Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / Математичекий практикум как форма проверки и оценки знаний учащихся.

Математичекий практикум как форма проверки и оценки знаний учащихся.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Математический практикум как форма проверки и оценки знаний учащихся.


Эффективность процесса обучения зависит от контроля над степенью усвоения учащимися учебного материала. Большое внимание уделяется совершенствованию форм и методов контроля.

При этом, учитывая, что итоговая аттестация проводится в форме ОГЭ и ЕГЭ, необходимо раньше начинать проводить работа в похожей форме.

Также следует учитывать, что любое тестирование у многих учащихся вызывается нервозность, что не способствует получению хороших результатов.

Считаем, что математический практикум в некоторой степени помогает решить эти проблемы.


Предмет: математика Учитель: _____________________

Класс ____5______ Ученик: ______________________

Дата _______________ Четверть III

Практикум: «Сложение и вычитание десятичных дробей».


А1

Сравните числа 0,95 и 0,9499




А2

Выполните действие: 15,4+ 3,18




А3

Выполните действие: 0,068 + 0,39




А4

Выполните действие: 86,3 – 5,04




А5

Выполните действие: 7 – 2,78




А6

Решите уравнение: y2,7 = 3,4




В1

Вычислите: (17,23 + 50,77): 13




В2

Решите уравнение: (7,1 – х) + 3,9 = 4,5




В3

Скорость катера против течения реки 11,3 км/ч. Скорость течения 3,9 км/ч. Найдите собственную скорость катера и его скорость по течению




С1

Запишите четыре значения n, при которых верно неравенство

0.65 < n < 0,68.




С2

Вини Пух за завтраком съел 0,15 бочонка меда, а за обедом – 0,2 бочонка. Какая часть бочонка меда у него осталась?













Предмет: математика Класс ____5______ Четверть III

Тест: « Умножение десятичных дробей».


А1

Вычислите: hello_html_m21e2d4e.gif



А2

Выполните действие: hello_html_m2a9a016e.gif



А3

Выполните действие: hello_html_m5dba6ce1.gif



А4

Выполните действие: hello_html_m5ff15934.gif



А5

Вычислите: hello_html_16348a3f.gif



А6

Вычислите: hello_html_6f6b3328.gif



В1

Решите уравнение: (y- 7,8) : 6 = 3.4



В2

Два пешехода вышли навстречу друг другу. Скорость одного из них 3.8 км/ч, а другого на 0,4 км/ч больше. Через 0,5 часа они встретились. Какое расстояние было между пешеходами в начале пути?



В3

Найдите значение выражения:

0,48m -0,29m + 0,21m

при m= 7 и m=1,2



С1

Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую вправо на две цифры, а в другом_ влево на четыре цифры?





При поведении работ в предложенном виде учащиеся выполняют сначала задания

группы А, а учитель проверяет ответы до перехода ко второй части.

Если все задания выполнены верно, ученик приступает к следующей части, уверенный в уже заработанной удовлетворительной оценке. Учитель получает информацию, что основные понятия по теме усвоены.

Если допущены ошибки, ученик выполняет задание повторно, имея три возможности получить верный результат. Учитель видит, какие проблемы по данной теме у этого ученика.

Задания второй и третьей частей ученики решают без проверки учителем во время практикума и позволяют получить оценку « 5» или «4» ( количество баллов для получения каждой оценки сообщается заранее).

Ребята учатся распределять рабочее время, брать на себя ответственность за выполнение сложных упражнений, самим ставить цели по итоговым результатам.








































Предмет: математика. Учитель:__________________

Вид работы: контрольная работа. Ученик: ____________________

Тема: « Доли и дроби».

Класс ____5____ Дата _________ Четверть Ш Оценка _________

Вариант 1


  1. Прими за единичный отрезок длину 8 клеток тетради и отметь на координатном луче точки: Аhello_html_5ae9493a.gif, Мhello_html_6c237f72.gif, Кhello_html_m1fa1418b.gif, Dhello_html_m3f305047.gif, Fhello_html_26ef6f07.gif.

  2. Сравни числа: а) hello_html_m1d950fd8.gif и hello_html_78b72db8.gif; б) hello_html_16362f61.gif и hello_html_5a229364.gif; в) 1 и hello_html_m2e775d69.gif; г)* hello_html_6701ddbd.gif и hello_html_m39929148.gif.

  3. В драматическом кружке занимаются 28 человек. Девочки составляют hello_html_m6a19cb80.gif всех участников кружка. Сколько девочек занимается в драматическом кружке?

  4. Около школы растут березы и сосны. Березы составляют hello_html_42567408.gif всех деревьев. Сколько деревьев растет около школы, если берез растет 42?

  5. При каких натуральных значениях m дробь hello_html_m19890d39.gif будет правильной?

  6. Сложи hello_html_63eb21d4.gifчисла 30 и hello_html_mcdcd79f.gifчисла 14.

  7. Ширина прямоугольника 48см, что составляет hello_html_2cffb63b.gif его периметра. Найдите длину этого прямоугольника.




Предмет: математика. Вид работы: контрольная работа. У

Тема: « Среднее арифметическое. Проценты.»

Класс ____5____ Четверть IV


1. Турист 2ч. шел со скоростью 5,7км/ч и 3ч. со скоростью 4,8 км/ч. Найдите среднюю скорость движения туриста за все время движения.

2. Учащиеся трех классов посадили 280 деревьев. Первый класс посадил 42% всех деревьев, второй 28%. Сколько деревьев посадил третий класс?

3. На клумбу высадили 36 луковиц тюльпанов, что составляет 48% всех купленных луковиц. Сколько всего купили луковиц тюльпанов?

4. Среднее арифметическое двух чисел равно 1,36. Одно число в 2,4 раза меньше другого. Найдите эти числа.

5. На столе лежала пачка тетрадей. Сначала взяли 30% этих тетрадей, потом 75 % оставшихся тетрадей. После этого на столе осталось 14 тетрадей. Сколько тетрадей было на столе?


Предмет: математика Класс __5________

Итоговая контрольная работа.

Вариант 1

  1. Выполните действия: hello_html_33a1ce3d.gif.

  2. В понедельник на овощную базу привезли 31,5 т моркови, во вторник – в 1,4 раза больше, чем в понедельник, а в – на 5,4 т меньше, чем во вторник.

Сколько тонн моркови привезли на базу за эти три дня?

  1. Решите уравнения: hello_html_2214ad36.gif

  2. Постройте угол, градусная мера которого составляет 40% угла, равного 150°.

На сколько величина этого угла меньше развернутого угла?

  1. Решите задачу с помощью уравнения.

Вместимость двух сосудов 12,8л. В первый сосуд вмещается на 3,6л больше, чем во второй. Сколько литров вмещает каждый сосуд?





















Предмет: математика Учитель: _____________________

Класс ____7______ Ученик: ______________________

Дата _______________ Четверть IV

Практикум: « Преобразование выражений».


А1

Раскройте скобки –(с + 6)





А2

Упростите выражение: hello_html_m5a157157.gif





А3

Найдите разность x + y и - xy

.




А4

Раскройте скобки:

hello_html_m48f32c39.gif




А5

Приведите подобные слагаемые: hello_html_m5968d607.gif




А6

При каком значении S верно равенство hello_html_m776d3907.gif.




А7

Упростите выражение: hello_html_661dd6e7.gif





А8

Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5( b – 4 ) – 4 (b – 5 )





А 9

Решите уравнение: hello_html_m4cbec9f0.gif





А10

К разности х и у прибавить удвоенную их сумму.




В1

Вычислите коэффициент произведения

hello_html_7c7c17f6.gif





В2

Найти значение выражения

hello_html_mf6e1caf.gif при b =2,6 и c = 3,7




















Предмет: математика Учитель: _____________________

Класс_____6_____

Дата _____________ Ученик: ______________________

Практикум: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения».


А1

Петя решил 28 задач, что составляет hello_html_m6a19cb80.gifвсего числа заданий, предложенных учителем. Сколько задач дал Пете учитель?




А2

Известно, что 0,56 от некоторой величины равны 168ц.

Найдите значение этой величины.




А3

56 литров составляют 32% от объема цистерны.

Найдите объем цистерны.




А4

Вычислите: hello_html_m378d2468.gif




А5

Найдите значение выражения: hello_html_5163dc64.gif




А6

Решите уравнение: hello_html_m31a1269c.gif.




В1

Покупатель купил телевизор с 5%скидкой. Сколько стоил телевизор первоначально, если покупатель уплатил 5263 рубля?




В2

Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если известно, что его длина 3см, ширина hello_html_2b05bf59.gif см, а высота 1,4 см




С1

Вычислите удобным способом: hello_html_2798f4d1.gif




С2

0,9 от 20% числа р равны 5,49. Найдите число р.






















Предмет: математика Учитель: _____________________

Класс _____6_____ Ученик: ______________________

Дата _______________ Четверть III

Практикум: «Сложение и вычитание чисел с разными знаками».


А1

Найдите сумму -18 и -25.




А2

Вычислите 2,3 + (-4,7)




А3

Вычислите -7,5 + 4,2




А4

Найдите разность 24 и 51.




А5

Вычислите 3,48 – (- 2,92)




А6

Вычислите hello_html_3825d209.gif.hello_html_m53d4ecad.gif




А7

Вычислите -0,4 –hello_html_m682251b3.gif




А8

Вычислите 3,7-5,6




А9

Найдите длину отрезка AB, если A(-39) и B(43).




А10

Известно, что длина отрезка равна 7 и координата одного из его концов равна -12. Найдите координату другого конца отрезка.




В1

Найдите значение выражения

(3,9 -5,8) - hello_html_m4dc555d6.gif+1,1.




В2

Решите уравнение: 4,31 - x = 5,18




В3

Решите уравнение: hello_html_m6bc8da86.gif




С1

Напишите все целые значения n, если hello_html_7bc14f9b.gif





























Предмет: математика. Учитель:__________________

Вид работы: контрольная работа. Ученик: ____________________

Тема: « Уравнения».

Класс ___6_____ Дата _________ Четверть IV Оценка _________


  1. Решите уравнения:

а) hello_html_m773b5ad0.gif б) hello_html_m3d52f2ce.gif

2. Решить задачу с помощью уравнения.

На верхней полке в 3 раза больше книг, чем на нижней. После того, как с верхней полки сняли 15 книг, а на нижнюю положили 11 книг, книг на обеих полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?


3. Определите, при каком значении x равны значения выражений

hello_html_73ec546a.gif и hello_html_m208c3b03.gif.

4. Найдите два корня уравнения hello_html_7df9a74b.gif


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров98
Номер материала ДВ-485657
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх