Мастер-класс"Формирование исследовательских навыков проектной деятельности учащихся 7-х классов при использовании социальных сетей Интернет."

• 1 слайд

  Формирование исследовательских навыков проектной деятельности учащихся 7-х классов при использовании социальных сетей Интернет. Пяткова Т.Н. учитель истории и обществознания МБОУ «Гимназия №73» Г. Новокузнецк

• 2 слайд

  Мастер-класс « Технологии никогда не заменят учителя. Но учитель, эффективно применяющий технологии Для развития своих учеников, Заменит того, кто ими не владеет» (с)Шерил Нуссбаум-Би

• 3 слайд

  Мастер-класс Цель: Повысить мотивацию педагогов к овладению методов проектов в социальных сетях как одним из интерактивных методов обучения. Задачи: Познакомить педагогов с существующим проектом в социальных сетях учащихся 7-х классов; Рассмотреть как проектспособствует развитию УУД у учащихся 7-х классов Создать условия для активного взаимодействия участников мастер-класса

• 4 слайд

  Мастер-класс Что такое социальная сеть? Какие социальные сети популярны среди школьников?

• 5 слайд

  Мастер-класс

• 6 слайд

  Мастер-класс

• 7 слайд

  Мастер-класс. Проблема. Способствует ли общение школьников в социальных сетях эффективному обучению?

• 8 слайд

• 9 слайд

  Мастер-класс

• 10 слайд

  Структура проекта

• 11 слайд

  Цель проекта Мотивация обучающихся к подготовке и выполнению заданий по истории; Повышение интереса к предмету; Применение на практике современных и разнообразных подходов к закреплению учебного материала;

• 12 слайд

  Задача проекта Развитие исследовательских навыков у учащихся 7-х классов при работе с информацией, представленной в сети Интернет.

• 13 слайд

  Основные « пробелы» 1. Работа с текстом ( выделять главное); 2. Умение классифицировать, систематизировать; 3. Работа с иллюстративным материалом, картой, схемой; 4. Умение соотносить исторические эпохи с ообьектами и произведениями культуры и т.д.

• 14 слайд

  Умения, необходимые при ГИА 1. Работа с текстом ( выделять главное); 2. Умение классифицировать, систематизировать; 3. Работа с иллюстративным материалом, картой, схемой; 4. Умение соотносить исторические эпохи с ообьектами и произведениями культуры и т.д.

• 15 слайд

  Познавательные УУД Умение самостоятельно определять тему, ставить цель; Сопоставлять и отбирать информацию, полученную из сети Интернет; Сравнивать, обобщать и делать выводы;

• 16 слайд

  Коммуникативные УУД Умение работать в группе; Умение участвовать в коллективном обсуждении ( комментарии и оценивание прелставленного сообщения); Умение выражать мысли;

• 17 слайд

  Личностные УУД Развитие познавательных интересов; Формирование самооценки; Развитие доброжелательности и готовности к сотрудничеству; Развитие творческих способностей;

• 18 слайд

  Творческие способности

• 19 слайд

  Исторический юмор

• 20 слайд

  Исторический юмор

• 21 слайд

  Возрастная группа 12-14 лет Причины: Утрата интереса к обучению; Сложности в вопросах самоорганизации и самоконтроля; Сложность в выступлении с докладом перед аудиторией; Общение-главный интерес;

• 22 слайд

  Результат работы в проекте Повысился интерес к предмету и как следствие уровень знаний; Навыки самостоятельной работы; Разрешает проблемы психологического дискомфорта; Преодолевается барьер в сотрудничестве: учитель-ученик;

• 23 слайд

  Китайская мудрость Скажи мне- и я забуду. Покажи мне- и я запомню. Дай мне сделать это, И это станет моим навсегда.

• 24 слайд

  Определите автора художественного произведения Леонардо да Винчи «Мона Лиза»

• 25 слайд

  Определить литературное произведение эпохи Просвещения Роман английского писателя Даниэля Дефо, написанный как вымышленная автобиография, тем не менее основан на реальных событиях, произошедших с шотландским моряком Александром Селкирком, проведшим четыре года на необитаемом острове. Это книга о мужестве и воле к жизни, об упорстве и дружбе, мудрости и оптимизме... Если ты посвятишь свою жизнь морю, то она пройдет в нищете", - говорил герой. Но восемнадцатилетний юноша мечтал только о море, о приключениях и о необитаемых островах. Его мечта сбылась - отрезанный от всего мира, вдвоем с верным Пятницей, он провел на островке в океане долгих 27 лет. Множество приключений выпало на его долю, пока он смог наконец вернуться домой.

• 26 слайд

  Положительные аспекты использования социальных сетей школьниками Социальные сети могут быть удобным и эффективным инструментом, дополняющим стандартные средства обучения. Дают возможность повысить разнообразие и наглядность учебных материалов. Дают базу навыков и умений, способствующих успешному прохождению ГИА.

• 27 слайд

  Рефлексия Оцените, пожалуйста, ваши впечатления от данного мастер-класса, поставив «лайки».)))))

• 28 слайд

  Спасибо за внимание!!!!!