоить детей;

- подвести итог занятия;

-восстановить  дыхание;

-сплотить детский коллектив, учить понимать чувства других, оказывать поддержку и сопереживать;

- снять эмоциональное и мышечное напряжение;

- развивать умение сотрудничать, взаимопонимание и доверие между детьми, сплоченности;

- получить эмоциональную разрядку;

- развить произвольность психических процессов, пространственных представлений.

 Под парашютом

Когда уже все набегались и устали, сядьте под куполом в кружок и расскажите сказку или историю.

Насос
Все лежат под парашютом и шумно выдыхают, пытаясь «сдуть» парашют. Хорошее упражнение на дыхание, отлично для завершения игр с парашютом. 

Доброе животное

Ведущий тихим таинственным голосом говорит: « Встаньте в круг и возьмитесь за ручки парашюта. Мы - одно большое доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе! На вдох делаем шаг вперед, на выдох- назад (3 раза). Так не только дышит животное, так бьется его сердце. Давайте послушаем, как оно бьется! (без вдоха и выдоха), при этом сильные удары ногами. Стук - шаг вперед, стук-назад (3 раза). Мы все берем дыхание и стук сердца этого большого доброго животного себе.

Грибок

Все держатся за ручки парашюта, и плавно поднимают его три раза, и на третий раз все, не отпуская ручки, заходят внутрь парашюта, и он плавно опускается сверху на всех.
Дует-дует ветерок,
Заходите под грибок!

Дождь и солнце
Дети держат парашют. Ведущий говорит "солнце" или "дождь". Когда светит солнце, все вместе поднимаем парашют как можно выше. Когда идет дождь, все прячутся под парашют, держась за ручки парашюта.   

Круг

Ведущий:
- Ребята, возьмитесь за ручки парашюта, натяните ровный круг. Круг – это символ единства, силы, дружбы.
Сейчас я предлагаю выполнить вам ряд заданий, которые нужно выполнить одновременно и чтобы целостность круга была не нарушена.
Перед выполнением задания у вас есть несколько секунд, чтобы попробовать договориться без слов.
 Всем присесть, а потом встать.
 Опустить одну руку и сделать круг по часовой стрелке.
 Сделать волнообразные движения.
Вопросы: От кого и от чего зависел результат при выполнении заданий?

Каравай

Именинник располагается в центр парашюта, остальные дети приговаривают « Как на Олины именины испекли мы каравай..,
Каравай-каравай, кого хочешь выбирай!»

Ветерок для …(имя ребенка)

Ведущий называет имя ребенка, который размещается в центре на парашюте, сидя, лежа, как ему нравится. Дети дуют на него, делают волны.

+Волшебный пузырь

Купол парашюта («пузырь») надуть максимально (руки поднимаем вверх), со словом « бах!» (громко кричим) - сдули.

Волшебный сон под парашютом
Реснички опускаются...
Глазки закрываются...
Мы спокойно отдыхаем...
Мы спокойно отдыхаем...
Сном волшебным засыпаем...
Дышится легко... ровно...глубоко...
Наши руки отдыхают... Отдыхают... засыпают...
Отдыхают... засыпают...
Шея не напряжена и расслаблена...
Губы чуть открываются...
Все чудесно расслабляется...
Все чудесно расслабляется...
Дышится легко... ровно... глубоко
(Длинная пауза. Дети выходят из "Волшебного сна")
Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали...
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать! Крепче кулачки сжимаем.
Их повыше поднимаем
Потянуться! улыбнуться!
Всем открыть глаза и встать!

+Стиральная машина

Один человек садится в середину парашюта и поднимает руки вверх. Все остальные в кругу растягивают парашют, но не сильно, и идут по кругу, обворачивая сидящего в центре в парашют. Сидящий в центре в это время не должен проворачиваться, для этого не надо парашют тянуть, когда обматывают его вокруг этого человека. Когда человек завернут в парашют до плечей, по команде все игроки тянут парашют резко на себя так, чтобы в центре создалась "воронка", которая закручивает сидящего в центре. Это может получиться не сразу. Может быть придется игрокам не только потянуть, но и отойти назад, от центра, чтобы парашют натянулся.

+Ветерок

Это просто отдых, завершение игр с парашютом. Предложить детям лечь под парашют лицом вверх. Находящиеся в кругу поднимают и опускают парашют и "обдувают" лежащих детей ветерком.

Черепаха  
Все вместе залезаем под парашют. Становимся на четвереньки, парашют - наш большой цветной панцирь. А теперь попробуйте двигаться синхронно, чтобы "черепаха" тоже двигалась. Отличная игра на сотрудничество. 

+Левая, правая!

Левой рукой поднимаем парашют, правой опускаем.

Букашки

Подгруппа детей (мальчики) держат парашют, девочки в это время лежат «ромашкой». Парашют поднимается, дети - «букашечки» хаотично двигают ногами и руками, парашют опускается «букашки» замирают. Затем подгруппы меняются местами.

Адаптация программных игр

Веселый мяч

Цели: развивать ловкость; воспитывать эмоцио­нальную отзывчивость.

Описание игры. Ребята стоят в кругу и держат в руках парашют, на котором лежит резиновый мяч, и, перекатывая мяч от одного к другому в произ­вольном направлении, произносят:

Ты катись, веселый мячик,

Парашют не даст упасть,

У кого веселый мячик,

Тот исполнит песню (танец) нам!

Тот, на ком заканчивается стихотворение, выпол­няет задание, указанное в последней строчке.

+Затейники
Цель: развитие слухового и зрительного внимания; активизация двигательных навыков; формирования удерживать красивую статичную позу.
Выбирается «затейник». Дети идут по кругу, держат парашют (сначала правой, потом левой рукой) и произносят слова:
Ровным кругом друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Стой на месте, дружно вместе
Сделаем вот так!
По окончании слов дети останавливаются, копируют движение, показанное «затейником», и стараются его «удержать».

Пустое место
Цель: развитие быстроты реакции, ловкости, скорости, внимания.
Дети, держась правой рукой за парашют, двигаются по часовой стрелке, а ведущий идёт в противоположную сторону со словами:
Вокруг домика хожу
И в окошечко гляжу,
К одному я подойду
И тихонько постучу
Тук-тук-тук…
Все дети останавливаются. Воспитанник, возле которого остановился ведущий, спрашивает: «Кто пришёл?» Ведущий называет имя ребёнка и продолжает:
Ты стоишь ко мне спиной,
Побежим-ка мы с тобой.
Кто из нас молодой,
Прибежит быстрей домой?
Ведущий и ребёнок бегут в противоположные стороны. Выигрывает тот, кто первым займёт пустое место у парашюта.

Угадай, кого не стало
Возраст: 4-7 лет.
Цель: Развитие внимания, памяти.
Все дети стоят в кругу, держатся за парашют (с закрытыми глазами), ведущий прячет одного ребенка под парашют. Задача детей найти того, кто спрятался.

Мышеловка
Возраст: 4-7 лет.
Цель: Развитие умения сотрудничать, взаимопонимания, умения воспринимать и следовать правилам игры.
Подгруппа детей поднимает парашют и говорит слова, а другая подгруппа пробегает под парашютом. Кто остался под парашютом, тот пойман. Затем подгруппы меняются местами.
Можно не только бегать, но и ползать на высоких четвереньках.

+Летает – не летает
Все игроки держатся за край парашюта и идут по кругу. Инструктор называет летающие предметы, такие как, самолет, птица, бабочка, жук и т. д., играющие поднимают руки вверх, раздувая парашют над головой. В других случаях поднимать руки не следует.

Карусель
Помните песенку "Карусель - карусель". Держась за парашют начинаем медленно идти по кругу и петь: "Еле - еле, еле-еле закружились карусели". Ускоряем шаг "А потом, а потом, все бегом, бегом,  бегом". Теперь замедляемся. «Тише – тише, не спешите, карусель остановите. Раз – два, раз-два, вот и кончилась игра». 

Игры со  взрослыми

Цель:

- Совершенствование умения бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.

- Развитие ориентировки в пространстве, двигательных умений.

- Учить различать основные цвета.
- Вызывать эмоциональный отклик от общения детей и взрослых.

Домик

Взрослые берутся с разных концов за большое полотнище ткани. И говорят. Домик открывается, Пляска начинается! (взрослые поднимают ткань, дети забегают под нее и свободно танцуют)

Домик закрывается, Дети разбегаются! (ткань опускают, дети выбегают)

Опускающийся потолок

Дети под ним носятся туда-сюда, а потом резко опускаем его, кто попался, тот выбывает. Но обычно, они не хотят выбывать, продолжают носиться вместе с другими. Только много детей лучше им не ловить, т.к. они могут лбами столкнуться и шишки себе набить. И надо им говорить, что сначала все бежим в одну строну.

Гриб

Сначала парашют поднимают вверх-вниз, а потом по команде все забираются под парашют, не переставая держать парашют. Получается, что все спрятались под грибок. Можно играть в Сутеевскую сказку "Под грибом", по очереди пряча под грибом одного ребенка -муравья, потом двух - муравья и мышку, потом троих по сказке. Можно играть в "Теремок".

одновременно, а потом разворачиваемся - и бежим обратно.

Раз-два-три-лети

В центр садится ребенок. Взрослые в кругу на счет "Раз-два-три-лети" поднимали малыша на парашюте высоко вверх.

Ветер
Дети и родители берутся за ручки парашюта, и плавно его поднимают и опускают, и наслаждаются ветром, который вылетает из-под парашюта. При этом для синхронизации движений хорошо приговаривать:
-Высоко-высоко подняли,
А теперь низко-низко опустили!
А теперь снова высоко-высоко подняли,
И снова низко-низко опустили!

Можно рассказывать стишок про ветер.

Домик-теремок
Родители и старшие дети берутся за ручки парашюта, и плавно опускают его, потом поднимают высоко, и дают парашюту наполниться воздухом. В этот момент дети забегают в домик, и там сидят.
Эта игра подходит для самых маленьких, с полутора-двух лет.
Можно приглашать в домик не всех детей, а по одному, получится отличная игра на знакомство. Более того, если в группе больше, чем один Ваня, то мы сразу увидим всех детей с одинаковыми именами.
-Открываем теремок,
Ваня, Ваня, заходи!
И в окошки погляди.
А теперь вылезай,
И Андрюшу приглашай!

Воробушки, домой!
Взрослые поднимают и опускают парашют, а под ним прыгают на двух ногах дети-воробушки, которые машут крылышками. Когда звучит команда «вылетай поскорей», все дети выбегают из-под парашюта, а потом по команде «воробушки, домой» все летят обратно, стараясь при этом никого не сбить и не уронить на бегу.
Среди белых голубей
Скачет серый воробей.
Среди белых голубей
Скачет серый воробей.
Воробушек-пташка,
Серая рубашка,
Вылетай поскорей!
Выбегай, не робей!
Полетали, покружились,
И обратно воротились.
Воробушки, домой!

Сугроб
Цель: Совершенствование умения бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.
В этой игре все дети должны при слове «сугроб» спрятаться внутри под парашютом. Взрослые поднимают и опускают парашют, немного раскачивая его, а дети бегают вокруг, или забегают внутрь, потом снова выбегают. На слове «сугроб» парашют опускают.
Дует-дует ветер в лоб,
И надул большой сугроб.

Красный вход, синий выход
Цель: Развитие ориентировки в пространстве, двигательных умений.
Можно объявить, что дети могут заходить только через красный сектор, и выходить напротив, через синий, а обратно бежать снаружи от парашюта, чтобы не было столкновений внутри. Взрослые поднимают и опускают парашют, а дети вбегают со стороны красного входа, и выбегают там, где синий выход, если их не коснулся парашют. Если же парашют уже опустился, то дети останавливаются и ждут нового дня.

Весёлые подвижные игры

Кошка-мышка
Цель: Развитие ловкости, увёртливости, умения договариваться.
Все, кроме двух ведущих, держат парашют за края. Оба ведущих снимают обувь, и оба договариваются, что будут не ходить, а только ползать на коленках. Игрок «кошка» ползает сверху по парашюту, а игрок «мышка» ползает под парашютом по кругу ближе к краю. В это время все остальные игроки, сидящие вокруг парашюта, создают волны, и таким образом мешают «кошке» увидеть, как двигается под парашютом «мышка». Задача «кошки» — заметить и поймать сквозь ткань уползающую «мышку». Выходить за край парашюта нельзя.

+Утка-гусь
В этой игре парашют выступает в роли ровного круга, вокруг которого все игроки сидят на корточках. Водящий ходит по часовой стрелке, и гладит того, кто рядом с ним, по голове, приговаривая:
«Утка! Утка! Утка! Гусь!»
Как только он выбрал гуся, он должен убегать от выбранного игрока вокруг парашюта. Гусь должен вскочить и побежать вслед за водящим, и попробовать успеть его осалить до того, как водящий добежит и сядет на место Гуся.
Если гусь догнал водящего, тот водит ещё раз. Если водящий успел добежать и занять место гуся, то тот становится новым водящим, и теперь он выбирает себе гуся.

+Охота

Положите под парашют мешочки для метания, скакалки, мячи и т.п. Рассчитайте участников по номерам. В начале игры все участники берутся за парашют обеими руками захватом сверху и высоко поднимают его. Затем ведущий называет номер участника и какой-либо предмет. Участник с этим номером устремляется под парашют, хватает нужный предмет и возвращается обратно до того, как из-под парашюта выйдет воздух.

Охота на медведя
Ребёнок – медведь  ложится на пол, его накрываем парашютом – это берлога. Остальные ходят по кругу и поют

Как на горке снег – снег,

Как под горкой снег-снег.

Как на ёлке снег – снег,

Как под ёлкой снег- снег.

А под снегом спит медведь,

Тише, тише! Не шуметь!

 Малыши выскакивают из-под парашюта и ловит детей. 

Болото

Игроки садятся на полу в круг, зажав край парашюта под подбородком и вытянув ноги прямо перед собой. Когда все расселись, каждый начинает повторять название своего любимого овоща. Гвалт, производимый игроками, напоминает шум, который стоит ночью на болоте. Одного игрока выбирают «водяным», и он забирается под парашют. Водяной осторожно втягивает за ноги другого игрока, который исчезает под парашютом и сам становится водяным. Игра заканчивается, когда под парашютом оказываются все участники.

Акула в море

Одного воспитанника выбирают «акулой», все остальные игроки создают волны. Акула гоняется в поисках своих жертв под поверхностью воды (парашюта). Если акула хватает кого-нибудь за ногу, жертва отправляется под парашют и тоже становится акулой. Игроки, раскачивающие парашют, не могут отпускать парашют до тех пор, пока их не поймают, они не могут также прижимать парашют к земле, преграждая путь акулам. Игра заканчивается, когда вокруг стало слишком много акул и осталось слишком мало людей!

Перемена мест

До начала игры каждый участник должен взяться за сектор парашюта определенного цвета (это возможно лишь в том случае, если ваш парашют многоцветный). В этой игре каждому игроку будет соответствовать свой цвет (например, зеленый, синий, красный и т.д.) В момент максимального подъема парашюта ведущий громко называет какой-либо цвет. Так, если ведущий выкрикивает «красный», каждый, кто держится за красный сектор парашюта, должен отпустить парашют и, пробежав под ним, поменяться местами с кем-либо из игроков с противоположной стороны. Неважно, попадет ли игрок точно в то же место, где стоял его партнер, главное, чтобы он пробежал под парашютом на противоположную сторону. Пока часть игроков находится под парашютом, остальные медленно тянут парашют вниз, пытаясь поймать участников игры, бегающих под парашютом. Если кого-то удалось поймать, помогите этому игроку выбраться, и пусть он найдет себе новое место у парашюта.

+Перебегалы

Все играющие держат парашют и поднимают его вверх-вниз. Ведущий на счет "Раз-два-три" выкрикивает, кто должетн перебежать и поменять свое место в кругу, пока парашют не упал на землю. Например, можно выкрикнуть "мальчики"( и все мальчики должны перебежать и поменять свое место в кругу), или "девочки", или выкрикнуть цвет, за который игроки держатся на парашюте, или "все с темными волосами", или "с именем Лена", или "родившиеся в мае" и т.д. (Эту игру можно проводить и без парашюта, просто в кругу. Она очень хорошо работает на сближение в незнакомой компании, например, можно за несколько минут выяснить, что не ты одна любишь поспать, имеешь дома кролика, красишь волосы и т.д., если в игре просили поменяться местами игроков именно любящих поспать, или у кого есть кролик и т.д.) Оставшиеся в кругу игроки не должны тянуть парашют вниз, они должны дать ему самому плавно опуститься на землю.

Парашют-болл

Все игроки в круге делятся на 2 команды - половина круга на половину. На парашют закидывается мяч или несколько мячей (можно постепенно добавлять мячики, можно использовать небольшие плюшевые игрушки. Малышам просто нравится их подкидывать). Цель игры - попытаться скинуть мячик с половины противника и не дать мячику упасть со своей половины. Упавшие мячики засчитываются как "голы".

Утки и охотники

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве зала, учить передвигаться на четвереньках, развивать быстроту, ловкость.

Описание игры.

Парашют – это «озеро», где находятся дети – «утки» в положении на четвереньках. В стороне находятся «камыши», в которых спрятался «охотник» (сначала роль охотника выполняет взрослый, затем ребенок)

Ведущий говорит слова:

Ну-ка, утки, кто быстрей

Доплывет до камышей?

Самой ловкой за победу

Сладкое дадут к обеду!

После этого «охотник» догоняет «уток». Награждается та «утка», которая благополучно добралась до «камышей».

+Дракон кусает свой хвост

Цель: развивать быстроту реакции, умение увернуться и сохранить равновесие.

Описание игры. Свернуть парашют в жгут. Дети встают друг за другом. Первый ребенок – «голова», последний – «хвост». Дети держаться за парашют-жгут правой рукой, первый ребенок пытается коснуться последнего.

Канон

Цель: учить детей концентрировать свое внимание.

Описание игры. Детям предлагают рассчитаться на 1-й, 2-й. Дети держаться двумя руками каждый за свой цвет. По сигналу воспитателя одновременно начинают делать через одного упражнения. Например, первые номера приседают, вторые садятся, когда первые встают; наклоны или могут использоваться другие задания.

Зайцы и медведь

Цель: развивать ловкость, увертливость, умение перевоплощаться в образы.

Описание игры. Из парашюта сделать «берлогу», набросив его на стулья или другие предметы высотой 1м.

Ребенок-«медведь» сидит и дремлет в своей берлоге. Дети-«зайцы» прыгают вокруг берлоги и дразнятся:

Мишка бурый, мишка бурый,

Отчего такой ты хмурый?

«Медведь», вылезая из берлоги, отвечает:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю всех гонять!

На последнем слове «медведь» ловит «зайцев» и отводит в берлогу

Тюлень
Цель: Развитие быстроты реакции, ловкости.
Ход игры: Дети садятся на пол, вытягивая ноги и пряча их под «парашют». Под «парашютом» ползает ребенок – «тюлень», пытаясь задеть ноги детей. Они не дают ему этого сделать, поджимая ноги.

Салют
Цель: Воспитание умения действовать в коллективе согласованно.
Дети набирают как можно больше шариков из бассейна и кладут их на парашют. Затем берут парашют за края и медленно поднимают и опускают на счёт «раз, два, три». После слова «три!» бросают шарики вверх и стараются их поймать. Затем собирают шарики, снова кладут их на парашют, и игра повторяется.

Космическое путешествие
Возраст: 3-7 лет.
Цель: Раскрепощение детей, развитие согласованности движений, внимания, чувства ритма, снятие нервно-психического напряжения.
Ведущий знакомит детей с двумя персонажами, которых необходимо запустить ракете в космос.
Парашют опущен, дети ждут команды взрослого. «3-2-1-пуск!» (громко, все вместе произносим команду). Купол поднимаем резко вверх - герой летит в космос! Эта игра вызывает бурный всплеск эмоций у детей.

Перебежки
Цель: Совершенствование умения быстро реагировать на сигнал, увёртливость, быстроту.
Дети держат парашют. «1,2,3, - парашют подними, Петя, Оля – беги!» Дети меняются местами, пробегая под парашютом, который опускается. Надо успеть пробежать, чтобы парашют их не задел.

Перекати – поле
Возраст: 4 -7 лет.
Цель: Развитие ловкости, внимания, координации движений, смекалки, взаимодействия.
Ведущий выбирает 3 игроков (они находятся около парашюта). Другие дети максимально надувают купол, задача 3–х игроков пробежать пока опускается парашют. Если купол их коснется, участник выбывает из игры. Ребёнок, победивший в игре, получает приз.

Прятки
Все дети стоят в кругу и держат парашют. Закрываем глаза и не подглядываем. Одного из ребят тихонько прячем под ткань парашюта. Оставшиеся пытаются угадать, кто исчез.  Вариант пряток: прячущиеся ложатся под парашют, выставляя только ноги. Все остальные должны угадать по ботинкам, кто же под крылом. 

Твистер
Для парашюта мы адаптировали известную игру "Твистер". Даем детям задания: поставь правую ногу на синий сегмент парашюта, левую руку на желтый сегмент, левую ногу на желтый, а правую руку – на синий. 

Музыкальный парашют
Играем по принципу «музыкальных стульев». Разложите парашют на полу, включите музыку, малышей отправьте бегать и танцевать по кругу. Резко остановите музыку. Все игроки должны найти свой «домик» - прыгнуть на цветной сегмент. Ведущий пытается всех поймать до того, как они спрячутся в домики. 

Парашют

Парашют лежит на полу.

По сигналу взрослого (напри­мер, «синий - один», «красный - три») ребенок, стоявший у сектора названного цвета, дол­жен пробежать вокруг облака соответствующее количество раз и занять свое место.

Катание обручей

Все дети держат парашют. У одного ребенка в руках обруч. Все дети надувают парашют, ребенок пускает обруч любому другому, называя имя: «Катя, лови!», тот, кого назвали, ловит обруч, затем пускает его другому. Как усложнение можно взять два, три обруча.

Развивающие игры

Путешествие в космосе

 На обратной стороне парашю­та  изображаются  планеты  Солнечной  системы, Млечный путь, кометы. Нужны также карточки, на одной стороне которых изображены планеты, а на другой — их порядковый номер. Правила игры:

Дети катают мячик по «небесному» куполу, выполняя задания, придуманные взрослыми и детьми - участ­никами игры:

• долететь до планеты Земля (Марс, Сатурн и т. д.) - совместными усилиями участники игры должны до­катить мячик до названных планет;

• долететь до самой большой (маленькой, холодной, горячей) планеты;

• найти на парашюте планету, которую ведущий по­казывает на карточке, и назвать ее;

• отправиться в путешествие по Млечному пути;

• долететь до Солнца, минуя планеты, которые назо­вет один из участников;

•  указать с помощью мячика планету, на которой есть жизнь;

•  прокатить мячик с закрытыми глазами, остано­виться, открыть глаза и назвать номер орбиты плане­ты, на которую попал мячик;

• добраться до планеты, на которую указывает один из участников игры, и т. п.

Найди свой цвет

«Парашют» расстелен на полу. Дети выбирают цветные карточки. Задание: быстрее найти свой цвет на «парашюте» и встать на соответствующий лучик.

Таким образом, через иг­ру, наряду с двигательной активностью, развиваются сноровка, внимание, закре­пляется знание цвета, вос­питываются дружелюбие и умение быть в коллективе.

Раз, два, три, замри

 Возраст: 3-5 лет

Цель: развитие зрительного восприятия, закрепление представлений об основных цветах, умение подбирать предметы заданного цвета.

Парашют лежит на полу, педагог предлагает детям двигаться по парашюту под счет (под музыку). На слова: «Раз, два, три! Замри!» дети останавливаются, каждый на определенном секторе. Затем подбирают предметы соответствующего цвета: желтый лимон, одуванчик, зеленая трава, огурец и т. д. Побеждает тот, кто назвал больше предметов соответствующего цвета.

Кто скорее до своего цвета

Возраст: 3-5 лет

Цель: развитие наблюдательности, слухового внимания, сенсорных ориентировок.

Парашют лежит на полу. Дети выбирают ленточки (флажки) тех цветов, какие имеются на секторах парашюта. По сигналу (музыка, бубен) дети двигаются по залу. Как только инструктор называет: «Раз, два, три – свой цвет найди!», - дети встают на секторы, соответствующие цвету ленточки (флажка).

3. Методика обучения детей игре с парашютом:

Образовательные задачи в разных возрастных группа:

Младшая группа: Познакомить с «пара­шютом»,учить выпол­нять элементарные упражнения и движе­ния с парашютом.

Средняя группа: Учить выполнять упражнения с парашютом в движении.

Старшая группа: Учить согласовывать свои действия с дейст­виями партнёров.

Подготовительная группа: Совершенствовать двигательные навыки с парашютом, разно­образить упражнения.

·       Общеразвивающие упражнения;

·       Игры на парашюте;

·       Подготовительные упражнения;

·       Разучивание малоподвижных и подвижных игр.

4. Проведение игр с инструкторами по ФК.

Вызвать 8 педагогов для показа упражнений с парашютом.

(+) – упражнения, для выполнения с педагогами

5. Подведение итогов мастер-класса.

Ответы на задаваемые вопросы.

Показ слайд-шоу «Игры с парашютом».

Итак, нестандартное оборудование «Игровой парашют», является очень полезным атрибутом физкультурных занятий, так как с его помощью занятия физкультурой становятся более интересными, эмоционально насыщенными. Парашют укрепляет мускулатуру ребёнка и позвоночник, позволяет совершенствовать двигательные умения и навыки. С помощью этого пособия дети учатся взаимодействию в команде. Пособие «Игровой парашют» помогает всестороннему развитию ребёнка.

Используемый ресурс в интернете:

https://pandia.ru/text/78/154/4064.php

http://earlystudy.ru/fizicheskoe-razvitie-2/igrovoy-parashyut

https://infourok.ru/ispolzovanie-posobiya-volshebniy-parashyut-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-1197230.html

https://pedsovet.org/publikatsii/doshkolnoe-obrazovanie/sbornik-igr--igry-s-parashyutom

https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/stat_ia_na_tiemu_ighrovoie_posobiie_volshiebnyi_parashiut

https://ya-sama-prazdnik.ru/igry-s-parashyutom/

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/04/10/avtorskaya-programma-po-ispolzovaniyu-posobiya-igrovoy-parashyut-dlya