Инфоурок Другое Другие методич. материалыМАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО СТАНЦИЯМ "Мой город"

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО СТАНЦИЯМ "Мой город"

Скачать материал

Липатова Е.Ю.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА ПО СТАНЦИЯМ СРЕДИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УМК «ПЕРСПЕКТИВА» И «ШКОЛА 2100»

«Мой город»

(игра посвящена 100-летию г.Котласа)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №18» г.Котлас

 

 

Цель: формирование познавательного интереса обучающихся 2-4 классов к изучению математики; формирование ценностных ориентаций, стремления активно изучать историю родного края.

Задачи:

1. Повышение мотивации к получению знаний.

2. Развитие системности и оригинальности мышления.

3. Формирование умения работать в команде.

Адресная группа: в игре принимают участие команды в составе 6 человек (по два человека от параллели 2-4 классы), в  каждой команде выбирается капитан.                                    

                                                    Ход игры:

Деятельность организаторов игры

Деятельность участников мероприятия

I этап. Организационное начало

- Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня у вас необычный день. Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Математики. Великий математик Пифагор говорил: «Всё в мире - есть число. Миром правит число!» Посмотрите, какое число означал этот жест у древних людей?

- Правильно, это число 100. Почему именно это число мы показали? Наше путешествие будет посвящено 100-летию города Котласа.

- Сейчас вы получите маршрутные листы. Ваша задача состоит в том, чтобы пройти через все станции маршрута, несмотря на трудности, которые могут вам встретиться на пути. Предлагаю вам взять с собой такие качества как находчивость, любознательность, внимательность и дружелюбие.

Ответы обучающихся на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

Участие в диалоге.

 

 

Капитаны получают маршрутные листы и уводят команды на первую станцию.

II этап. Игра по станциям

I станция «Выражения»

2 класс

(352 + 0 - 52) + (286 + 14 + 17) + (467 – 167 +100) + (673 +27 + 200) =

3 класс

24 : 2 * 3 : 18 + 82 : 41 * 39 :13 * 5 + 95 : 19 * 18 : 6 * 4 + 75 : 15 * 12 : 20 * 5 + + 1810 =

4 класс

0 * 78205 + (18 – 346 : 346) * 1 – 0 : (250496 : 824) + 1900 =

Команда получает карточки с выражениями, в соответствие с классом, найдя значение выражения, обучающиеся узнают год образования города Котласа – 1917.

Переход на следующую станцию .

II станция «Блиц-турнир «В Котласе»

2 класс. Составь и запиши выражение, найди его значение.

1.      На представление в Котласский драматический театр пришли ученики из школы № 7 – 245 человек, а из школы № 18 – на 45 человек меньше. Сколько мест было занято в театре?

2.      В Котласском краеведческом музее в экспозиции, посвященной раскопкам Амалицкого, было представлено 109 экспонатов, это на 31 экспонат меньше, чем в экспозиции, посвященной 100-летию г. Котласа. Сколько экспонатов смогут увидеть любознательные котлашане?

3 класс. Составь и запиши буквенное выражение.

1.      В годы Великой Отечественной войны на фронт из Котласа ушло а мужчин и b женщин. с котлашан отдали свою жизнь, защищая Родину. Сколько человек вернулось с фронта? 

2. От города Котласа до города Коряжма х км, а от города Коряжма до села Ильинско – Подомское у км. Какое время затратят участники конкурса «Играй, гармонь», если будут двигаться из Котласа до села со скоростью v км/ч? 

4 класс. Составь и запиши буквенное выражение.

1.      В 1942 году на территории Котласского района формировалась 28 Гвардейская Краснознаменная Невельская дивизия. В нее вошли представители Архангельской и Вологодской областей, всего их было а человек, причем из Вологодской области на в человек меньше. Сколько жителей нашей области в составе 28 Невельской дивизии участвовало в Великой Отечественной войне?

2.  2017 год – юбилейный для Котласа. Наш город отмечает свое 100-летие, а область на 20% моложе города. Сколько лет нашей Архангельской области?

Команда получает карточки с заданиями, в соответствие с классом.

Обучающиеся 2 класса составляют выражения и находят их значения:

(245 - 45) + 245 = 445 (чел.)

(109 + 31) + 109 = 249 (эксп.)

Обучающиеся 3 класса составляют буквенные выражения:

(а + b) –с;

(х + у) : v

 

 

 

Обучающиеся 4 класса составляют буквенное выражение:

(а + в) : 2

Решают задачу: 80 лет.

Переход на  станцию согласно маршрутному листу.

