Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыМатематическая игра "Полет на Марс"

Математическая игра "Полет на Марс"

Скачать материал
библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА –ПУТЕШЕСТВИЕ

«ПОЛЕТ К МАРСУ»

hello_html_6a11f191.jpg

Программное содержание: Закрепить знания о геометрических формах, прямой и обратный счет, состав числа. Закрепить умение соотносить цифру с количеством. Отрабатывать навыки счета. Развивать воображение, память, внимание. Воспитывать активность и самостоятельность на занятии.



Ход занятия:

-Дети, куда мы с вами пришли? А давайте сегодня будем не просто заниматься математикой, а отправимся в космическое путешествие? Я буду руководитель полета и всех вас буду принимать в отряд космонавтов. За нашим полетом будут смотреть операторы, будут смотреть как быстро летит наша ракета, и правильно ли мы выполняем задания. Но в космонавты берут самых выносливых.

Вначале мы пройдем отбор в космонавты.

-Давайте решим задачки- загадки.

*Под кустом у реки жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать

Кто их сможет сосчитать? (4)



*Семь гусей пустились в путь,

Два решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети сами. (5)



*Шесть веселых поросят,

У корыта в ряд стоят!

Тут один улегся спать – поросят осталось….(5)



-А теперь давайте вспомним сказки, в названии которых встречаются числа 7 и 3. («Белоснежка и семь гномов», «Сказка о семи богатырях и мертвой царевне», «Волк и семеро козлят», «Три поросенка»).

_А сейчас мы поиграем в игру «Из каких геометрических фигур состоит космический корабль?» (Дети работают с макетом космического корабля)

Следующее задание лежит в конверте. В конверте лежат карточки-задания.

Нужно соединить цифры по порядку, и вы увидите, что получилось.Но, чтобы не ошибиться, нужно повторить цифры. Иди, Рита, составь мне натуральный ряд.

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим –

На такую полетим!

Но в игре один секрет,

Неправильно решившим, места нет.

-Возьмите самолетики – билеты, решите примеры. Какое число получится у вас, это и будет номером вашей ракеты. Ищите соответствующую цифру.

Молодцы! Вы прошли в космонавты. Садитесь в ракеты.Нам нужно приготовиться к пуску ракеты. Кто из вас, ребята, знает обратный счет?

Начинаем отсчет времени:

-10, 9, 8,7,6,5,4,3,2,1……пуск!!!

-Ракеты набрали нужную высоту, космонавты удобно расположились в креслах и приготовились к работе на борту.

-С нами захотел встретиться звездочет, он хочет, чтобы мы поиграли с ним в игру «Найди соседей числа» (Работа с карточками).

-Пора космонавтам размяться, давайте сделаем физкультминутку:

Я ракету выстрою, в дальний путь уйду. (Руки –в стороны, вверх, потянуться на носках)

Самую лучистую выберу звезду. (Наклоны к правой, левой ноге)

Где планеты кружатся, мой корабль пройдет. (Кружатся)

Там со мной подружится солнечный народ. (Руки в стороны, на пояс)

И мальчишки местные встретятся со мной. (Наклоны)

Я спою им песенку о земле родной! (садятся)



-Я вижу на экране своего пульта какие-то живые существа. Это инопланетяне, марсиане! Рассмотрите, из каких фигур составлен «портрет» марсиан. Сколько их, сосчитайте.



-Дети, давайте на землю передадим зашифрованное письмо. Давайте откроем наши бортовые журналы (тетради) и выполним графический диктант. (Дети рисуют «Марсика» по клеточкам).



-Молодцы! Нам пора возвращаться на землю!

1, 2 – стоит ракета,

3, 4 – самолет.

1, 2 – хлопок в ладоши,

А потом на каждый счет.

1, 2, 3, 4 –руки выше, плечи шире.

1, 2, 3, 4 –и на месте походили!

-Вас всех можно взять в космонавты!

А сейчас пойдем с вами пробовать еду для космонавтов.





























  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.