Мастерская по творчеству И. Бунина "Солнечный удар"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 42 Приморского района Санкт-Петербурга
   
   
  Андриенко Елена Алексеевна
  Учитель русского языка и литературы
   
   
   
   
   
   
   
  
  
  Санкт-Петербург
  
  2018
  Солнечный удар
  

• 2 слайд

  Мастерская построения знания по творчеству И.А. Бунина
  I 1. Можно ли эти слова считать метафорой?
  2. Что напоминает вам это сочетание слов?
  3. Какое содержание может быть у рассказа с таким названием?
  -эмоции
  -мотивация
  4. Продолжайте и запишите: Этот рассказ о том, что…
  или
  Рассказ называется так , потому что…
  
  Доска: Солнечный удар
  

• 3 слайд

  II. “Солнечный удар” – журнал “Современные записки”, Париж, 1926 год… Печатается по книге “Митина любовь”. Бунин трижды начинал писать рассказ, заглавия “Случайное знакомство”, “Ксения” были им перечеркнуты. Начав писать в третий раз, Бунин сделал на полях пометку:”Ничего лишнего”, которой руководствовался.
  В одной из ранних редакций рассказа о поручике было сказано, что он не только утратил интерес к жизни, но у него “зрела мысль о самоубийстве”.
  II Чтение рассказа … и ставим “___”.
  - выстраиваем восприятие
  

• 4 слайд

  Я читаю, а вы на листе №1 запишите слова, словосочетания, которые дают возможность объяснить название рассказа “Солнечный удар”.
  -> начните так:”Рассказ так назван, потому что…”
  -> “никогда ничего подобного не испытывал за всю“жизнь ни тот, ни другой” -> солнечный удар…
  Задание 1. Необходимо построить таблицу из 4 частей: главный герой, мир природы, мир города и “она”. Записать подходящие слова и словосочетания в каждый из стоблцов.
  Задание на восприятие 2.
  

• 5 слайд

  Главный герой
  Поручик
  Беззаботно
  Сердце сжалось такой нежностью
  Лицо его,- обычное офицерское, серое от загара, с белыми, выгоревшими от солнца усами и голубоватой белизной глаз…
  - юное и глубоко несчастное
  Маленькая женщина, прелестный смех
  “Прекрасная незнакомка, так и не сказавшая своего имени”
  “Безымянная женщина”
  Проста и рассудительная
  “Я совсем не то”
  Примеры
  Она
  

• 6 слайд

  Каков он? ( Напишите по 6 предложений.)
  - прочитайте друг другу
  - перескажите друг другу сюжет
  - выберите из группы самый интересный текст
  -прочитайте
  IV -Прочитайте, подчеркните те моменты, фрагменты, которые составляют кульминацию этого рассказа.
  - Чтение основано на принципе анализа текста
  III Что можно сказать о главном герое?
  

• 7 слайд

  А) Какова позиция автора?
  Б) Как окружающий мир влияет на понимание героев?
  В) Каково мироощущение и мировоззрение автора?
  - Прочитайте кульминацию рассказа?
  - Докажите, что это кульминация?
  - В какой части рассказа находится?
  Композиция- мир природы, мир города.
  
  Удивительный финал:
  “Куда идти ? Что делать?”
  
  

• 8 слайд

  IV Герой -> “бесцельное” существование-> За сутки свершилось все , что было дано на целую жизнь.
  Почему? Любовь, с точки зрения И.А. Бунина, определяет человеческую судьбу, а не время, не история.
  VI Чтобы создать эссе есть представление о мире, о герое- > через содержание рассказа приходим к открытию И.А. Бунина ( 1870-1953г.)
  -> Работал с фотографиями Найдите первые фото молодого писателя
  

• 9 слайд

  1898
  1907-1910 Что произошло в судьбе И.А.Б. за эти годы?
  1925 Какие стихи созвучны рассказу?
  1937
  
  ->Почему в его сознании есть идея о том, что “любовное чувство определяет судьбу…”
  -> Какие еще рассказы посвящены этой же теме?
  Катастрофы, войны смерть близких. А у Бунина счастье там, у тех, у кого было любовное чувство.
  “Холодная осень”
  VII Обратимся к воспоминаниям о Бунине.
  - зачитайте
  -Каким вам представляется писатель?
  “Нет, я не надеюсь показать “живого Бунина”. Это вряд ли кому удастся- слишком уж он многогранен, не укладывается ни в какие рамки, не поддается измерению…”
  ( Ирина Одоевцева “На берегах Сены”)
  

• 10 слайд

  В связи с нашим осмыслением рассказа “Солнечный удар” и материалами об И.А. Бунине
  ->выпишите слова, словосочетания ( писать по 10-15 минут)
  ->можно прочитать друг другу
  ->фотографии выстраивать в хронологическом порядке
  
  Как меняется писатель?
  Как менялось его отношение к любви?
  Как прошла его жизнь?
  VIII
  

• 11 слайд

  - “Антоновские яблоки”
  -”Деревня”,”Суходол”
  -”Господин Из Сан-Франциско”
  -”Окаянные души”
  А главной книгой стал роман”Жизнь Арсеньева”.Судьба главного героя очень похожа на судьбу героя из произведения“Солнечный удар”.
  XI Чистый 2 лист.
  А) -Дать название тексту из опорных слов.
  - написать о смысле рассказа “Солнечный удар”, о его построении, о мироощущении И.А. Бунина, о его судьбе.
  
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  - выбрать для чтения текста 1-го из учащихся каждой группы.
  Какие вопросы возникли после прочтения рассказа?
  С какими ощущениями начался урок, как закончился?
  
  Чему учились, что открыли?
  

• 13 слайд

  В Условиях работы в границах мастерской ребятам открывается художественный мир творчества И.А. Бунина, его мировоззрение и мироощущение.
  Несмотря на то, что работа данной мастерской строится на основании одного рассказа (“Солнечный удар” 1925 года), ученики могут представить, о чем, как писал великий русский прозаик.