III станция «Алгоритмы»

 2 класс

   а

+10

 

23

7

27

9

25

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


a

2

4

6

8

10

12

x

7

9

11

23

25

27

 

ы

я

е

з

н

р

           

                          

                   Х       

 

 

 

3 класс

                        a

 

 

 


Ромб: <5           да                          нет

 

 

 

 


              

              

                          Х

a

3

5

7

9

11

x

0

252

254

256

258

 

c

ы

р

п

а

 

256

252

254

258

0

 

 

 

 

 

4 класс

 

 

 

 

 

4

6

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Команда получает карточки с заданиями, в соответствие с классом. Выполнение задания.

Обучающиеся 2 класса узнают в результате выполнения задания слово в таблице: зыряне - финно-угорский народ, коренное население

 

Республики Коми.

Обучающиеся 3 класса узнают в результате выполнения задания слово в таблице: Пырас - название местности около впадения Вычегды в Северную Двину.

 

 

 

 

 

 

Обучающиеся 4 класса узнают в результате выполнения задания слово в таблице: Жернаково – деревня, в которой была сосредоточена вся перевозка грузов в Котласе с железной дороги на воду.

Переход на следующую станцию согласно маршрутному листу.

IV станция «Множества»

2 класс. Обведи элементы одного множества. Дай ему название.

3 класс. Определи, какие 2 множества здесь объединены. Найди лишний элемент.

 

 

 

 

 

 

 

 

4 класс. В состав Котласского района входят 3 городских и 1 сельское поселение:

1. Муниципальное образование «Приводинское» (S = 1569,87 км2);

2. Муниципальное образование «Сольвычегодское» (S = 2190,73 км2);

3. Муниципальное образование «Шипицынское» (S = 706,29 км2);

4.      Муниципальное образование «Черемушское» (S = 1795,22 км2).

Составь схему и вычисли площадь Котласского района.

Команда получает карточки с заданиями, в соответствие с классом.

Обучающиеся 2 класса  в результате выполнения задания получают множество «Памятники г. Котласа».

Обучающиеся 3 класса  в результате выполнения задания получают следующие варианты ответов: I вариант: 1 – школы №18, 7, ж/д школа-интернат; 2 – центры доп. образования: «Гамма», ДДТ. Лишний вокзал.

II вариант: 1 – школы № 18, 7;  2 – ж/д вокзал и школа интернат. Лишняя «Гамма».

Обучающиеся 4 класса в результате выполнения задания получают следующий ответ: S = 6262,11 км2

III этап. Станция «Память»

- Вот и подходит к концу наше путешествие по стране математики. Ребята, вам понравилось путешествие? На каких станциях вам было интересно? Какие задания понравились?

- Ребята, прав был Пифагор, говоря: «Миром правят числа»?

- Вы справились со всеми трудностями, которые встретились у вас на пути, достигли своей цели. Ребята, назовите улицы города Котласа, названные в честь Героев Советского Союза; подсказка – их 5.

- Назовите мемориальные (памятные) доски с именами Героев Советского Союза, установленные на домах города Котласа.

- Посмотрите слайды, посвящённые котлашанам -  Героям Советского Союза, которые жили и создавали нашу с вами историю.

Все команды собираются в видеозале; просмотр презентации.

Обучающиеся высказывают своё мнение.

Ответы на вопрос: ул. Вяткина, ул. Мелентьева, ул. Кузнецова, ул. Коровина (ДОК), ул. Кобелева (Лименда).

Ответы на вопрос: Харитонов В.С., Шубин Д.П., Бегоулев Б.П., Вяткин З.И., Кожин П.П. Коровин         А.И.,

 Меркушев    А.М.,

Кривошапкин А.А.

IV этап. Итог игры. Рефлексия.

Жюри подводит итог.

 

Получение грамот; самооценка.

Список литературы:

1. Дробышевский Б.А. На слиянии Вычегды и Двины //Дробышевский Б. А. На слиянии Вычегды и Двины, 2012, Москва, 244с.

2. Сергеева Г.Ф. Наш Котлас//Сергеева Г.Ф. Наш Котлас, 2005, «Вельти», 128с.

3. Титов В. Котлас: Очерки истории//Титов В. Котлас: Очерки истории, 2001, изд. «Правда Севера», 295с.

4. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Котлас

5. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.kotlas-city.ru/index.htm

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Игра посвящена 100-летию г.Котласа.

Цель: формирование познавательного интереса обучающихся 2-4 классов к изучению математики; формирование ценностных ориентаций, стремления активно изучать историю родного края.

Задачи:

1. Повышение мотивации к получению знаний.

2. Развитие системности и оригинальности мышления.

3. Формирование умения работать в команде.

Адресная группа: в игре принимают участие команды в составе 6 человек (по два человека от параллели 2-4 классы), в каждой команде выбирается капитан.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 512 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.02.2018 293
    • DOCX 328.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Липатова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Липатова Елена Юрьевна
    Липатова Елена Юрьевна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1986
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой