680640
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Мастерство М. А Шолохова в романе « Тихий Дон».

«Мастерство М. А Шолохова в романе « Тихий Дон».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: « Мастерство М. А Шолохова в романе « Тихий Дон».


Цели : формирование умений самостоятельно находить в тексте необходимые доказательства для определения мастерства писателя; обогащение и усложнение словарного запаса при работе над художественными образами и деталями; -воспитание нравственных понятий: гармоничного восприятия мира, ценностей семейных традиций и приверженность родному дому.

Задачи:

1.Расширить понятие « мастерство Шолохова М.А.» на примере художественных деталей при изображении главных героев ( портретов и речи), пейзажа.

2.Выявить отношение писателя к казакам как к воинам и труженикам через изображение их традиций и обычаев.

3.Провести частичный анализ литературных приемов, использованных в романе для подтверждения основной идеи эпопеи, – стремление казаков к мирной семейной жизни.

Тип урока - комбинированный.

Оборудование:

-художественный текст и публицистические статьи, тезисы из критических статей; - презентация, рисунки, портреты героев романа.

Предварительная подготовка:

- индивидуальная установка на предмет занятия;

- помощь в подборе эпизодов;

- помощь в сборе необходимого материала;

- помощь в организации группы ( при необходимости).

План урока:

1.Вступительное слово.

2. Формулирование целей всего занятия совместно с обучающимися.

3.Работа над тематическими проблемными блоками.

4.Обсуждение домашнего задания.

5.Выводы и итоги работы.

Ход урока:

1.Слово учителя:

- Всем добрый день. Итак, мы продолжаем нашу работу над романом «Тихий Дон». С первых же страниц мы видим появление гордых, с независимым характером героев, способных на большие чувства. Мы уже рассмотрели два ключевых момента эпопеи: Судьба Григория Мелехова и Трагедия Мелехова.

Учитель. Как вы думаете, о чем конкретно пойдет сегодня речь на занятии, если тема урока « Мастерство Шолохова»?

Ответ. Писатель изобразил казачество в страшный переломный момент истории очень интересно, качественно, подчеркнув его особенности через множество деталей -описания родных мест,

-традиций, обычаев, быта,

-оригинального языка.


Учитель. Сформулируйте цели урока.

С помощью текста доказать, что Шолохов – настоящий знаток казачества и мастер его художественного изображения.

Я предлагаю такое задание – из двух записей на доске выбрать ту, которая, по вашему мнению, будет отражать смысл нашей работы, то есть фактически станет эпиграфом к уроку.

1.Мастерство Шолохова заключается в том, что он воспроизводит события грандиозной эпохи, насыщая их характерами и судьбами, затрагивая множество тем, искусно переплетая их между собой. Б. Васильев.

2. Всем, что написал и напишу, отдать поклон этому народу труженику, народу – строителю, народу - герою. М. Шолохов.

В 2011, 2012 годах

3.Известно, когда станичники прочитали книгу своего земляка, то один из них сказал:

- Ну, Мишка, написал книгу. У тебя же все погибают.

- Да, ребята, но это жизнь…

Почему Шолохов так ответил?

Ответ. Потому что в жизни много драматических событий и многое заканчивается трагедией …

Итак , мы уже выяснили, О чем писал, теперь остается выяснить , как он это делал?

Чьи традиции продолжает писатель, изображая казаков?

Ответ. А. П. Чехова, Н. Гоголя Л. Н.Толстого.

С последним его сближают мысли о семье как о самом главном в жизни людей. Докажите это.

Ответ. Чтение и анализ эпизодов, связанных с мирной семейной жизнью. Учитель. Автор подчеркивает мысль, что казаки, прежде всего, земледельцы и крестьяне. Как это он делает?

Ответ. Мы видим любовь к хозяйству, бережное отношение к семейному укладу. Семья у Шолохова - зеркало, отражающее события мировой истории. Чтение эпизодов в доказательство сказанному.

Вопрос. Нужна ли война?

Давайте подведем итог на данном этапе.

Ответ. Здесь все очевидно - казаки любят родные места, они уважают свои обычаи, поэтому война им не нужна, как и всем людям на земле. В этом не только особенность творчества Шолохова, но и огромная художественная значимость изображенного.

Вопрос. Шолохов использует много литературных приемов и художественных средств.

Нельзя обойти стороной исключительно важный элемент изображения - пейзаж.

ЧЕМ является Тихий Дон для казаков?

Ответ. Во-первых, это действующее лицо романа. Он подобно пейзажу в знаменитом « Слове о полку Игореве» переживает за героев, взаимодействует с ними, отражает их внутреннее состояние (Гибель Аксиньи и неудачное самоубийство Натальи, Григорий во время боя и отдыха).

Во - вторых, писатель, показывая красоту этих мест, подчеркивает приверженность казаков к родной земле. Они до слез тоскуют по своим станицам и по своей земле, на которой надо мирно работать, а не проливать в которую кровь своих же друзей и братьев.


Вывод - такое изображение пейзажа является доказательством признаком отточенного мастерства Михаила Александровича.



Одним из составляющих мастерства молодого писателя, как мы неоднократно говорили, является его особый язык, в котором используется огромное количество художественных средств и литературных приемов.

Один из первых критиков романа, Борис Васильев отметил, что книга создана «Добрым Шолоховским слогом».

Как вы понимаете это выражение «Добрый Шолоховский слог»?


- Сочный язык казаков.

- Индивидуальный стиль языка самого писателя (насыщенность метафорами, сравнениями, диалектизмами и другими средствами).

- Литературные приемы писателя.

Какое значение для читателя имеет «Добрый Шолоховский слог»

Да. Это еще и воспитание художественного вкуса у читателя.

Возвращение к цели урока- помог ли нам текст Шолохова обогатить ваш словарный запас, понять стремление людей к мирной жизни и в какой-то мере приобщить к понятию гармоничного восприятия мира.

Вывод:

Удалось ли вам сегодня плодотворно поработать? Обогатился ли ваш художественный вкус после такой работы?







Общая информация

Номер материала: ДБ-168093

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.