Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Мастерская творческого письма по теме "Диалог"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Мастерская творческого письма по теме "Диалог"

библиотека
материалов















«Диалог»

(мастерская творческого письма)

5 класс





Васильева Джамиля Зубайдовна



























Русский язык. 5 класс

МАСТЕРСКАЯ ТВОРЧЕСКОГО ПИСЬМА



Тема урока: Диалог

Цели:

  1. Развивать творческие способности учащихся.

  2. Научить создавать диалоги по предложенным моделям.

  3. Научить расстановке знаков препинания в диалоге.

  4. Воспитывать уважение к мастерам слова

Для работы с диалогами предлагается 4 вида работ: диалог без слов автора, диалог со словами автора, творческий диалог, басня

1. Диалог без слов автора

Проанализируй, как построен диалог между продавцом и покупателем

-Здравствуйте, у вас есть антибиотик затрин?

- Есть затрин, а еще есть его более дешевый заменитель азитромицин. Вам в таблетках или в ампулах?

- Мне в таблетках. А сколько стоит именно затрин? Я лучше возьму то, что дороже.

- Сто шестьдесят рублей пятьдесят копеек.

- А сколько таблеток в упаковке?

- Шесть штук. Вам продавать?

- Да, вот возьмите двести рублей и мелочь.

- Вот ваша сдача и лекарство. Спасибо за покупку!

  • Всего доброго!

Каждая реплика пишется с новой строки, а перед репликами ставится тире. Слова автора отсутствуют.

2. Напиши диалог, который мог бы состояться между тобой и продавцом цветов на рынке

4. Диалог со словами автора

Проанализируй, как построен диалог между Маленьким Принцем и Продавцом в сказке «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери

— Добрый день, — сказал Маленький принц.

— Добрый день, — ответил торговец.

Он торговал усовершенствованными пилюлями, которые утоляют жажду. Проглотишь такую пилюлю — и потом целую неделю не хочется пить.

— Для чего ты их продаешь? — спросил Маленький принц.

От них большая экономия времени, — ответил торговец. — По подсчетам специалистов, можно сэкономить пятьдесят три минуты в неделю.

— А что делать в эти пятьдесят три минуты?

— Да что хочешь.

«Будь у меня пятьдесят три минуты свободных, — подумал Маленький принц, — я бы просто-напросто пошел к роднику…»

  1. Как видим, перед каждой репликой ставится тире. После реплики перед словами автора ставится запятая и тире.

— Добрый день, — сказал Маленький принц.

— Добрый день, — ответил торговец.



4 . Если же реплика разрывается словами автора, то перед словами автора ставится сочетание запятой и тире, а после слов автора ставится точка и тире.

— От них большая экономия времени, — ответил торговец. — По подсчетам специалистов, можно сэкономить пятьдесят три минуты в неделю.

5. Продолжи диалог Маленького Принца и Стрелочника.

Помни, что тире ставится:

  • Перед каждой репликой

  • Перед словами автора и после слов автора внутри реплики.

6. Добрый день, — сказал Маленький принц.

— Добрый день, — отозвался стрелочник.

— Что ты здесь делаешь? — спросил Маленький принц.

— Сортирую пассажиров, — отвечал стрелочник. — Отправляю их в поездах по тысяче человек за раз — один поезд направо, другой налево.

И скорый поезд, сверкая освещенными окнами, с громом промчался мимо, и будка стрелочника вся задрожала.

7. — Как они спешат, — удивился Маленький принц. — Чего они ищут?

— Даже сам машинист этого не знает, — сказал стрелочник.

И в другую сторону, сверкая огнями, с громом пронесся еще один скорый поезд.

— Они уже возвращаются? — спросил Маленький принц.

— Нет, это другие, — сказал стрелочник. — Это встречный.

— Им было нехорошо там, где они были прежде?

— Там хорошо, где нас нет, — сказал стрелочник.

8. И прогремел, сверкая, третий скорый поезд.

— Они хотят догнать тех, первых? — спросил Маленький принц.

— Ничего они не хотят, — сказал стрелочник. — Они спят в вагонах или просто сидят и зевают. Одни только дети прижимаются носами к окнам.

— Одни только дети знают, чего ищут, — промолвил Маленький принц. — Они отдают всю душу тряпочной кукле, и она становится им очень-очень дорога, и если ее у них отнимут, дети плачут…

— Их счастье, — сказал стрелочник.

____________ Продолжи диалог!__________________

9. Творческий диалог

Прочитай ститхотворение М.Ю. Лермонтова «Утес». О чем оно?

На севере диком стоит одиноко
‎На голой вершине сосна,
И дремлет качаясь, и снегом сыпучим
‎Одета, как ризой, она.

И снится ей всё, что в пустыне далёкой —
‎В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утёсе горючем
‎Прекрасная пальма растёт.

Напиши диалог, который мог бы произойти при встрече сосны

и пальмы

10. БАСНЯ

Проанализируй, как построен диалог в басне И.А. Крылова «Свинья под дубом» 

Свинья под Дубом вековым
Наелась желудей досыта, до отвала;
          Наевшись, выспалась под ним;
          Потом, глаза продравши, встала
И рылом подрывать у Дуба корни стала.
          "Ведь это дереву вредит",
          Ей с Дубу ворон говорит:
"Коль корни обнажишь, оно засохнуть может".-
          "Пусть сохнет", говорит Свинья:
          "Ничуть меня то не тревожит;
          В нем проку мало вижу я;

11. Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею".-
"Неблагодарная!" примолвил Дуб ей тут:
          "Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
               Тебе бы видно было,
          Что эти желуди на мне растут".
                               ______

          Невежда также в ослепленье
          Бранит науки и ученье,
          И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

    12.     
Придумай басню в прозе о дереве и птице. Дерево недовольно тем, что птица свила у него на ветвях гнездо и оно ничего за это не получает. Придумай мораль басни.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДВ-433064
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх