Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Мастерство Чехова-психолога в рассказе "Спать хочется".
  • Русский язык и литература

Мастерство Чехова-психолога в рассказе "Спать хочется".

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №15 г. Челябинска


Открытый урок по литературе в 6 классе (ФГОС)


Тема урока:


Мастерство изображения внутреннего мира персонажа в рассказе А. П. Чехова «Спать хочется».



Цели урока:


1.Сформировать представление о тяжёлой судьбе и переживаниях главной героини

рассказа Чехова «Спать хочется».


2.Формировать навык анализа художественного текста. Развивать внимание и

воображение школьников.


3.Воспитывать в школьниках сострадание, милосердие, любовь к ближнему.

Поддерживать интерес к чтению произведений великой русской классической

литературы.




Планируемые результаты освоения темы:


1. Личностные универсальные действия:


- Смыслообразование через прослеживание судьбы героини.


- Самоопределение и самопознание на основе сравнения образа «Я» с героиней рассказа посредством эмоционально-действенной идентификации.


- Закладывание эстетических ценностей на основе эстетических критериев.


2.Регулятивные действия:


- осознавать этапы организации учебной работы;

- принимать и сохранять учебную задачу, планировать её реализацию;

- вносить необходимые коррективы в учебную деятельность в зависимости от её результатов;

- осуществлять пошаговый самоконтроль результатов деятельности.


3.Познавательные универсальные действия:


- уметь устанавливать логическую причинно-следственную связь

событий и действий персонажа;

- обобщать сведения, делать выводы на основе изучения текста;

- отбирать , систематизировать и фиксировать информацию;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.


4.Коммуникативные действия:


- учитывать позицию собеседника, эмоции других людей;

- сотрудничать с учителем и сверстниками;

- грамотно формулировать ответы;

- учитывать коммуникативные позиции собеседников.


Оборудование : 1) Портрет А.П.Чехова;

2) Презентация «Перечёркнутая жизнь».


Ход урока:


1.Организационный момент.


2.Слово учителя.


Сегодня вы узнаете о своём любимом писателе Антоне Павловиче Чехове

то ,что поистине ошеломит вас.

Что мы знаем о Чехове на сегодняшний день?


(Предполагаемые ответы уч-ся : писатель- юморист, автор высказываний:

«Краткость – сестра таланта», «В человеке всё должно быть прекрасно…»).


В 1888 году Чехов написал рассказ «Спать хочется». Послушайте…


3.Учитель читает рассказ.


4. Наша с вами задача- выяснить, КАК удалось писателю заставить нашу душу трепетать, а сердце - биться чаще, ЧТО перевернуло наше сознание?

С какой целью Чехов написал этот рассказ?

Итак, какие цели мы поставим перед собой?

(Предполагаемые ответы: узнать Чехова- писателя лучше, понять причины поступков Варьки, воспитывать в себе сострадание).


Для того чтобы достичь целей, нужно проанализировать текст произведения.

Общие вопросы:


1.Какое время описано в рассказе?

2.Назовите главного героя произведения.

3.Почему Варька вынуждена жить в доме сапожника?

Показ отдельных слайдов презентации .

Давайте вместе понаблюдаем, как работает чеховское слово , передавая трагизм ситуации.


Вы распределитесь на исследовательские мастерские и поработаете над вопросами к произведению. Итак, создадим мастерские по исследованию художественного образа.

Какие средства создания образа вы знаете? (Учащиеся отвечают).


У нас будут работать следующие мастерские:


- портрета,

- пейзажа,

- интерьера,

- речевой характеристики.


5. Учащиеся получают специальные задания на карточках и выполняют их.


Задания для мастерской портрета:


1) Представлены ли в рассказе портреты героев?

2) Какие интересные детали вы для себя отметили?


Задания для мастерской пейзажа:

1) Есть ли в рассказе пейзаж?

2) С какой целью он используется?

3) Почему он такой скудный?


Задания для мастерской интерьера:


1) Как выглядит комнатка , в которой Варька качает ребёнка?

2) Какова роль цветовых и звуковых эффектов в рассказе?

3) Какие интересные художественные детали интерьера вы заметили?


Задания для мастерской «Речевая характеристика героев»:


1) Сравните речь Варьки и речь хозяев.

2) Обратите внимание на название рассказа и мысли девочки.

Помощь учителя:


Безличная конструкция ассоциируется у нас в сознании с неким психологическим подтекстом: Варя лишена каких бы то ни было прав. В доме, где она служит, царят безликость, бездуховность, бесправие, беззаконие, бездушие…


6. Ответы учащихся, работа с отдельными слайдами презентации, коррекция учебных действий и вывод:


Измученная девочка доведена до крайнего физического и психического изнеможения. В состоянии аффекта она убивает ребёнка , но имеем ли мы право осуждать её?


Антон Павлович Чехов- удивительный писатель - психолог. Его талант поистине многогранен. В этом мы сегодня убедились.


7. Заполнение листов самооценки.


8. Рефлексия.


Что я узнал сегодня на уроке? Что поразило меня больше всего? Какие универсальные учебные действия сегодня отрабатывались?


9. Итоги урока.


10. Домашнее задание:

Написать сочинение на тему: «Украденное детство» (на материале рассказов А.П.Чехова и А.И. Куприна).

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров866
Номер материала ДВ-213889
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх